Самообразование. Тема: « Организация работы ДОУ по патриотическому воспитанию»

План работы по самообразованию

Воспитателя младшей группы «Котенок» Зюбиной В.С.

МАДОУ «ЦРР-детский сад № 13» г. Саратова

2016/2017 учебный год

Тема: « Организация работы ДОУ по патриотическому воспитанию»

Цель: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию. Организация активного взаимодействия с семьями воспитанников. Повышение уровня самообразования.

Дата Источник Статья Кратко о прочитанном 12.09.2016 «Дошкольное воспитание» №5/ 2009. Использование народных сказок в образовательном процессе.  В этой статье описываются сказки, сочетающие воспитательный и познавательный потенциал, являются эффективным педагогическим средством. Слушание и обсуждение сказки с последующей ее драматизацией дают возможность понять этнопсихологические особенности людей, узнать традиции и обычаи народов, познакомиться с бытом и укладом их жизни. Знакомясь со сказками разных народов, дети начинают понимать, что вечные категории «добро» и «зло» не имеют национальных особенностей и черт, но обречены на борьбу с друг другом вне этносоциальных обстоятельств и особенностей личности бытия сказочных персонажей. Таким образом, используя потенциал народных сказок, педагоги получают возможность наглядно и доступно познакомить своих воспитанников с одним из ведущих признаков народа- языком,  показать разнообразие культур разных народов, их сходства и различия, познакомить с традициями и обычаями народов. 19.09.2016 Социальная сеть работников образования nsportal.ru «Путешествие в страну добрых дел» Продолжить формировать представление о том, что доброта, вежливость, есть проявление красоты души. Подвести детей к пониманию доброты как основы взаимоотношений между людьми. Показать, как приятно дарить добро и красоту мира. Расширять запас слов, обозначающих название действий, признаков, вводить в словарь детей  антонимы (добрый - злой, веселый - грустный). Учить детей самостоятельно, выразительно передавать содержание литературного текста, использовать в пересказе выразительные средства, характерные для произведения. 26.09.2016 Пособие для педагогов дошкольных учреждений  М.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников». «Дни воинской славы России» В этой статье  сформированы представления о воинской славе России, понимание и осознание того, что в России живет мирный народ, который не нападает, а отклоняет атаки врагов. позволит сформировать  Статья позволит сформировать основу патриотического воспитания у детей, вызвать чувство гордости за отвагу, мужество русских воинов, силу духа русского народа; приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям. 3.10.2016 Пособие для педагогов дошкольных учреждений  М.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников «Формы увековечивания памяти воинов России» В этой статье описываются основные формы  увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с Днями воинской славы России Русские народные традиции открывают огромные возможности для детей, давая им знания и опыт организации и саморегуляции своей деятельности. Они помогают выработать способность управлять собственными действиями, переживаниями состояниями, поступками в соответствии с интересами других людей, требованиями общественного долга. 17.10.2016 Пособие для педагогов дошкольных учреждений  М.Б. Зацепина «Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников «Основные направления работы по организации и проведению Дней воинской славы» В данной статье представлена методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников через организацию и проведение мероприятий, посвященных Дню защитника Отечества; содержатся сценарии праздников и развлечений, интегрированные блоки и конспекты занятий, литературный материал (былины и сказки, пословицы и поговорки, стихотворения), программа семинара-практикума и т. д. 24.10.2016 Пособие для педагогов дошкольных учреждений  Зленова Н.Г. Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников» «Осень в русском лесу» В этом конспекте занятий представлено как сформировать у детей представления об осени, как времени года, о предметах осени, сделать акцент на красоте и разнообразии родной природы, формировать умение рассказывать об изменения на участке детского сада. Занятия и беседы о красоте осеннего русского леса, рассматривание иллюстраций осеннего леса, загадки о животных, дидактическая игра «У кого какой домик». Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, сделать акцент на ее красоте и разнообразии. 7.11.2016 Пособие для педагогов дошкольных учреждений  Зленова Н.Г. Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников» «Приметы зимы в родном городе» В этом конспекте занятий сформировано, как расширить представления о зимних природных явлениях, приспособленности человека к жизни зимой, побуждать эстетические чувства, связанные с красотой русской зимы. Познакомить детей с названием родного города, реки. Занятия беседы о русской зиме, рассматривание иллюстраций зимних городских пейзажей. Дидактические игры: «Что надеть зимой», «Назови зимние игры». Опытно - экспериментальная деятельность со снегом. 14.11.2016 Пособие для педагогов дошкольных учреждений  Зленова Н.Г. Осипова Л.Е. «Мы живем в России. Гражданско - патриотическое воспитание дошкольников» «Государственные символы России» В этом конспекте занятий сформулировано, как закрепить и обобщить знания детей о государственном символе России – флаге, познакомить с цветами государственного флага РФ, их символическим значением, формировать уважительное  отношение к флагу РФ, формировать умение называть «Флаг России», знать названия государственного флага. Занятия рассматривание  иллюстраций государственного флага РФ. Дидактическая игра: «Узнай наш флаг».