Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Самоанализ урока по географии Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Проблемы безработицы.

Самоанализ урока по географии Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Проблемы безработицы.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Предмет

География  Население и хозяйство России. – 9 кл.

Ученики

9 б класса

Учитель

Мазурова Ю.В., учитель географии МБОУМО Плавский район «Плавская СОШ № 2»

Дата

2013 г.

Тема урока:

Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Проблемы безработицы.

Цель урока:

- рассмотреть обеспеченность России трудовыми ресурсами

Образовательно-воспитательные задачи

Образовательные:

1) познакомиться с понятиями «трудовые ресурсы», «ЭАН»;

2) сформировать представление о рынке труда, причинах безработицы, о требованиях к современному работнику;

3) рассмотреть обеспеченность России трудовыми ресурсами;

3) научиться правильно подходить к выбору будущей профессии;

4) научиться прогнозировать ситуацию на рынке трудовых ресурсов России

Развивающие:

1) продолжить развивать умение и навыки анализировать аналитические и картографические материалы, систематизировать информацию;

2) развивать аккуратность, усидчивость, логическое мышление, умение применять полученные навыки на практике;

3) развивать навыки работы со справочным материалом;

Воспитательные:

1) формировать чувство ответственности;

2) способствовать профессиональному самоопределению учащихся;

3) воспитывать уважение к людям разных профессий

Средства обучения

Компьютер, принтер, цифровые материалы по теме урока, проектор, презентация, 3 листа формата А3, клей, ножницы, фломастеры.

Используемые технологии

Технология критического мышления. Используемые приемы:

«Что я знаю», «Корзина», «Ключевые слова», «Круги по воде», «верно – неверно», «Бином фантазии».

Методы

Исследовательский, наглядно-иллюстративный, частично- поисковый,

репродуктивный с элементами проблемного изложения.

Форма урока

Исследовательское проектирование

Тип урока

Урок получения новых знаний

Деятельность ученика

Выполнение и защита проектов, работа с различными источниками информации, ответы на поставленные вопросы

Деятельность учителя

  • Были использованы проблемные вопросы.

  • Объяснение нового материала происходило при помощи учащихся.

  • Самостоятельная работа (выделение из текста главного при составлении защиты проекта, выявление причинно-следственных связей – причины безработицы и к чему она ведет).

  • Использование практического опыта учащихся (опора на имеющиеся у них знания и умения).

  • Использована работа с информацией по соответствующей теме.

  • Дифференциация обучения.

  • Сформированы новые понятия «трудовые ресурсы», «ЭАН» и др. Межпредметные связи (литература – пословицы, экономика, обществознание).

  • Способ закрепления: устное

  • Присутствовала рефлексия учебного занятия

  • Проведены самооценка и взаимооценка

  • Поведение итогов проведено учащимися

  • Общие итоги урока: мотивация присутствовала на всех этапах урока, оценка методов обучения, интерес учащихся к уроку, морально-психологическая обстановка на уроке, демократизация взаимоотношений между учителем и учащимися, реализация принципа педагогического сотрудничества, самоуправления школьников на уроке.

Объяснение нового материала основывалось на помощи класса. Использование информационно-коммуникационных технологий позволило активизировать познавательную деятельность обучающихся, создало положительный эмоциональный фон, что способствовало более успешному усвоению материала.

Красной нитью на уроке проходила отработка умений добывать материал самостоятельно. Каждый учащийся имел возможность выбора. При самостоятельной работе с учебником и дополнительными материалами, учащиеся учились выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи. Украсили урок средства обучения: слайдовая презентация, выполненные проекты.

Продуманно использована групповая работа, фронтальная работа с классом. Была создана ситуация успеха. Учащиеся остались довольны собственной деятельностью. Время урока для них пролетело на одном дыхании.




Краткое описание документа:

Самоанализ урока географии по теме "Экономически активное население и трудовые ресурсы, их роль в развитии и размещении хозяйства. Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны. Проблемы безработицы".

Иногда приходится писать самоанализ урока. Шаблонов для самоанализа очень много. Но выбрать то, что подходит именно для твоего урока -не всегда легко. Данный материал поможет учителю. 

Используемые технологии: Технология критического мышления.  

Используемые приемы:

«Что я знаю», «Корзина», «Ключевые слова», «Круги по воде», «верно – неверно», «Бином фантазии».

Общая информация

Номер материала: 518343


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»