Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСамонаблюдение эмоционального состояния в ходе урока

Стимульный материал "Эмоциональные состояния"

Файл будет скачан в форматах:

  • jpg
  • pdf
2074
52
07.11.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 52

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Марчишина Елизавета Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником

Стимульный материал для эмоционального развития детей. Подойдет для работы психолога, логопеда, дефектолога, педагога дошкольных групп. В методическую разработку входят: авторские карточки "Эмоциональные состояния", пиктограммы с полями для заполнения, материал для печати игры "Угадай эмоцию".

Краткое описание методической разработки

Стимульный материал для эмоционального развития детей. Подойдет для работы психолога, логопеда, дефектолога, педагога дошкольных групп. 

В методическую разработку входят: авторские карточки "Эмоциональные состояния", пиктограммы с полями для заполнения, материал для печати игры "Угадай эмоцию".

Самонаблюдение эмоционального состояния в ходе урока

Скачать материал

Министерство образования и науки Волгоградской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования»

(ГБОУ ДПО «ВГАПКиПРО»)

Кафедра начального  образования

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

Самонаблюдение эмоционального состояния в ходе урока

 

 

                                                              Выполнил: слушатель  по программе № 198                                                                  

                                                              учитель начальных классов МОУ СОШ № 6                          

                                                              Мясина Галина Тихоновна                               

    

                                                                 

                                                                 

                                                               Проверил: Николаева Марина Владимировна,

                                                                 профессор, д.п.н.

 

 

Волгоград – 2013 год

 

1 задание

1.      Параметры наблюдения.

Самонаблюдение своего эмоционального состояния я наблюдала 15 ноября 2013 года на уроке русского языка. В ходе урока моя мимика была подвижной, разнообразной: улыбалась, задумывалась, хмурила брови, удивлялась.

Применяла жесты на привлечение внимания, демонстрировала свою открытость, призывала к тишине, прикладывая палец к губам, демонстрировала пригласительный жест рукой, вызывая ученика к доске.

В течение урока темп и громкость голоса менялись в зависимости от ситуации. Речь в основном спокойная, часто менялась на вопросительную и побудительную интонацию, эмоционально окрашена.

На уроке стояла у доски, подходила к ребятам, присаживалась.

Дыхание было ровным, спокойным.

2.      Эмоциональное состояние во время урока.

Эмоциональное состояние во время урока доброжелательное, настроенное на общение. В ходе урока во время проведения словарной работы на интерактивном оборудовании немного растерялась и испугалась, т.к. произошел сбой в работе оборудования. Речь стала быстрой, дыхание участилось, но потом нашла выход из этого затруднения и состояния стало таким же,  как и в начале.

В конце урока после подведения итога и рефлексии испытала  чувство удовлетворения.

3.      Анализ урока с эмоциями.

Перед началом урока эмоциональное состояние было добродушным, благожелательным, потому что удалось в этот день на высоком уровне провести мастер-класс, который был отмечен похвалой и благодарностью коллег и потому что с утра как-то все складывалось.

Во время урока из-за неполадок с техникой сначала запаниковала, а потом, когда нашла выход,  и ученики были заняты самостоятельной работой, у меня была минутка для рефлексии и я мысленно похвалила себя за то, что нашла выход из затруднительной ситуации.

2 задание

Профессиональные трудности:

-        не всегда умею вовремя абстрагироваться от конкретной ситуации и посмотреть на нее с другой стороны (овладеть приемами выхода из стрессовых ситуаций);

-        не всегда удается поставить себя на место детей, оценивать ситуацию с их точки зрения, знать их интересы; помнить, что учеба – это ещё не работа (во взрослом понимании) и поэтому нужно постоянно заинтересовывать их (перечитать возрастную психологию)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самонаблюдение эмоционального состояния в ходе урока"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Самонаблюдение своего эмоционального состояния я наблюдала на уроке русского языка.

В ходе урока моя мимика была подвижной, разнообразной: улыбалась, задумывалась, хмурила брови, удивлялась.

Применяла жесты на привлечение внимания, демонстрировала свою открытость, призывала к тишине, прикладывая палец к губам, демонстрировала пригласительный жест рукой, вызывая ученика к доске.

В течение урока темп и громкость голоса менялись в зависимости от ситуации.

Речь в основном спокойная, часто менялась на вопросительную и побудительную интонацию, эмоционально окрашена.

На уроке стояла у доски, подходила к ребятам, присаживалась.

Дыхание было ровным, спокойным.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 752 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 1434
    • DOCX 33.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мясина Галина Тихоновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мясина Галина Тихоновна
    Мясина Галина Тихоновна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 73183
    • Всего материалов: 24

    Об авторе

    Профессионально работаю учителем начальных классов с 1980 года и ни разу не пожалела об этом, несмотря на трудности и возникающие проблемы. Своими педагогическими находками с радостью делюсь с коллегами и активно беру опыт у своих коллег из других городов. Самая большая награда для меня за мой труд – это горящие, понимающие глаза учеников на уроке!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 230 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Экспериментальная деятельность и развитие логического мышления у детей дошкольного возраста

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические аспекты психологии личности и мотивации поведения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание эффективных продающих текстов для разных каналов коммуникации

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса