Самоанализ открытого урока "Быт и нравы Древней Руси"

Самоанализ урока.

Тема урока «БЫТ И НРАВЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ». Она занимает заключительное и важное место в разделе «Русь Древняя» так как раскрывает особенности развития жизни у представителей разных сословий. Тип урока комбинированный, так как материал, который в нём содержится, опирается на ранее изученные уроки и связна с ними. Урок, я считаю, несложный для восприятия, насыщен новыми словами и терминами, как на слайдах, так и в документах. Поэтому считаю, что для этого урока данный тип является наиболее приемлемым.

Цели урока: 1. познакомить обучающихся с бытом и нравами древней Руси. 2. Развивать самостоятельность, речь, умение работать в команде. Высказывать собственную точку зрения на исторические события, и ее аргументировать.3.Воспитывать патриотизм, чувство гордости за историю своей страны.

Задачи:

Образовательные: познакомить с повседневной жизнью древних русичей, характеризовать образ жизни представителей различных слоёв древнерусского общества.

Развивающие: развитие умения анализировать и систематизировать материал, работать с информацией; развитие коммуникативных способностей учащихся.

Воспитательные: в процессе подготовки и проведения урока воспитывать уважение и интерес к истории культуры своего Отечества.

В на мотивационном этапе мной была поставлена учебная задача, которую обучающиеся , вовлечённые в проектную-поисковую работу решали на протяжении урока.. Для создания учебной ситуации, которая привела к постановке учебной задачи, я использовала проблемный вопрос «Какая особенность древнерусского быта прослеживается на основе полученных знаний?»

Для решения этого вопроса, самостоятельного поиска знаний, формулировки выводов, я использовала различные виды УУД. Это коммуникативные, регулятивные, личностные, познавательные общеучебные, такие как :

1.поиск и выделение необходимой информации из различных источников: документ, иллюстрации, учебник, интерактивные источники информации

2. выстраивание структуры знаний ( поэтапное структуирование ответа на проблемный вопрос)

3. установление причинно-следственных связей

4. построение логической цепочки рассуждений

Коммуникативные УУД

1. владение монологической и диалогической формами речи

2. инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Регулятивные + Личностные

При организации учебной деятельности я старалась использовать различные виды деятельности, для достижения высокой работоспособности обучающихся, не забывая и о здоровьесберегающих технологиях ( небольшая физминутка, так как много работы , требующей концентрации внимания, зрения). После каждого вида, делали обобщения, вывод, что в конечном итоге дало нам полную картину жизни людей в далёком прошлом (IX – XIII веках)

При работе с документом развивались навыки осознанного чтения, нахождение информации из печатного источника.

Не забывала об учебнике, работая с иллюстрациями, документами.

На уроке использовала элементы ИКТ, как способ смены вида деятельности. Дети на основе увиденного и услышанного , должны были сделать вывод о вооружении воина, об одежде славян, об обстановке в доме, о том чем питались, при этом нужно было определить , что-лишнее (автомат, шляпка и современная кофточка, дизайнерский диван), при этом моя активность была выше, обучающиеся проанализировали и самостоятельно сделали вывод.

Также прослеживалась межпредметная связь – опк, литература, искусство, как необходимая часть урока по ФГОС – рефлексия (домики с домовятами) и вопросы. Гражданско-патриотическое воспитание присутствовало на всех этапах урока. Итог урока подведен обучающимися. (вернулись и к проблеме урока и к эпиграфу) Домашнее задание дано до звонка. Оценки прокомментированы.

Скачать материал

Скачать материал "Самоанализ открытого урока "Быт и нравы Древней Руси""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Задачи:

Образовательные: познакомить с повседневной жизнью древних русичей, характеризовать образ жизни представителей различных слоёв древнерусского общества.

Развивающие: развитие умения анализировать и систематизировать материал, работать с информацией; развитие коммуникативных способностей учащихся.

Воспитательные: в процессе подготовки и проведения урока воспитывать уважение и интерес к истории культуры своего Отечества.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 657 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Технологическая карта к уроку "Быт и нравы Древней Руси" (6 класс)

16.07.2015
2085
4

docx

Урок истории "Быт и нравы Древней Руси" (6 класс)

16.07.2015
3885
2

docx

Статья Роль духовно-нравственного воспитания выпускников школы и их успешной адаптации в вузе

16.07.2015
499
0

pptx

Презентация по истории "Памятники России, скульптуры, мемориалы, монументы"

Рейтинг: 3 из 5

16.07.2015
11337
227

pdf

Проект "Книга памяти моей семьи"

16.07.2015
1024
7

zip

Урок Письменная литература Древней Руси

16.07.2015
2854
13

docx

Тарих пәнінен ашық сабақ "Тарих-ғасырлар куәсі"

15.07.2015
1080
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 17.07.2015 2041
- DOCX 19.5 кбайт
- 11 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шумакова Севилия Гадмиллаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шумакова Севилия Гадмиллаевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 13676
- Всего материалов: 9