Система
непрерывного повышения квалификации педагогов дошкольной образовательной
организации (далее – ДОО) предполагает разные формы:
·
обучение на курсах;
·
самообразование;
·
участие в методической работе города, района, ДОО.
В
период между обучением на курсах необходимо заниматься самообразованием,
которое расширяет и углубляет знания, полученные на курсах, способствует
осмыслению опыта на более высоком теоретическом уровне.
Важно
Самообразование
– это самостоятельное приобретение знаний из различных источников с учетом
интересов и склонностей каждого конкретного человека. Как процесс овладения
знаниями, оно тесно связано с самовоспитанием и считается его составной частью.
Самообразование помогает адаптироваться в меняющейся социальной и политической
среде и вписаться в контекст происходящего.
Формы
самообразования многообразны: работа в библиотеках с книгами, периодическими
изданиями; участие в работе научно-практических конференций, семинаров,
интернет-семинаров; ведение собственной картотеки по исследуемой проблеме.
Для
педагогов и воспитателей ДОО самообразование должно стать потребностью. Для
этого в коллективе должны быть созданы условия, при которых у них сформируется
ответственное отношение к своему профессиональному росту и занятиям
самообразованием. Правило персональной ответственности делает сам процесс
самообразования качественным и результативным. Руководитель – стратег развития
своей организации. Он создает целый комплекс условий для профессионального
роста каждого педагога, первое из которых мотивационное условие постепенного
вхождения и приучения педагогического коллектива к постоянной работе в плане
самообразования. Очень важно, чтобы организация самообразования не сводилась к
формальному ведению дополнительной отчетной документации (планы, выписки,
конспекты).
Для
организации успешного самообразования педагогов в методическом кабинете ДОО
должен постоянно обновляться и пополняться фонд справочной и методической
литературы. Следует организовывать выставки: "В помощь занимающимся
самообразованием", "Это интересно знать", "Новинки" и
др.
Система
методических мероприятий должна быть подчинена главной цели – стимулированию
педагогов в профессиональном самосовершенствовании. Можно объединить нескольких
педагогов в работе над темой, близкой к содержанию годовой задачи ДОО. Если
детский сад готовится к инновационной или экспериментальной работе, то вопросы
самообразования включаются в тематику экспериментальной деятельности.
План
самообразования педагогов составляется ежегодно. При этом в списке обязательно
должны быть руководитель и старший воспитатель ДОО. В плане определяется, над
какой темой работает каждый педагог, а также формы отчетов. Отчеты по
самообразованию могут заслушиваться на педагогических советах, а также быть
частью любого методического мероприятия.
Темы
для самообразования могут подбираться с учетом индивидуального опыта и
профессионального мастерства каждого педагога. Они всегда связаны с
прогнозируемым результатом и направлены на достижение качественно новых
результатов работы. Поэтому организацию самообразования педагогов необходимо
делать гибкой, позволяющей приобщать каждого сотрудника, активно включать
работу по самообразованию в педагогический процесс ДОО. При этом очень важны
последовательность действий и постепенность в решении задач. Не следует спешить
в навязывании тем и жестко требовать составления всевозможных планов и отчетов.
В индивидуальной беседе с педагогом определяется, какая проблема ему интересна
или в чем он испытывает затруднения, что нового есть в педагогической практике.
Важно убедить педагога в актуальности (необходимости) выбранной или
предложенной темы.
Результатом
усилий педагога в процессе самообразования станет совершенствование работы с
детьми, рост его профессионального мастерства.
ПЛАН
ПО САМООБРАЗОВАНИЮ ПЕДАГОГА
_____________________________________________________
Ф.И.О.
педагога
______________________________________________________________________________________________________________________
должность
Общий
стаж
|
педстаж
|
Педстаж в
данном ДОУ
|
Приказ
о приеме на работу
|
Квалификацион-
ная
категория
(число,месяц,год
присвоения,
№
приказа)
|
Дата
последней аттестации
|
Дата
следующей
аттестации
|
КПК
Курсы
повышения квалификации(число,месяц,
Год
№удостоверения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема________________________________________________________________________________________________________________________________
Этап работы над
темой:______________________________________________
Дата начала работы над темой:________________________________________
Предполагаемая дата окончания
работы________________________________
Практический выход
темы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2016-2017уч.год
Индивидуальный
план самообразования
Цель___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задачи_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Этап работы над
темой_________________________________________________________
Начало работы по
теме_____________ предполагаемый срок окончания_______________
Основные вопросы
для
изучения__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Список изучаемой
литературы__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучение
передового педагогического
опыта_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Творческое
сотрудничество по теме самообразования (с кем)
_____________________________________________________________________________
Деятельность
педагога в области самообразования__________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практический
выход___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Мероприятия
Срок проведения
_______________________________
______________________________
_______________________________
Вывод по окончании
работы
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.