Самообразование: Методы рефлексивной деятельности

• 1 слайд

  Методы
  рефлексивной
  деятельности
  

• 2 слайд

  Рефле́ксия
  (от позднелат. reflexio - обращение назад) – всякое размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) - собственных состояний, своих поступков и прошедших событий
  

• 3 слайд

  «Мини-сочинение»
  Возможные темы:
  
  «Я-в уроке, урок-во мне»
  «Мое участие»
  «Мой вклад в урок»
  «Значение урока для меня»
  «Мои мысли о своем участии в деле»
  «Как я оцениваю результаты мероприятия»
  «Что мне дал этот урок»
  

• 4 слайд

  «Заверши фразу»:
  Во время занятия я научился /почувствовал, приобрел и т.д./….
  Игра заставила меня задуматься….
  На занятии мне особенно понравилось….
  Обращение с природой для меня-это…
  
  «Цепочка пожеланий»: Предлагается по цепочке обратиться с пожеланиями к себе и другим по итогам взаимодействия, или по поводу предстоящей работы.
  
  

• 5 слайд

  «Зарядка»: оценка деятельности, или ее компонента производится с помощью условных движений.
  Предлагаются следующие движения: присесть на корточки - очень низкая оценка, негативное отношение;
  присесть, немного согнув ноги в коленях - невысокая оценка, безразличное отношение;
  стоя, руки по швам - удовлетворительная оценка, спокойное отношение;
  поднять руки в локтях - хорошая оценка, позитивное отношение;
  поднять руки вверх, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки - очень высокая оценка, восторженное отношение.
  

• 6 слайд

  «Ключевое слово» = «Синквейн»: с чем ассоциируется содержание урока, мероприятие, деятельность педагога и т.д.
  
  
  Школа – 1 существительное (заглавие).
  Научная, интересная – 2 прилагательных.
  Учит, помогает, организует - (3 глагола).
  Мне нравится школа – предложение, раскрывающее личное отношение к теме.
  Наука – синоним к первой строке.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Рефлексивная мишень
  10
  5
  0
  Желание работать
  Понимание
  материала
  Настроение
  на уроке
  Работоспособность
  

• 11 слайд

  "ЧЕМОДАН, КОРЗИНА, МЯСОРУБКА"
  

• 12 слайд

  «Острова»
  Удовольствия
  Радости
  Просветления
  Воодушевления
  Бермудский
  треугольник
  Грусти
  Тревоги
  Неопределенности
  Недоумения
  

• 13 слайд

  "РЕСТОРАН"
  Я съел бы еще …
  
  Больше всего мне понравилось …
  
  Я почти переварил …
  
  Этот ресторан …
  
  Я переел …
  
  Пожалуйста, добавьте …
  Насытились?
  Способы образования слов
  
  Находить периметр
  
  Роман «Мастер и Маргарита»
  
  Очень тяжелый для меня
  
  Химических формул
  
  Игр на уроке
  

• 14 слайд

  «Смайлик»
  

• 15 слайд