Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Самоанализ урока русского языка в 9 классе по теме "Обобщение изученного о бессоюзном сложном предложении"

Самоанализ урока русского языка в 9 классе по теме "Обобщение изученного о бессоюзном сложном предложении"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоанализ урока русского языка

в 9 классе

по теме «Обобщение изученного о бессоюзном сложном предложении».


Форма проведения: урок - практикум с использованием цифровых образовательных ресурсов. Это завершающий урок по теме раздела «Бессоюзные сложные предложения».


Тип урока – комбинированный.


Цели урока: образовательные: систематизировать материал по синтаксису сложного предложения; совершенствовать знания учащихся о смысловых отношениях между частями БСП; углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения; продолжить работу по подготовке к ОГЭ. Развивающие: развивать интеллектуальные умения анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения; развивать умения создавать схемы БСП; развивать пунктуационную зоркость. Воспитательные: воспитывать языковое чутьё, бережное отношение к языку; воспитывать интерес к русской и зарубежной литературе; прививать любовь к родному языку на примере художественных текстов.


Оборудование: компьютер, проектор; интерактивная доска; презентация PowerPoint; видеоофайлы в формате wmv, ppt, mp4; раздаточный материал – рабочие листы урока; учебники.


Формы работы учащихся: аудиторная, коллективная под руководством учителя, работа в парах, индивидуальная.


Используемые технологии: ИКТ, проблемное обучение, технология сотрудничества, здоровьесберегающая.


Методы обучения, которые использовались на уроке: наглядность, проблемность, дифференцированное обучение, личностно - ориентированный подход, интеграция с литературой.. Методы соответствуют изучаемому материалу и полученные результаты можно считать положительными.


На уроке применяется мультимедийная презентация  PowerPoint, тестовые материалы ЦОР с целью выполнения их в сети Интернет online, видеоофайлы в формате wmv, ppt, mp4. Цель использования мультимедийного компонента: создание визуального ряда, систематизация материала, повышение мотивации учащихся к учению. Он используется на всех этапах урока, что значительно повышает интенсивность занятия.


Этапы  урока следующие: 1. Организационный момент. 2. Постановка темы и целей урока. 3. Актуализация и систематизация опорных знаний по синтаксису сложных    предложений 4. Проверка и коррекция знаний и навыков учащихся. 5. Актуализация опорных знаний по синтаксической стилистике. 6. Заключительная проверка знаний. 7. Итоги урока. Рефлексия. Домашнее задание.


В начале урока учащиеся эмоционально настроились на занятие, поставили перед собой цели. Затем в ходе урока они повторили теорию по теме «Бессоюзное сложное предложение», выделили грамматические основы в предложениях, произвели пунктуационный и синтаксический анализ БСП, выполнили тесты online и на презентации  PowerPoint, написали изложение, тем самым вели активную подготовку к ОГЭ: отрабатывали задания 1, 13, 14. В конце урока были подведены итоги, оценку своей деятельности учащиеся получили в ходе занятия. В ходе всего урока лейтмотивом прошла тема Года литературы: учащиеся на примерах лучших образцов русской и зарубежной литературы выполняли разные типы заданий. Все дидактические задачи  на этапах урока выполнены.


Урок прошел в оптимальном темпе, части урока логически связаны между собой. Разнообразие видов учебной работы обеспечило стабильность учебно - познавательной атмосферы урока.


Активность учащихся адекватна запросам учебного процесса, ученики готовы к проблемным ситуациям. Разнообразные виды заданий обеспечили занятость всех школьников с учетом их способностей.


На уроке созданы условия для эмоциональной открытости и доверия. Учителем и учеником совместно создаются возможности для самореализации личности.


Материал урока усвоен учащимися в достаточном объёме.


Таким образом, можно сделать вывод, что использование цифровых образовательных ресурсов и компьютерных технологий на уроках русского языка значительно увеличивает интенсивность урока, делает более наглядным изучение программного материала, а также повышает эффективность работы школьников, активизирует их внимание.  






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Форма проведения:  урок - практикум с использованием цифровых образовательных ресурсов

Цели:

Образовательные:

·        систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;

·        совершенствовать знания учащихся о  смысловых отношениях между частями БСП;

·        углубить знания по синтаксической стилистике сложного предложения;

·        продолжить работу по подготовке к ОГЭ.

 

Развивающие:

·        развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения;

·        развивать умения создавать схемы БСП;

·        развивать пунктуационную зоркость.

Воспитательные:

·        воспитывать языковое чутьё, бережное отношение к языку;

·        воспитывать интерес  к русской и зарубежной литературе;

 

·        прививать любовь к родному языку на примере художественных текстов.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров956
Номер материала 503479
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх