246752
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыСамоанализ урока геометрии 8 класс

Самоанализ урока геометрии 8 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самоанализ

урока геометрии в 8 классе

«Центральные и вписанные углы»

учителя математики Соловьевой Веры Николаевны

МКОУ Глуховской СОШ.

Общие сведения:

Урок геометрии проведен в 8 классе на тему: «Центральные и вписанные углы».

По программе на изучение темы «Окружность» дается 17 часов, на изучение данного раздела – 4 урока, а данный урок был четвертым (последним) в теме 7-й по плану.

Класс организован, дисциплинирован.

На уроке присутствовало 11 учащихся из 11. Данный класс неоднороден по своему составу, есть сильные и слабые учащиеся. Из них 36 % с достаточным уровнем учебной мотивации, 36% - с средним, 28% - с низким.

На уроке решались следующие задачи:

- образовательная: 1)закрепление знаний по данной теме, отработка навыков решения задач

- развивающая: активизация стремления достичь заданной цели, развивать навыки самопроверки, самоконтроля;

- воспитательная: воспитывать познавательный интерес, формировать устойчивые положительную мотивацию.

Считаю, что логическая связь между различными этапами урока была выдержана: актуализация знаний фрагментарно подготавливала как текущее закрепление учебного материала, так и успешное выполнение с/р.

Оборудование урока:

- учебник Атанасян

- карточки для самостоятельной работы, интерактивный тест;

- проектор;

- экран;

Содержание урока

Соответствует учебной программе, поставленным задачам, способствовало формированию умения решать задачи по теме центральный и вписанный угол.

Тип и структура урока:

Тип урока: комбинированный (урок закрепления знаний и диагностики знаний, умений и навыков)

Для достижения целей весь материал был разделен на три блока:

Что знаем? Что хотим знать? Что усвоили?

Знания подлежат прочному усвоению, их объем заложен в программе и они должны быть усвоены каждым учеником. Целостность знаний способствует общему развитию ученика.

В соответствии с поставленными целями и содержанием материала урок строился по следующим этапам:

  1. Организационный момент.

  2. Постановка учебной задачи.

  3. Актуализация знаний.

  4. Решение тренировочных упражнений.

  5. Самостоятельная работа (с проверкой в классе) диагностического характера.

  6. Итог урока.

  7. Домашнее задание.



Все структурные элементы урока были выдержаны.


Целью первого этапа было быстро включить учащихся в деловой ритм, проверить готовность класса и оборудование к уроку;


Цель второго этапа была актуализация полученных ранее знаний. Повторить понятие центрального и вписанного углов, вспомнить формулировки теорем, изученных на предыдущих уроках и следствий из них. Решение задач по готовым чертежам на применение теорем об углах, вписанных в окружность и их следствий.

На третьем этапе Применение полученных знаний к решению задач по готовым чертежам.

На четвертом этапе проверка знаний. Цель этапа совершенствование и проверка полученных знаний в ходе теста.


Этап диагностической самостоятельной работы показал, что каждый ученик смог себя проверить, осознать: все ли он понял, запомнил ли запись, решение. Считаю, что на данном этапе каждый ученик смог пережить ситуацию успеха, убедиться что вычислительный прием им освоен, о чем свидетельствовали результаты их самооценки.

Контроль усвоения материала осуществлялся в форме самоконтроля.

Методы обучения

Соответствовали задачам урока и по источнику передачи знаний были:

- словесные (рассказ, эвристическая беседа );

- наглядные (демонстрация );

- практические

По уровню самостоятельности учащихся:

репродуктивные, проблемно – поисковые

по аспекту мышления:

продуктивные ( самостоятельное решение задач),

по логическому аспекту:

- дедуктивные.


Общие результаты урока:

План урока выполнен, цели реализованы: учащиеся научились решать задачи.



Недостатком проведения урока, считаю:

- отсутствие физкультминутки;

- учащиеся несколько «зажаты», «скованы»


Положительно оцениваю то, что:

- полностью удалось реализовать поставленные задачи;

- каждый за урок получит оценку.



Краткое описание документа:

Самоанализ урока по геометрии 8 класс тема "Окружность" центральные и вписанные углы.

 

Урок геометрии проведен в 8 классе на тему:  «Центральные и вписанные углы».

По программе на изучение темы «Окружность» дается    17   часов, на изучение данного раздела  – 4 урока, а данный урок был четвертым (последним) в теме      7-й по плану.

Класс организован, дисциплинирован.

На уроке присутствовало 11 учащихся из 11. Данный класс неоднороден по своему составу, есть сильные и слабые учащиеся. Из них 36 % с достаточным уровнем учебной мотивации, 36%  - с средним, 28% - с низким.

На уроке решались следующие задачи:

- образовательная: 1)закрепление знаний по данной теме, отработка навыков решения задач

 - развивающая: активизация стремления достичь заданной цели, развивать навыки самопроверки, самоконтроля;

- воспитательная: воспитывать познавательный интерес, формировать устойчивые        положительную  мотивацию.

Считаю, что логическая связь между различными этапами урока была выдержана: актуализация знаний фрагментарно подготавливала как текущее закрепление учебного материала, так и успешное выполнение с/р.

Оборудование урока:

- учебник Атанасян

- карточки для самостоятельной работы, интерактивный тест;

- проектор;

- экран;

Содержание урока

 Соответствует учебной программе, поставленным задачам, способствовало формированию умения решать задачи по теме центральный и вписанный угол.

Тип и структура урока:

 

Тип урока: комбинированный (урок закрепления знаний и диагностики знаний, умений и навыков)

Общая информация

Номер материала: 177840

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.