Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока литературного чтения во 2 классе по теме «Обобщение по разделу СКАЗОЧНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Самоанализ урока литературного чтения во 2 классе по теме «Обобщение по разделу СКАЗОЧНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

библиотека
материалов

Самоанализ урока литературного чтения во 2 классе по теме «Обобщение по разделу СКАЗОЧНЫЕ ЧЕЛОВЕЧКИ»

Мне посчастливилось работать учителем начальных классов в период модернизации российской системы образования, когда приоритетной целью современной школы становится подготовка детей к жизни, формирование человека, постоянно совершенствующего самого себя, способного самостоятельно принимать решения, находить пути их реализации. Для этого необходимо грамотно и эффективно организовывать деятельность учащихся в школе.

Сегодня для этого есть много педагогических средств и приёмов. Но главной составляющей учебного процесса является урок. Ведь именно он, по мнению Л.С. Выготского « есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины".



Готовясь к урокам, нахожусь в инновационном поиске.

Считаю, что современный урок должен быть результативным, действенным, имеющим отношения к интересам ребёнка, где учитель – это наставник, организатор, направляющий или старший друг, помощник.

На этой основе был построен мой урок.

Цель урока: – формирование умения выражать своё отношение к сказочным человечкам.



Задачи: обобщить знания по разделу «Сказочные человечки»;

помочь учащимся находить нужную информацию в предложенной

литературе;

совершенствовать умения работать в группах;

учить сравнивать качества разных сказочных человечков;

прививать любовь к чтению, к книге.

В ходе урока формировались следующие УУД:



Познавательные:

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую. 2. Делать выводы по результатам совместной работы класса и учителя. 3. Находить ответы на вопросы в тексте, в иллюстрациях.

Коммуникативные УУД

1. Развивать умение слушать и понимать речь других.

2. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

3. Умение работать в группах.

Регулятивные УУД

1. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, предложенной учителем.

2. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Личностные результаты

1. Развивать умения выказывать своё отношение к героям.

2. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



Оборудование: автоматизированное место учителя (интерактивная доска, ноутбук, колонки), опорные карточки для выкладывания кластера на доске, фотографии сказочных человечков, справочный материал, воздушный шарик.

Тип моего урока- смешанный: обобщение и систематизация знаний, элементы исследования, проектная деятельность.

Методы: наглядно-словесный, описательный, исследовательский, метод проектов.

Новизна: на уроке использовался смешанный проект, где дети исследовали, находили информацию, моделировали информацию, были в образе сказочного человечка. Использовался нетрадиционный способ оформления результата. Учащиеся изготавливали плакат, размещали материал в свободной форме. Этим способствовала развитию творческих способностей учащихся.

Необходимым условием на уроке является сохранение здоровья учащихся как физического, так и психического. Для этого на уроке проводила смену деятельности и смену поз учащихся, физминутку на снятие локального напряжения.

На мой взгляд, следует оценивать всякую деятельность детей, направленную на добывание знаний и прежде всего успехи.

Дала учащимся прочувствовать, что они наравне с учителем имеют право на оценивание своих ответов, своей учебной деятельности.

Анализируя свой урок, я сделала вывод, что использование всего перечисленного выше, позволяет сделать урок интересным, действенным, результативным, полезным.

Век XXI – век открытий,

Век инноваций, новизны,

Но именно от учителя зависит,

Какими, дети быть должны?








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Мне посчастливилось работать учителем начальных классов в период модернизации российской системы образования, когда приоритетной целью современной школы становится подготовка детей к жизни, формирование человека, постоянно совершенствующего самого себя, способного самостоятельно принимать решения, находить пути их реализации. Для этого необходимо грамотно и эффективно организовывать деятельность учащихся в школе.

  Сегодня для этого есть много педагогических средств и приёмов. Но  главной составляющей учебного процесса является урок. Ведь именно он,  по мнению Л.С. Выготского « есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины".

 

     Готовясь к урокам, нахожусь в инновационном поиске.

 Считаю, что современный урок должен быть результативным, действенным, имеющим отношения к интересам ребёнка, где учитель – это наставник, организатор, направляющий или старший друг, помощник.

На этой основе был построен мой урок.

 

Цель урока: – формирование умения выражать своё отношение к сказочным                               человечкам.

Общая информация

Номер материала: 131267

Похожие материалы