Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Самоанализ урока "Сочетание чк-чн"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Самоанализ урока "Сочетание чк-чн"

библиотека
материалов

Самоанализ урока русского языка по теме «Сочетание ЧК,ЧН»

Мною были поставлены для реализации в ходе урока предметные, метапредметные и личностные цели.

Предметные: 1. научить писать сочетания чн, чк в словах, опираясь на правило; доказывать почему не нужно обозначать на письме мягкость согласного [ч] в сочетаниях чк – чн;

Метапредметные: 2. Развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимоконтроля; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Личностные: 3. формулировать собственное мнение и позицию

Урок соответствует типу урок – открытие новых знаний. Используемая технология – деятельностный метод Л.Г.Петерсон. Все этапы урока были выдержаны в соответствие с выбранной технологией.

Главная цель, которую ставит перед нами ФГОС – это научить учиться. Поэтому уделяла большое значение формированию универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные и коммуникативные).

На этапе постановки учебной задачи ученики решали проблемную ситуацию (анализировали отрывок из сказки А.С.Пушкина со словами с сочетаниями ЧК.ЧН) и самостоятельно делали вывод из своих наблюдений и с помощью учителя формулировали учебную задачу на урок.

На этапе открытия новых знаний, учащиеся в парах формулировали правило на основе имеющихся уже знаний (знали, что звук Ч – всегда мягкий). На этом этапе формируется умение оформлять свою мысль в устной форме (К) и делать выводы в результате совместной работы(П). Затем ученикам было предложено сравнить их правила с эталоном, который предлагает учебник. Формируем умение анализировать работу, сравнивать с образцом(Р).

На этапе первичного закрепления ученики выполняют предварительное комментирование своих действий, а после выполнения задания - самопроверку(Р).

При подведении итога ученики формулировали конечный результат своей работы - соотносили учебную цель с полученным результатом(Р). Также на этапе подведения итога урока формировалась способность адекватно оценивать свой успех или неудачу в учении (самооценка) (Л).

Считаю, что поставленные мною цели, достигнуты. Учащиеся делают вывод о том, что они научились писать слова с сочетаниями ЧК,ЧН. Оценивают свои достижения на уроке «мне всё понятно, у меня всё получилось» и « я пока не всё понял».

Учитель: Белова Н.А.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В данном материале представлен самоанализ урока  в первом классе по теме "Сочетание чк-чн".Мною были поставлены для реализации в ходе урока предметные, метапредметные и личностные цели.

Предметные: 1. научить писать  сочетания чн, чк в словах, опираясь на правило; доказывать почему не нужно обозначать на письме мягкость согласного [ч] в сочетаниях  чк – чн;

Метапредметные: 2. Развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимоконтроля; устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

Личностные: 3. формулировать собственное мнение и позицию

Урок соответствует типу  урок – открытие новых знаний.  Используемая технология – деятельностный метод  Л.Г.Петерсон. Все этапы урока были выдержаны  в соответствие с  выбранной технологией.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров362
Номер материала 427066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх