730457
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииСамообразование педагогов как один из путей повышения профессионального мастерства педагогов.

Самообразование педагогов как один из путей повышения профессионального мастерства педагогов.

библиотека
материалов
«Самообразование педагогов как один из путей повышения профессионального маст...
Задачи: Раскрыть сущность процесса самообразования, необходимость самообразов...
Я чувствую себя в праве сказать: да здравствует самообразование во всех обла...
Разные источник дают следующие определения: Самообразование – это целенаправ...
Мотивы, побуждающие педагога к самообразованию: ежедневная работа с информаци...
Основные направления самообразования педагогов ДОУ Ознакомление с новыми норм...
Формы повышения самообразования Индивидуальная: читать, изучать, апробировать...
Тематика самообразования: С учетом индивидуального опыта и профессионального...
Для молодых специалистов Осознание ценностей личностно-ориентированной Модели...
Овладение способами проектирования воспитательно-образовательного процесса с...
Для опытных, творчески работающих воспитателей Развитие способностей к перепр...
План работы по самообразованию: Интерес (Чего хочу?) Определение проф. потреб...
Возможная проблема	Пути решения Не могу определиться с темой самообразования...
Как правильно сформулировать тему: Пример: «Развитие наблюдательности у детей...
Формулировка темы по схеме: ЧТО-ТО Как условие развития ЧЕГО-ЛИБО ЧТО-ТО ЧЕГО...
Например: «Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способн...
Формулирование цели исследования Цель- это то, что необходимо получить или п...
Формулирование задач исследования: Ответьте на вопрос, что нужно сделать, что...
Возможная проблема	Пути решения При подборе литературы теряюсь в ее изобилии,...
Возможная проблема	Пути решения При работе с методической литературой не могу...
Возможная проблема	Пути решения При изучении темы возникает ощущение, что мно...
Возможная проблема	Пути решения Получен обширный информационный материал («ка...
Форма завершения самообразования: 1.Консультация для педагогов по теме самооб...
Содержание тетради по самообразованию: Год: Проблема: Тема: Цель: Задачи: Изу...
Результат самообразования: Повышение качества проводимой с детьми работы; Рос...
Желаю успеха!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Самообразование педагогов как один из путей повышения профессионального маст
Описание слайда:

«Самообразование педагогов как один из путей повышения профессионального мастерства педагогов» Подготовила старший воспитатель Н.В. Чернова 2013год

2 слайд Задачи: Раскрыть сущность процесса самообразования, необходимость самообразов
Описание слайда:

Задачи: Раскрыть сущность процесса самообразования, необходимость самообразования в современных условиях; Оказание методической помощи педагогам в умении работать с учебной, справочной, научно-методической литературой, выделять главные, ключевые понятия в любом информационном материале.

3 слайд Я чувствую себя в праве сказать: да здравствует самообразование во всех обла
Описание слайда:

Я чувствую себя в праве сказать: да здравствует самообразование во всех областях!.. Только те знания прочны и ценны, которые вы добывали сами, побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы сделали сами… К.И. Чуковский

4 слайд Разные источник дают следующие определения: Самообразование – это целенаправ
Описание слайда:

Разные источник дают следующие определения: Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью для приобретения системных знаний в какой-либо области науки, культуры и т.п. («Педагогический словарь») Ожигов дает такое определение: самообразование – это приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя. Самообразование – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

5 слайд Мотивы, побуждающие педагога к самообразованию: ежедневная работа с информаци
Описание слайда:

Мотивы, побуждающие педагога к самообразованию: ежедневная работа с информацией; желание творчества; стремительный рост современной науки; изменения, происходящие в жизни общества; конкуренция; общественное мнение; материальное стимулирование; интерес.

6 слайд Основные направления самообразования педагогов ДОУ Ознакомление с новыми норм
Описание слайда:

Основные направления самообразования педагогов ДОУ Ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного воспитания; Изучение учебной и научно-методической литературы; Ознакомление с новыми достижениями педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии; Изучение новых программ и педагогических технологий; Ознакомление с передовой практикой дошкольных учреждений; Повышение общекультурного уровня.

7 слайд Формы повышения самообразования Индивидуальная: читать, изучать, апробировать
Описание слайда:

Формы повышения самообразования Индивидуальная: читать, изучать, апробировать, анализировать, наблюдать и писать; 2. Групповая: методические объединения, семинары, практикумы, курсы повышения квалификации.

