1630805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИнформатикаКонспектыСамоанализ урока по информатике на тему "Передача информации" (5 класс)

Самоанализ урока по информатике на тему "Передача информации" (5 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов

Самоанализ урока информатики в 5 классе



Учитель: Снежко Нарине Генриковна.

Тема урока: «Передача информации».

Тип урока: Комбинированный.

Вид: Видеообучение, индивидуальная работа в рабочей тетради.



Форма проведения урока:



Урок является как обучающим, так и контролирующим, так как показана возможность использования полученных знаний по теме в дальнейшем.

Урок начинаю с организационного момента, задача которого - подготовить учащихся к работе на уроке. Этот этап урока, хотя и был непродолжительным, позволил быстро сосредоточиться учащимся на урок и на процесс обучение.

Для подготовки к активной учебно-познавательной деятельности я провела небольшой теоретический опрос по пройденной теме.

Совместная работа над поставленными задачами воспитывает у учащихся ответственность друг перед другом, позволяет реально оценить возможности каждого.

Чтобы дополнительно определить уровень знаний по теории учеников за короткий промежуток времени, я использовала задания в рабочей тетради.

Ученики на уроке работали с интересом, не было перегрузки, так как в середине урока я провела с детьми физ-минутку, а также детям очень нравятся видеоуроки.

В активе урока были использованы компьютеры, презентации и видеоролик по теме урока.

На этапе анализа и при оценке работы учеников были подчеркнуты их участие, доброжелательность и толерантность. Обобщался уровень знаний и умений, давались рекомендации. В конце урока было задано домашнее задание.

Завершающим этапом была оценка мною результатов урока, комментирование деятельности учащихся, выставление отметок.

Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку.

Поставленные мной цели урока выполнены полностью.

Для создания благоприятного климата на уроке использовала слова одобрения, доброжелательный настрой и конечно же улыбку.

Проведенная работа показала, что учащиеся, в целом, тему освоили, а также они способны не только воспроизводить полученные знания, но и применять в жизненных ситуациях, доказательством чему является желание детей участвовать в Олимпиадах по информатике.





Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Самоанализ урока информатики в 5 классе

Учитель: Снежко Нарине Генриковна.

Тема урока: «Передача информации».

Тип урока: Комбинированный.

Вид: Видеообучение, индивидуальная работа в рабочей тетради.



Форма проведения урока:



Урок является как обучающим, так и контролирующим, так как показана возможность использования полученных знаний по теме в дальнейшем.

Урок начинаю с организационного момента, задача которого - подготовить учащихся к работе на уроке. Этот этап урока, хотя и был непродолжительным, позволил быстро сосредоточиться учащимся на урок и на процесс обучение.

Для подготовки к активной учебно-познавательной деятельности я провела небольшой теоретический опрос по пройденной теме.

Совместная работа над поставленными задачами воспитывает у учащихся ответственность друг перед другом, позволяет реально оценить возможности каждого.

Чтобы дополнительно определить уровень знаний по теории учеников за короткий промежуток времени, я использовала задания в рабочей тетради.

Ученики на уроке работали с интересом, не было перегрузки, так как в середине урока я провела с детьми физ-минутку, а также детям очень нравятся видеоуроки.

В активе урока были использованы компьютеры, презентации и видеоролик по теме урока.

На этапе анализа и при оценке работы учеников были подчеркнуты их участие, доброжелательность и толерантность. Обобщался уровень знаний и умений, давались рекомендации. В конце урока было задано домашнее задание.

Завершающим этапом была оценка мною результатов урока, комментирование деятельности учащихся, выставление отметок.

Рефлексия учащихся дает осмысление своих действий и самооценку.

Поставленные мной цели урока выполнены полностью.

Для создания благоприятного климата на уроке использовала слова одобрения, доброжелательный настрой и конечно же улыбку.

Проведенная работа показала, что учащиеся, в целом, тему освоили, а также они способны не только воспроизводить полученные знания, но и применять в жизненных ситуациях, доказательством чему является желание детей участвовать в Олимпиадах по информатике.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.