Инфоурок Математика Рабочие программыСАМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ЛОБЫШЕВОЙ ИРИНЫ СЕРГЕЕВНЫ

САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ЛОБЫШЕВОЙ ИРИНЫ СЕРГЕЕВНЫ

Скачать материал

Самоанализ педагогической деятельности учителя математики

Лобышевой Ирины Сергеевны.

       Цель современного образования – научить учиться. Цели деятельности нашего образовательного учреждения – обучение, воспитание и развитие творчески развитой личности человека, который был бы подготовлен к жизни в современном обществе, легко адаптировался и был востребован современным обществом.

         Много внимания в нашей школе уделяется личностно-ориентированному обучению, при котором приоритетным становится личность ребенка, его развитие.

        Поэтому первостепенными задачами своей профессиональной деятельности с учетом задач школы считаю:

- одной из первоочередных задач   - это предпрофессиональная подготовка обучающихся (трехступенчатая  модель образования -  школа – Суз - ВУЗ).

- совершенствование процесса обучения и воспитания в системе личностно- ориентированного и развивающего обучения

- создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, обеспечения интеллектуального, личностного, музыкального и психологического развития детей

- нравственное воспитание детей, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, великому наследию математической культуры.

      Целью моей работы является развитие здоровьесберегающей, личностно-социальной, учебно-познавательной компетентностей.

        Для решения этих задач я провожу следующую работу: разрабатываю рабочие программы, индивидуальные планы учащихся, планы совместной работы с родителями. В нашей школе проводится работа с учащимися по формированию культуры речи, проникновению в мир высокой математической культуры, толерантных отношений. Для этого в школе проводятся беседы на различные темы, в которых принимают участие и учащиеся, и преподаватели. Все это сплачивает коллектив, развивает уважение друг к другу.

        Особое внимание уделяю развитию творческих способностей учащихся. С уважением и пониманием отношусь к тому, что сделано учеником при работе с задачей, и, либо принимаю его вариант исполнения, либо объясняю, какая задумка была у автора, что подвигло его написать условие так, а не иначе. Вместе с родителями восхищаюсь удачным выступлениям учащихся на зачетных или публичных конференциях, что способствует формированию в детях уверенности в себе и своих возможностях, а у родителей вызывает чувство гордости за своего ребенка и уважение к преподавателю. Уделяя внимание развитию творческих способностей, мои ученики постоянно принимают участие во внутришкольных и республиканских конкурсах по математике и становятся победителями.

        Один из принципов организации занятий – принцип детско-взрослого сотрудничества, педагогики сотрудничества, исходящей из интересов ребенка и перспектив его развития. Занятия стараюсь выстраивать в непринужденной форме, так как это способствует свободному общению педагога и учащегося, поднимая его на более высокий уровень взаимодействия. Я не давлю на мнение учащихся, а при необходимости помогаю, направляю и контролирую их. Я учу детей, а дети учат меня. Стараюсь хвалить за самые мелкие достижения, внушаю, что все трудности преодолимы. Если что-то не получается, не нужно опускать руки, ведь можно всего добиться, работая за инструментом вдумчиво и целенаправленно.

      Проблемное обучение и развивающее обучение – способы повышения качества обучения. Практически на всех занятиях стараюсь задавать проблемные вопросы, ситуации учебного поиска.

       Важнейшее условие успешного обучения в школе – мотивация к обучению. Я стремлюсь подобрать программу выступлений учащихся так, чтобы успеха мог добиться каждый в меру своих способностей и возможностей, даю шанс самым неуверенным в себе учащимся.

       Внеклассная работа тоже учитывает потребности родителей и учащихся. Опираясь на эти потребности и учитывая их интересы, способности и возможности, я провожу воспитательные мероприятия, расширяющие кругозор учащихся, их познавательные возможности, развивающие самостоятельность и активность.

       Занятия стараюсь проводить в интересной и увлекательной форме, что дает не только определенную сумму знаний, умений и навыков, но и формирует познавательную активность, мотивацию к обучению в школе. Обучение каждого ребенка проводится, учитывая его индивидуальные возможности и способности. Стараюсь, чтобы дети учились приобретать умения слушать и слышать, осмысленно относиться к своей деятельности и активно использовать полученные знания. Занятия предусматривают вариативность материала, где все идет от простого к сложному. С первых занятия с учеником выявляю, какие затруднения могут возникнуть у него при обучении, эти проблемы и недостатки учитываю при выборе программы, степени интенсивности учебного процесса, индивидуализации обучения. Своевременно осуществляю контроль знаний. Постоянный анализ достижений учащегося – обязательное условие моей работы.

Результат контроля – оценочные суждения. Ученики учатся объективно оценивать свою работу и высказывать свое мнение. Учу их не  обижаться на критические замечания, а делать соответствующие выводы. Создавая на уроке благоприятную эмоциональную атмосферу, повышая мотивацию к учению, результатом моей работы стали неплохие показатели качества обучения, уровня обученности. Моя задача состоит в том, чтобы сделать трудности привычными, привычное – легким, легкое – приятным, тогда учеба в школе будет доставлять детям радость.

        С целью повышения своего педагогического уровня, изучения опыта работы ведущих преподавателей нашей отрасли, я прохожу курсы повышения квалификации, на которых стараюсь перенимать интересные методические идеи своих коллег, знакомлюсь с новой учебно-методической и педагогической литературой.

    Педагогическая деятельность всегда сопряжена с определенными трудностями, проблемами, противоречиями, но в коллективе нашей школы царит спокойная, рабочая, комфортная атмосфера, настраивающая на желание сделать свое дело как можно лучше и качественней.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ЛОБЫШЕВОЙ ИРИНЫ СЕРГЕЕВНЫ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель современного образования – научить учиться. Цели деятельности нашего образовательного учреждения – обучение, воспитание и развитие творчески развитой личности человека, который был бы подготовлен к жизни в современном обществе, легко адаптировался и был востребован современным обществом.

 

 

Целью моей работы является развитие здоровьесберегающей, личностно-социальной, учебно-познавательной компетентностей.

 

        Для решения этих задач я провожу следующую работу: разрабатываю рабочие программы, индивидуальные планы учащихся, планы совместной работы с родителями. В нашей школе проводится работа с учащимися по формированию культуры речи, проникновению в мир высокой математической культуры, толерантных отношений. Для этого в школе проводятся беседы на различные темы, в которых принимают участие и учащиеся, и преподаватели. Все это сплачивает коллектив, развивает уважение друг к другу.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 671 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2015 726
    • DOCX 16.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лобышева Ирина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лобышева Ирина Сергеевна
    Лобышева Ирина Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 187094
    • Всего материалов: 49

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 36 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 45 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов