1707389
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеСтатьи"Самообразование – главная составляющая профессиональной компетенции педагога дополнительного образования".

"Самообразование – главная составляющая профессиональной компетенции педагога дополнительного образования".

библиотека
материалов

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Тереховой Светланы Борисовны, педагога дополнительного образования

МКУДО «Дворец детского и юношеского творчества»,

г.Ефремов Тульской области


Самообразование – главная составляющая профессиональной компетенции педагога дополнительного образования.


 «Мастерство учителя — это специальность, которой надо учиться»
А.С. Макаренко


Для осуществления своей миссии педагогу необходимо обладать профессиональной компетентностью, т.е. быть всегда готовым к решению профессиональных задач разного уровня.

Одним из показателей профессиональной компетентности педагога является его способность к самообразованию.

Педагог, по словам А. Дистервега, лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим собственным воспитанием и образованием. Если он не учится, не читает, не следит за научными достижениями и не внедряет их в практику, мало сказать, что он отстает: он тянет назад, затрудняет решение задач, поставленных перед учебным заведением, и хочет или не хочет, сопротивляется общему движению педагогического коллектива.

Сегодня я поделюсь своим опытом и  формами организации самообразования как педагога. Всем известно, что каждая деятельность бессмысленна, если в ее результате не создается некий продукт, или нет каких-либо достижений.

И в личном плане самообразования педагога обязательно должен быть список результатов, которые должны быть достигнуты за определенный срок.

Теперь я прошу переключить ваше внимание на экран.

Формы организации самообразования и результаты.

  1. Специальная образовательная подготовка (получение высшего образования или второй специальности).

  • В 2015 году я получила высшее образование и вторую специальность педагог-психолог.

  1. Повышение квалификации (на курсах и в межкурсовой период).

  • В рамках курсовой подготовки в ИПК и ППРО.

  • Очные и с использованием интернет ресурсов вебинары, семинары, и различные курсы педагогической, духовно-нравственной и художественно-эстетической направленности. (Экран)

  1. Групповая самообразовательная работа.

  • Участие в работе методических объединений, творческих групп - посещение и анализ мастер-классов, занятий коллег.

  • Участие, выступление, проведение мастер-классов на семинарах, педагогических чтениях, РМО, педсоветах и т.п.

  1. Индивидуальная самообразовательная работа.

  • Просмотр фильмов, роликов, сайтов.

  • Посещение библиотек, музеев и других учреждений культуры.

  • Исследование педагогической литературы и журналов.

  • Осмысление передового опыта и обобщение собственной практической деятельности.

  • Разработанные программы, методические пособия, поурочные презентации, конспекты занятий, сценарии, выпущены статьи и публикации.

  • Адаптированы под своё направление и разработаны новые формы, методы и приемы обучения с применением проектной деятельности и кейс-технологиями.

  • Разработаны дидактические материалы, тесты, наглядности.

  • Собраны доклады и выступления по художественно-эстетическому, и духовно-нравственному воспитанию в рамках обмены опытом.

  • Разработанны и проведены авторские открытые занятия с применением новых технологий и стандартов.

  • Созданы комплекты педагогических и методических разработок.

  • Формирование портфолио.

  • Участите в разнообразных мастер-классах и конкурсах.

О конкурсах хочется сказать немного подробнее.

В процессе подготовки для участия в конкурсах педагогического мастерства, приобретается необходимость изменения своего индивидуального стиля работы. После участия в конкурсах открывается важность и значимость изменения своей педагогической деятельности. Всё это самостоятельно формируется в сознании в процессе обмена опытом творческой деятельности коллег из других регионов. Постоянно меняющаяся образовательная среда диктует нам новые условия для подхода к своей работе. Требуется развитие авторского мышления, поиска своего индивидуального стиля работы. В процессе общения с коллегами - профессионалами своего дела, проявляется потребность в овладении и совершенствовании своих творческих, педагогических, личностных знаний, умений, и навыков. Анализирование условий образовательной среды, других педагогических учреждений позволяет увидеть перспективы дальнейшего изменения той образовательной среды, в которой ты находишься сегодня, оценить собственные интеллектуальные ресурсы, прогнозировать результаты своей деятельности, выявить потребности общества в данный период и на перспективу проектирования модели собственного образовательного маршрута в соответствии с потребностями общества.

Показатели эффективности педагогического самообразования — это, качество организованного педагогом учебно-воспитательного процесса и профессионально-квалификационный рост педагога. Повышение престижа образовательного учреждения во многом зависит от компетенции педагогов данного учреждения. Мне приятно что у меня есть возможность быть соучастницей данного процесса.














































Альманах педагога https://almanahpedagoga.ru/servisy/meropriyatiya/prevu

Творческие конкурсы https://nashikonkursy.ru/

Интербриг http://interbrig.ru/competitions/main

Методическая копилка http://www.metod-kopilka.ru/drugoe.html



4

Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-243256

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.