8 слайд Тематика самообразования: С учетом индивидуального опыта и профессионального
Описание слайда:

Тематика самообразования: С учетом индивидуального опыта и профессионального мастерства каждого воспитателя Всегда связаны с прогнозируемым результатом (что мы хотим изменить) и направлены на достижение качественно новых результатов работы Одна из годовых задач ДОУ Проблема, которая вызывает у педагога затруднение пополнение знаний по уже имеющемуся опыту Желательно, чтобы тема самообразования была связана с проблемами в ДОУ, с приоритетным направлением его деятельности.

9 слайд Для молодых специалистов Осознание ценностей личностно-ориентированной Модели
Описание слайда:

Для молодых специалистов Осознание ценностей личностно-ориентированной Модели воспитания, обучения и развития; Формирование основ педагогического мастерства; Развитие умений и конструктивных способностей.

10 слайд Овладение способами проектирования воспитательно-образовательного процесса с
Описание слайда:

Овладение способами проектирования воспитательно-образовательного процесса с целью повышения его эффективности и качества в условиях вариативного образования; Формирование умения анализировать научно-методическую литературу, применение полученных знаний на практике, активизация творческих способностей. Для воспитателей, работающих свыше 5 лет

11 слайд Для опытных, творчески работающих воспитателей Развитие способностей к перепр
Описание слайда:

Для опытных, творчески работающих воспитателей Развитие способностей к перепроектированию собственной деятельности в контексте тенденций развития психолого-педагогической науки и социального заказа общества; проявление творческого потенциала педагога; Пропаганда своих достижений; Развитие исследовательской деятельности.

12 слайд План работы по самообразованию: Интерес (Чего хочу?) Определение проф. потреб
Описание слайда:

План работы по самообразованию: Интерес (Чего хочу?) Определение проф. потребностей Тема, цель План (как достигнуть?) Отбор действий (что надо сделать?) Установка их последовательности Определение сроков Работа Обучение и воспитание (Что делаю?) Оснащение учебных занятий и воспитательных мероприятий (С помощью чего?) Сбор информации для анализа (Как получается?) Анализ (Что получилось? Что не получилось и почему?) Выводы Предполагаемый результат и формы его представления Задачи на будущее

13 слайд Возможная проблема	Пути решения Не могу определиться с темой самообразования
Описание слайда:

Возможная проблема Пути решения Не могу определиться с темой самообразования Выделите из многообразия проблем вытекающих из результатов  диагностического обследования, наблюдений за детьми, анализа работы и др. ту, которая является для вас главной и решение которой могло бы дать  устойчивые положительные результаты. Определите актуальность данной проблемы, перспективность и практическую значимость для повышения воспитательно- образовательного процесса. При этом опирайтесь на нормативно – правовые документы: законы, письма МО РФ, конвенции, целевые программы, а так же статистические данные.

14 слайд Как правильно сформулировать тему: Пример: «Развитие наблюдательности у детей
Описание слайда:

Как правильно сформулировать тему: Пример: «Развитие наблюдательности у детей старшего дошкольного возраста во время прогулок в природу» Изучаемый процесс Предмет исследования Условия Изучение Исследование Развитие Формирование Становление Воспитание Анализ Разработка Организация Влияние Познавательные способности Познавательная активность Умение что-то делать Личностные качества Любознательность Самостоятельность Наблюдательность и т. п. На музыкаль -ных занятиях; На экскурсиях в природу; В процессе изучения чего-либо; В процессе знакомства с чем-либо; В игровой деятельности и т. п.

15 слайд Формулировка темы по схеме: ЧТО-ТО Как условие развития ЧЕГО-ЛИБО ЧТО-ТО ЧЕГО
Описание слайда:

Формулировка темы по схеме: ЧТО-ТО Как условие развития ЧЕГО-ЛИБО ЧТО-ТО ЧЕГО-ЛИБО Как средство формирования Использование ЧЕГО-ЛИБО Как средство (условие) развития (формирования, воспитания, становления и т. п.) ЧЕГО-ТО

16 слайд Например: «Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способн
Описание слайда:

Например: «Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста» «Наблюдение как средство развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста» «Использование развивающих игр как средство формирования познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста»

17 слайд Формулирование цели исследования Цель- это то, что необходимо получить или п
Описание слайда:

Формулирование цели исследования Цель- это то, что необходимо получить или показать в результате работы, это представление об общем результате работы. Например: Тема:«Развивающие игры как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста» Цель: Показать роль и значение развивающих игр в формировании познавательных способностей детей дошкольного возраста.

