Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Самоанализ мастер – класса «Проектная деятельность в музейной педагогике» (3 класс) от 23.12.14 года учителя хакасского языка 1 категории Тюкпиековой Галины Константиновны МБОУ Лесоперевалочной СОШ-1.
Тема: Проектная деятельность в музейной педагогике.
Тип мастер – класса: урок-экскурсия.
Целью данного урока является приобщение детей к проектной деятельности и создание условий для формирования навыка исследовательской работы.
Задачи:-сохранение и популяризация хакасского языка и межпоколенной передачи самобытной культуры народа в семье;
• -стимулирование учащихся к изучению хакасского языка;
• -формирование умения использовать в речи названия предметов на хакасском языке;
• -повышение социальной активности учащихся.
Если смотреть со стороны реализуемых образовательных и воспитательных методик и подходов, то -это технология проектов; формирование навыков проектной деятельности (знание алгоритма составления проектов). Работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению.
Школьники не всегда имеют достаточно яркого представления о системе музейного образования и истории традиций музейных учреждений. В этой связи наиболее актуальной задачей является адаптация музейной работы, стимулирование интересов учеников к истории родного края, родного языка, формирование активной жизненной позиции, повышение интеллектуального уровня, воспитание патриотизма.
Испокон веков наш народ, живя в традиционной вере, придерживался следующих законов:
В целом призываю своих учеников придерживаться мудрых принципов наших предков:
1. Любить, учить и познавать свой язык. Только через свой язык мы понятны духам предков, которые пронесли свой язык в сохранности до нашего времени и мы должны осознать то, что с исчезновением языка исчезнем как народ.
2. Любить, учить и познавать свою настоящую историю и культуру. Историю и культуру своей местности, где ты живёшь и дышишь сейчас. С древнейших времён по настоящее время историю могущественного древнехакасского каганата, помня о том, что мы являемся потомками.
3. Знать свою героику. Знать и помнить дела и подвиги реально живших богатырей, которые боролись за свой народ, своё племя, свой род, оставшиеся в памяти хакасского народа, а так же в архивных записях исследователей, фольклористов прошлогоXIX и начала XX века. Этим героям средневековья и позднего времени нужно ставить памятники, как у других народов.
4. Познавать, уважать и возрождать национальные традиции, чтобы они жили в народе, а не только на сцене театра и концертных площадках. Обязательно ввести в род традиции, которые являются оберегом для рода и сохранения потомков.
5. Знать и почитать свою хакасскую мифологию в сравнении с мифами других народов, родословные предания и легенды, не забывать кто ты есть по крови до 7-го колена.
6. Возвращаться к своим истокам – корням, на свою родную землю, в свой родной аал и поднимать родовые поместья. Знать и уважать родовую священную гору, источник, реку, дерево и освятить их.
7. Воспитывать детей в традициях своего народа, прививая им традиционные навыки, которыми мы владеем, владели наши деды и прадеды. В уважении к старшему поколению, искореняя социальные пороки.
Соответствие мастер-класса требованиям ФГОС.
1. Ориентация на новые образовательные результаты.
2. Нацеленная деятельность на формирование УУД.
Планируемые результаты:
Предметные: ученик научится
-повышать уровень культуры взаимоотношений;
-получит языковую практику;
-и сможет разработать и провести экскурсию по теме проекта.
Ученик получит возможность научиться
-выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи;
-участвовать в диалоге, монологе, полилоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.
Личностные: ученик
-проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;
-понимает причины успеха в учебной деятельности.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные: ученик
-определяет цель деятельности;
-учится работать самостоятельно и по предложенному учителем плану.
Познавательные: ученик
-расширяет знания по истории родного края, совершенствует знания о национальных героях;
-осмыслит модели воспитания на традициях предков;
-приобретет опыт межличностного и межкультурного общения, приобщится к основам ЗОЖ, будет уважительно относиться к труду и знаниям своих ученых, к традициям разных народов и народностей;
-делает выводы о результате;
-составляет план под руководством учителя.
Коммуникативные: ученик
-слушает и понимает речь других;
-договаривается и приходит к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками, в том числе в ситуации столкновения интересов.
Считаю, что заявленной цели поставленных задач проведенный мастер-класс достиг. Доброжелательная обстановка, позитивный настрой на урок, предварительная работа помогла каждому ребенку продвинуться в своем индивидуальном развитии.
6 655 407 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тюкпиекова Галина Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.