Самообразование на межаттестационный период

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка» с. Осиново

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан

                    Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня музыкального руководителя

Горячевой С.Ю.

Образование:  высшее

Категория: высшая

 Педагогический стаж: 26 лет

Прохождение курсов: Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» «Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста» регистрационный № УПК-20-005266/2014  в объеме 72 часа, 2014г.

Направление работы:  «Интеграция элементарного музицирования в систему комплексного развития творческих способностей детей»

Творческие замыслы: участие в муниципальных, республиканских и федеральных МО,  в конференциях,  семинарах, в  профессиональных конкурсах, публикации на сайтах http//infourok.ru

                                           Актуальность

Во времена быстрых перемен, дети нуждаются в гибкости и независимости мышления, вере в свои силы, мужестве пробовать и ошибаться, пока удовлетворительное решение не будет найдено. И для достижения этих целей нет лучшего средства, чем уроки музыки, импровизации, которые станут уроками жизни.

Педагог-психолог Каневский сказал: «Детям нужно активное музицирование, а не пассивное слушание. Играть на инструментах, танцевать и самим себе аккомпанировать. Придумывать сказку, озвучивать стихи. Дети не устают, потому что являются деятелями, а не сторонними наблюдателями. Они внутри музыки, а не снаружи её».

Актуальность и важность рассматриваемой проблемы определили выбор мною темы:

«Интеграция элементарного музицирования в систему комплексного развития творческих способностей детей»

Сроки реализации индивидуального плана:

Начало реализации – 01.09.2016г.

Конец реализации: 31.08. 2021г.

Цель: Развивать природную музыкальность детей и первоначальные навыки музицирования, индивидуальность, способность к спонтанному творческому поведению; создавать предпосылки к формированию творческого мышления.

Быть востребованным и значимым специалистом дошкольного воспитания в условиях модернизации системы образования.

Задачи:

1. Продолжать изучать нормативно-правовые документы и литературу  по ФГОС

2. Разработать и реализовать индивидуальный план методической работы с целью повышения квалификации и соответствия должностным квалификационным характеристикам

3. Разработать основную образовательную программу  ДОУ, с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы" под редакцией А. Н. Веракса, 2014г.

4.Разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемой инновации на базе экспериментальной площадки МБДОУ №25 «Алёнушка» ЗМР РТ

5. Создать комфортную развивающую образовательную среду в ДОУ.

6. Участие в работе Региональной инновационной экспериментальной площадки.

7. Соответствие уровня и качества подготовки выпускников  МБДОУ требованиям государственных образовательных стандартов.

Источники самообразования:

• нормативно-правовые документы;
• научно-методическая литература;
• курсы повышения квалификации;
• семинары, заседания кустовых методических объединений, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;
• интернет-ресурсы, медиа-информация на различных носителях.

Формы самообразования: индивидуальная (по индивидуальному плану) и групповая (активное участие в мероприятиях ДОУ, участие в муниципальных, республиканских и федеральных семинарах и методических объединениях)

 Разделы плана профессионального развития

• Изучение психолого-педагогической литературы;
• Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса;
• Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств воспитания и обучения);
• изучить и внедрить в практику образовательной деятельности новые материалы, инновационные игровые методики в области развития творческих способностей детей;
• разработать дидактические материалы, методические рекомендации в соответствии с ФГОС;
• повысить самостоятельность, активность, ответственность детей, развивать культуру их взаимоотношений в коллективе;
• Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария;
• Участие в экспериментальной работе по развитию коммуникативных отношений среди детей;
• Обучение на курсах повышения квалификации;
• Участие в работе творческих групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы;

·         Овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС;

·         Быть востребованным и значимым специалистом дошкольного воспитания  в условиях модернизации системы образования;

• Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)
• Разработка воспитательно-образовательных, научно – методических и дидактических материалов в рамках реализуемой инновации на базе экспериментальной площадки МБДОУ №25»Аленушка» ЗМР РТ

Форма отчета по проделанной работе:

·         Выступление на заседаниях МО, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, публикации в СМИ разработка  рабочих программ, сценариев  мероприятий с применением ИКТ;

·         Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;

·         Разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

·         Доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях различного уровня с обобщением опыта.

·          

Прогнозируемый результат:

·         Повышение качества воспитательно-образовательного процесса;

·         Внедрение инновационных подходов в соответствии с ФГОС;

·         Рост мотивации своего творческого потенциала,

·         Разработка  рабочих программ, сценариев  мероприятий с применением ИКТ;

·         Разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;

·         Разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• Участие в,  семинарах, конференциях муниципального, республиканского и федерального уровня, в работе МО педагогов, в конкурсах различного уровня;
• Умение оказывать практическую помощь педагогам;
• Подготовка детей к школе в соответствии с государственным стандартом.

                                   ПЛАН  РАБОТЫ

2016 -2017уч. г.

 1. Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.

2. Изучить ФГОС ДО, уяснить их особенности, внести изменения в учебные планы.

3. Работа над методической темой, её теоретическое изучение, изучение имеющегося опыта работы. Использование полученных теоретических знаний на практике.

4. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет. Изучение современной литературы по теме самообразования. Изучение периодической печати «Музыкальная палитра», «Музыкальный руководитель ДОУ», «Обруч» и др.

5. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

6. Изучить «Положения о порядке аттестации педагогических государственных и муниципальных образовательных учреждений и правил проведения аттестации педагогических работников».

7. Подготовить необходимые документы, оформление наработанных материалов в соответствии с требованиями к заявленной категории.

8. Прохождение компьютерного тестирования на соответствие требованиям категории.

9. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

10. Посещать занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях. Организовать проведение семинара  на базе своего ДОУ.

11. Проводить самоанализ профессиональной деятельности.

12. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

13. Провести анкетный опрос родителей по выявлению семей, заинтересованных в музыкальном развитии своего ребенка.

14. Создать персональную страницу на портале и ежемесячно ее пополнять.

15. Создать фонохрестоматию необходимых музыкальных произведений, создать картотеку

16. Участие в днях открытых дверей (демонстрация образовательной деятельности, круглого стола, консультаций для родителей).

17. Выступать на родительских собраниях с консультациями, сообщениями по методической теме.

18. Экскурсии с детьми в музыкальную школу, музей трудовой славы при ДК, участие детей в конкурсах, выступления с вокальными, танцевальными номерами на поселковом, муниципальном уровнях.

19. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.

2017-2018уч. г.

1. Активно внедрять ФГОС ДО в профессиональной деятельности.

2. Работа над методической темой.

3. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

4. Изучение рекомендованных Министерством образования программ по музыкальному развитию детей.

5. Изучить программы для работы с одаренными детьми.

6. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

7. Пройти переподготовку по специальности.

8. Принимать активное участие в работе районного методического объединения.

9. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

10. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

11. Дополнить музыкальный материал к региональной программе дошкольного образования.

13. Освоить компьютерную программу профессиональной работы со звуком.

14. Изучить имеющиеся электронные пособия по обучению детей музыке.

15. Провести анкетный опрос родителей по выявлению семей, заинтересованных в музыкальном развитии своего ребенка.

15. Подготовить детей к выступлению с концертными номерами на муниципальных, поселковых мероприятиях.

16. Экскурсии с детьми в музыкальную школу, музей трудовой славы при ДК.

2018 -2019 уч. г.

1. Работа над темой самообразования. Подведение итогов. Оформление результатов.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

3. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

4. Посещение семинаров или вебинаров  по развитию творческих способностей дошкольников.

5. Разработка авторской программы музыкального развития детей.

6. Принимать активное участие в работе районного методического объединения. Выступление с обобщением опыта работы.

7. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

8. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

9. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными инструментами, для обучения игре на детских музыкальных инструментах.

10. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

11. Дополнение фонохрестоматии.

12. Систематизировать картотеку мультимедийных презентаций по музыкальному развитию детей.

13. Экскурсии с детьми в музыкальную школу, музей трудовой славы при ДК, участие детей в конкурсах, выступления с вокальными, танцевальными номерами на поселковом, муниципальном уровнях.

14. «Музыкальная мастерская» - сделать из бросового материала шумовые инструменты – бубны, маракасы, шуршалки, трещотки.

15. Подведение итогов профессиональной работы за прошедший период.

2019-2020  уч.г.

1.Продолжать разработку авторской программы музыкального развития детей.

2. Принимать активное участие в работе районного методического объединения.

3. Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

4. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

5. Выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях;

6. Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

7. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными жанрами.

8. Подобрать репертуар для использования музыки в режимных моментах.

9. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

10. Экскурсии с детьми в музыкальную школу, музей трудовой славы при ДК, участие детей в конкурсах, выступления с вокальными, танцевальными номерами на поселковом, муниципальном уровнях.

11. Подведение итогов профессиональной работы за прошедший период

2020-2021 уч.г.

1. Подготовка к прохождению аттестации.

2. Анализ и обобщение материала, накопленного за период после предыдущей аттестации.

3. Прохождение курсов или посещение семинаров по теме самообразования.

4. Работа над темой самообразования.

5. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

6. Презентация своих профессиональных достижений: выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях; личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т. д.

7. Рецензирование авторской программы, редактирование.

8. Принимать активное участие в работе районного методического объединения, выступление с обобщением опыта работы.

9.Продолжать работать с одаренными детьми и участвовать в конкурсах, в том числе и дистанционных.

10. Изучать опыт работы лучших музыкальных руководителей района, города, регионов через Интернет.

11. Собрать материал по музыкальным играм народов Поволжья (тексты, костюмы, атрибуты)

12. Изучать влияние музыки на настроение и состояние детей, подобрать репертуар для использования музыки в режимных моментах.

13. Создание обучающих анимационных презентаций для знакомства детей с различными музыкальными формами.

14. Работа с компьютерными программами по созданию аранжировок.

15. Экскурсии с детьми в музыкальную школу, музей трудовой славы при ДК, участие детей в конкурсах, выступления с вокальными, танцевальными номерами на поселковом, муниципальном уровнях.

16. Отчет о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете