Проблема проекта: -необходимость повышения
уровня культуры здорового образа жизни.
Цель проекта: Расширить знания детей о
здоровом образе жизни; Активизировать двигательную деятельность детей; сформировать
культуру здорового образа жизни. Учить детей заботиться о своем здоровье.
Задачи проекта:
1. охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей;
2. совершенствование функций
организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям
средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа;
3. формирование правильной осанки,
гигиенических навыков. Совершенствование артикуляционной моторики.
Актуальность проекта: необходимо расширять
знания и представления детей о сохранении и укреплении собственного здоровья;
незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей
игр.
Ожидаемые результаты:
• Сохранение и укрепление здоровья детей
через систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.
• Совершенствование навыков самостоятельности
у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.
• Формирование желания и стремления вести
здоровый образ жизни.
• Дети и родители имеют элементарные
представления о ценности здоровья.
Этапы реализации:
1 этап- организационный: Сбор
информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение
родителей к реализации проекта.
2 этап – познавательно -
исследовательский: Проведение тематических занятий, бесед, экспериментов,
оздоровительных мероприятий.
3 этап – практический: Разучивание:
дыхательных гимнастик, упражнений, потешек, стихотворений, пальчиковых игр,
пословиц. Лепка.
4 этап- итоговый: Проведение
развлечения «Путешествие в страну Здоровячков и хлюпиков» .
Продукты проекта:
• Выставка рисунков «Расту
здоровым».
• Выпуск стенгазеты «Спорт-это
здорово!».
• Картотека игр и упражнений
различной направленности.
• Буклеты «быть здоровым»
• Брошюра «Советы здоровья от
родителей».
Этапы работы:
• Организована фотовыставка «Путешествие в
страну здоровья».
• Профилактическая гимнастика
(дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).
• Гимнастика пробуждения, дорожка
«здоровья».
• Рассматривание иллюстраций, фотографий о
здоровье.
• Заучивание пословиц, поговорок о
здоровье.
• Чтение художественной литературы:
К.Чуковский «Мойдодыр»,
• Выставка рисунков о спорте.
Беседы:
• беседы на тему: « Соблюдение личной
гигиены», « Для чего нужно закаляться?»
• Общение: «Чтоб здоровым быть всегда,
нужно заниматься!».
• «Витамины я люблю - быть здоровым я
хочу».
• "Беседа о здоровье, о чистоте"
• Встреча с «Витамином», который
рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)
• Беседа-игра, включающая прибаутки,
используемые при мытье рук умывании (потешки).
1. Занятие по познавательному
развитию «Рациональное питание».
2. Занятие по развитию речи
«Путешествие в Королевство здоровья»
3. Занятия по ознакомлению с
окружающим «Прокатим куклу Машу с горки»,
4. Досуг: «Путешествие в страну
здоровичков и хлюпиков»
5. Чтение художественной литературы
(К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит», А. Барто «Девочка
–чумазая», Заучивание наизусть стихов, потешек, песенок о спорте.
6. Игра–инсценировка «Хочу быть здоровым».
7. Сюжетные игры «Купание куклы»,
«Мама, папа ,я-здоровая семья»,
Игры:
• Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника»,
«Аптека».
• Дидактические игры: «Мяч в ворота» (на
дыхание),упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее?» и др.
В работе с родителями:
• Наглядность в виде информационных файлов
«Народная мудрость гласит..», «Семь условий здорового ребенка»
•консультация «Роль семьи в физическом
воспитании ребёнка»
• Родительское собрание «10 заповедей
здорового ребенка»
• Картотека «Сундучок бабушкиных рецептов»
• Была проведена выставка физкультурного
оборудования, где высказывались мнения о его важности, значимости в развитии
ребенка.
•Анкетирование родителей: «Здоровье
ребёнка»
Итоги проекта: Воспитательная ценность: У
детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой,
физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.
Познавательная ценность: У детей
повысились знания о значимости здорового образа жизни. Расширилось представление
о закаливающих мероприятиях.
Дальнейшее развитие проекта: С целью
повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать
систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых
совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом
направлении.
Список используемой литературы:
1. Теплюк С. Н. Занятия на прогулке с
малышами. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.
2. Пензулаева Л. И. Оздоровительная
гимнастика для детей 3-7 лет. Изд. Мозаика-Синтез, Москва 2010 г.
3.Программа воспитания и обучения детей раннего возраста
«Алғашқы қадам» (от 1 года до 3 лет). – Астана, 2013. – 100 с.
4. Савельева Н. В. Организация
оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях.
Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.
5. Моргунова О. Н.
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Практическое пособие. Воронеж, 2007
г.
6. Дик Н. Ф., Жердева Е. В. Развивающие
занятия по физической культуре и укреплению здоровья для дошкольников.
Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.
7. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать
здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.
8. Оздоровление детей в условиях детского
сада. Под редакцией Л. В. Кочетковой. М., 2007 г.
9. Губанова Н. Ф. Развитие игровой
деятельности во 2 младшей группе. Мозаика - Синтез, М., 2009 г.
10. Дзюба П. П. Дидактическая копилка
воспитателя детского сада. Ростов Н/Д : Феникс 2008 г.
11. Никитина Т. В., Смольякова О. Н.
Рабочие программы в ДОУ. Воспитательно-образовательный процесс. Планирование на
каждый день. Изд. «Учитель», Волгоград 2013 г.
12. Чиркова С. В. Родительские собрания в
детском саду. Младшая группа. Москва «ВАКО» 2012 г.
13. Гербова В. В., Ильчук Н. П. Книга для
чтения в детском саду и дома. Изд. «Оникс», Москва 2009 г.
14. Драко М. В. Развивающие пальчиковые
игры. Изд. «Попурри», Минск 2009 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.