18 слайд Формулирование задач исследования: Ответьте на вопрос, что нужно сделать, что
Описание слайда:

Формулирование задач исследования: Ответьте на вопрос, что нужно сделать, чтобы подтвердить предположение? Схема формулирования задач Содержание деятельности исследования Частичный предмет деятельности Изучить, исследовать, проанализировать, рассмотреть, обосновать, объяснить, разработать, экспериментально проверить, доказать, апробировать и т. п. Условия, факторы, подходы, роль, значение, место, средства, возможности, целесообразность, приемы, технологии, рекомендации и т. п.

19 слайд Возможная проблема	Пути решения При подборе литературы теряюсь в ее изобилии,
Описание слайда:

Возможная проблема Пути решения При подборе литературы теряюсь в ее изобилии, затрудняюсь в правильном выборе Подбор литературы: Просмотр и обзор оглавления, введения, резюме дает общее представление о замысле книги, делает чтение осмысленным и целенаправленным. Ответьте на вопросы: что мне известно по данной теме? Что хотелось бы узнать, исходя из предложенного в оглавлении содержания? Составление плана изучения конкретной выбранной литературы Начните с изучения традиционных методик по данной проблеме Включите современные взгляды на проблему Используйте опыт работы педагогов других ДОУ.

20 слайд Возможная проблема	Пути решения При работе с методической литературой не могу
Описание слайда:

Возможная проблема Пути решения При работе с методической литературой не могу глубоко осмыслить прочитанный материал По мере чтения выделяйте ключевые слова, мысли, суждения. Записывайте наиболее важные, на ваш взгляд,  в собственной формулировке, используя  различные приемы записи прочитанного: краткое изложение мысли, факта; обобщение собственных суждений, выделение главной мысли или выделяйте главное для себя условными символами. Записывайте вопросы, которые возникают по мере ознакомления с источниками. Пользуйтесь справочниками, словарями, раскрывающими основные термины и понятия.

21 слайд Возможная проблема	Пути решения При изучении темы возникает ощущение, что мно
Описание слайда:

Возможная проблема Пути решения При изучении темы возникает ощущение, что многое не запоминается. Составьте план или схему полученных при изучении материалов. Представьте, «проиграйте» возможные ситуации и варианты практических действий.

22 слайд Возможная проблема	Пути решения Получен обширный информационный материал («ка
Описание слайда:

Возможная проблема Пути решения Получен обширный информационный материал («каша в голове»), теряется значимость информации Ответьте на вопросы: какие основные идеи изложены в пособии? Что мне известно по данной теме? Какие мысли, суждения могут быть мне полезны в практической работе с детьми.

23 слайд Форма завершения самообразования: 1.Консультация для педагогов по теме самооб
Описание слайда:

Форма завершения самообразования: 1.Консультация для педагогов по теме самообразования; 2. Выступление на заседании совета педагогов; 3. Проведение открытого просмотра; 4. Выступление по итогам работы и обмену опытом; 5. Составление картотеки по проблеме; 6. Изготовление  игр и пособий; 7.Советы и рекомендации по проведению воспитательно-образовательной  работы; 8. Составление перспективного плана работы с детьми, родителями; 9.Организация выставки работ детей или педагога по теме самообразования; 10. Творческий отчет 11.Оформление передового педагогического опыта. 12. Публикация 13. Дидактический материал с обоснованием и описанием

24 слайд Содержание тетради по самообразованию: Год: Проблема: Тема: Цель: Задачи: Изу
Описание слайда:

Содержание тетради по самообразованию: Год: Проблема: Тема: Цель: Задачи: Изучение методической литературы (Название Автор Год издания) Работа с детьми Создание развивающей среды Работа с педагогами (Консультации Мастер-класс Открытый показ) Взаимодействие с родителями (Консультации Родительские собрания) Методический кабинет (Картотеки Дидактические игры Обобщение опыта) Форма завершения самообразования

25 слайд Результат самообразования: Повышение качества проводимой с детьми работы; Рос
Описание слайда:

Результат самообразования: Повышение качества проводимой с детьми работы; Рост профессионального мастерства педагога

26 слайд Желаю успеха!
Описание слайда:

Желаю успеха!

Общая информация

Номер материала: ДБ-148340

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.