1297743
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География КонспектыСамоанализ внеклассного мероприятия по географии России (конспект) (8 класс)

Самоанализ внеклассного мероприятия по географии России (конспект) (8 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самоанализ внеклассного мероприятия

Добрый день, меня зовут Виноградова Елена Андреевна. Я учитель географии Новоуспенской основной общеобразовательной школы. Я представляю разработку внеклассного мероприятия по географии «Своя игра»

В целях изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта мною было проведено внеклассное мероприятие по географии состязательного характера, викторина – «самый умный» среди учащихся 6-9 классов. Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.

Данная форма дала возможность оптимально использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности к творческо-поисковой.

Цель проведенного внеклассного мероприятия- это развитие познавательной и творческой активности учащихся к своей стране

как педагог я предполагала решить следующие задачи:

Образовательная: организовать деятельность учащихся по систематизации и закреплению знаний по географии в 6-9 классах. Развивающая: развитие аналитического мышления, познавательных умений, совершенствование коммуникативных умений учащихся. Воспитательная: формирование чувства гордости и интереса к природе своей страны, любознательности, настойчивости в приобретении знаний.

Мероприятие проводилось на базе Новоуспенской школы в кабинете географии, где были предоставлены учащимся все условия при решении поставленных задач, а именно: настенные карты и атласы.

Игра составлена по подобию телевизионной игры «Своя игра»


Учащиеся были поделены на 3 команды, в каждой команде присутствовали представители каждого класса для того чтобы суммы знаний в каждой команде были равны. Жюри (из 2 учителей) подсчитывают заработанные баллы.

(6 сл)

  1. Вопросы даются по темам, каждый вопрос оценивается от 10 до 50 баллов.

  2. Время на обдумывание вопроса 1 минута

  3. В «финал» выходят команды, набравшие наибольшее количество баллов.

С учащимися осуществлялась групповая форма работы поэтому во время поиска решения задач каждый ученик - это не пассивный наблюдатель, а активный участник игры. Работая в группах-командах, учащиеся должны не только назвать правильный ответ задачи, но и обосновать его, что способствует развитию логического мышления учащихся и их речи.

Задачи подобраны таким образом, чтобы прослеживалась связь между их содержанием и выбранной формой игры.

Каждая команда перед игрой выбирает название, девиз, проявляя при этом творческую смекалку и чувство юмора. В ходе игры ведущая (в роли которого была я) вела переговоры с представителями команд. Таким образом, еще и проигрывается жизненная ситуация, формируются навыки социализации личности. Интенсивность хода игры в целом была активной, позитивной и достигалось за счет скорости ответа на вопросы, временного регламента, внимание учащихся сосредотачивалось на каждом вопросе и задании. (щелчок мышью)

Были реализованы условия для достижения развивающих целей, а именно во время игры учащиеся были активны, смекалисты, сообразительны и стремились быть лидерами и выиграть приз. Также, я думаю, удалось достичь воспитательной цели, так как, безусловно, у учащихся пробудился интерес к географии России в ходе состязания.

Содержание самой игры в свою очередь полностью отвечало требованиям темы мероприятия. Что же касается своего профессионального видения, то я достаточно ответственно подошла к подготовке теоретической составляющей мероприятия – подготовила вопросы и задания с учетом пройденного материала и возраста учащихся.

Все цели были достигнуты по итогам реализации мероприятия за счет стремления каждой из групп к победе, активности самих учащихся и умелом направлении деятельности ученикуов.

«Своя игра», способствует развитию логики, оперативной памяти, проявлению и расширению эрудиции. Мероприятие направлено на формирование системы научных и практических знаний, умений, ценностных ориентаций.

Викторина удовлетворяет любознательность, учитывает интерес учащихся, дает углубление основных вопросов содержания школьного курса, развитие познавательных способностей учащихся. На ее основе формируются знания, умения и навыки у учеников.

Основными показателями эффективности данной игры явились:

  1. повышение качества географических знаний и умений школьников;

  2. интеллектуальный и эмоциональный настрой учащихся;

  3. чтение дополнительной литературы;

  4. повышение качества знаний по другим предметам;

  5. приобретение умений работы с различными источниками информации;

повышение общего уровня культуры школьников.

Исходя из общих результатов, оцениваю проведенное мероприятие положительно, правда, если не брать в расчет высокий рабочий шумовой фон, но и его я могу поставить себе плюсом как за достижение высокой заинтересованности самих учащихся в победе и активности.

В разработке для себя я нашла интересную форму работы с классом на уроках географии. Идея такой формы проведения географического занятия будет хороша не только как форма внеклассного мероприятия, она подойдет для любого урока-практикума с учениками 6-9 классов.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На начальных этапах работы в школе молодые педагоги затрудняются осуществить самоанализ собственных уроков и классных часов. В помощь коллегам выкладываю пример своей разработки внеклассного мероприятия по географии.

В целях изучения, распространения и внедрения инновационного педагогического опыта мною  было проведено внеклассное мероприятие по географии состязательного характера, викторина – «самый умный» среди учащихся 6-9 классов. Такая форма проведения занятия существенно повышает мотивацию учения,  эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всех учащихся, позволяет детям раскрыть свои способности, «раскрепостить» мышление.

Данная форма дала возможность оптимально использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности к творческо-поисковой.

Цель проведенного  внеклассного мероприятия- это развитие  познавательной и творческой активности учащихся к своей стране

как педагог я предполагала решить следующие задачи:

Образовательная: организовать деятельность учащихся по систематизации и закреплению знаний по географии в 6-9 классах. Развивающая: развитие аналитического мышления, познавательных умений, совершенствование коммуникативных умений учащихся. Воспитательная: формирование чувства гордости и интереса к природе своей страны, любознательности, настойчивости в приобретении знаний.

Мероприятие проводилось на базе Новоуспенской школы в кабинете географии, где были предоставлены учащимся все условия при решении поставленных задач, а именно: настенные карты и атласы.

 

Игра составлена по подобию телевизионной игры «Своя игра»

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.