Самообразование Тема: «Развитие финансовой грамотности через сказки у детей старшего дошкольного возраста»

                  Самообразование  

Тема: «Развитие финансовой грамотности через сказки у детей старшего дошкольного возраста»                             

Цель: помочь детям пяти- шести лет войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности у детей данного возраста.

Задачи: помочь дошкольнику выработать следующие умения, навыки и личностные качества;

 понимать и ценить окружающий предметный мир (мир вещей как результат

труда людей);

 уважать людей, умеющих трудиться и честно зарабатывать деньги;

 осознавать взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги» и «стоимость продукта в зависимости от его качества», видеть красоту человеческого творения;

 признавать авторитетными качества человека-хозяина: бережливость, рациональность, экономность, трудолюбие и вместе с тем — щедрость, благородство,

честность, отзывчивость, сочувствие (примеры меценатства, материальной взаимопомощи, поддержки и т. п.);

рационально оценивать способы и средства выполнения желаний, корректировать собственные потребности, выстраивать их иерархию и временную перспективу реализации;

 применять полученные умения и навыки в реальных жизненных ситуациях

Предполагаемый результат:  

знают и называют разные места и учреждения торговли: рынок, магазин, ярмарка, супермаркет, интернет-магазин;

знают российские деньги, некоторые названия валют ближнего и дальнего зарубежья;

адекватно ведут себя в окружающем предметном, вещном мире, в природном окружении;  следуют правилу: ничего не выбрасывай зря, если можно продлить жизнь вещи, лучше отдай, подари, порадуй другого, если она тебе не нужна.

МБДОУ  Детский сад «Ягодка» с. Владимиро-Александровское

Партизанского муниципального района Приморский край

Воспитатель: Дикарева Александра Тимофеевна

Стаж работы в должности: 36 лет

                                    2021г - 2022г.

                  Перспективный план по самообразованию

на 2021 – 2022 год

Воспитатель: Дикарева А.Т.

Сентябрь Наши потребности	Подбор литературы. Беседы с детьми и родителями по теме самообразования. Диагностика детей. Сказка «Телефон» К.И. Чуковского. Обсуждение о потребностях. Показ сказки «Как коза избушку построила». Чтение сказок о потребностях и возможностях: «Сивка-Бурка!, !Иван-царевич и серый волк». Составление морфологических таблиц «Потребности растений», «Потребности животных», «Потребности человека».
Октябрь Труд-продукт-товар	Рассказ педагога о разнообразии профессий, знакомство с понятием профессия. Беседа с детьми о профессиях их родителей, бабушек, дедушек; Знакомство детей с понятием «династия»; Чтение стихотворений: С.Михалков «А что у вас?», Д.Родари «Чем пахнут ремесла», С.Маршак «Почта», В.Маяковский «Кем быть?» Чтение и обсуждение сказки Л.Н.Толстого «Наши пряли, а ваши спали»; Игра по картинкам «Назови профессию»; Чтение и обсуждение сказок «Дикие лебеди», «Мужик и медведь»; Игра-занятие «Машины, приборы, оборудование, инструменты»
Ноябрь Работа и заработок	Чтение грузинской сказки «Заработанный рубль» и беседа по сказке; Выполнение заданий на листках «Профессии». Игровое занятие «Угадай, о ком я говорю», «Подбери то, что нужно для работы». Чтение и обсуждение сказки о труде «Терем-теремок» с использованием проблемных ситуаций и вопросов; Игры-занятия «Кто производит товар», «Петушок и бобовое зернышко», «Я рисую свою мечту»;
Декабрь Когда продукт труда превращается в товар. Качество товара.	Чтение и обсуждение сказки о труде «Терем-теремок» с использованием проблемных ситуаций и вопросов; Игры-занятия «Кто производит товар», «Петушок и бобовое зернышко», «Я рисую свою мечту»; Рассказ педагога о том, что товары бывают разного качества (демонстрация посуды разного качества); Беседа с детьми о применении посуды разного качества в разных жизненных ситуациях; Чтение стихотворения К.И.Чуковского «Федорино горе» (почему же вся посуда сбежала от Федоры?) Обсуждение процесса изготовления товара (посуды, бумаги, книг и т.п.); Чтение сказки Т.С.Аксакова «Аленький цветочек и обсуждение прочитанного.
Январь Сколько заработал –столько купил.	Художественная деятельность: рисование, аппликация на тему «Гжель», «Жестовое», «Дымковская игрушка»; Путешествие в импровизированный магазин детских товаров за покупками (купля-продажа товара собственного приготовления). Игра «Хочу-надо».
Февраль Что такое реклама? Кто делает рекламу? Реклама в сказках.	Рассматривание рекламных газет, их ярких иллюстраций; Чтение рекламных текстов. Рассказ воспитателя об особенностях содержания этих текстов (положительная оценка достоинств товара, призыв приобрести товар, адрес, где можно купить); Чтение отрывка из книги Э.Успенского «Бизнес крокодила Гены» о рекламе; Чтение русской народной сказки «Лиса и козел», обсуждение сказки, ответы детей на вопросы воспитателя, выделение социально-нравственных качеств – хитрость, доверчивость.  Рассказ педагога, показ разных средств изготовления рекламы; Чтение и инсценирование сказки С. Михалкова «Как старик корову продавал»; Рассматривание детьми рекламных листков и буклетов.
Март Деньги	Рассказ педагога о том, как появились деньги, что такое деньги, о заменителях денег; Чтение сказки «Бобовое зернышко» (понятие «обмен товарами»); Показ сказки «Выгодное дело» Бр. Гримм; Игровое занятие «Где? Что? По чем?»
Апрель Бюджет	Чтение и обсуждение детской литературы: И.Токмаковой «Купите лук», К.Ушинский «Лекарство», И.Туричик «Человек заболел»; Беседы «Зачем людям нужны деньги», «Семейный бюджет»; Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Больница», «Театр», «Парикмахерская» . Игра-занятие «Бюджет семьи, доход, расход»; Уточнение имеющихся у детей знаний о том, из чего складывается бюджет семьи; Игра «Семейный бюджет».
Май Бизнес и капитал. Бартер. Мониторинг	Показ сказки «Как звери решили открыть свой бизнес»; Чтение и обсуждение сказок о купле-продаже и капитале: «Как барин овцу продавал», «Чудесная рубашка».  Чтение и обсуждение сказок о бартере «Мена», «Лисичка со скалочкой», «Дудочка и кувшинчик»; Просмотр мультфильма «Волшебное кольцо» и его обсуждение; Игровая ситуация «Бартер»; Дидактическая игра «Бартер» Подведение итогов, уточнение знаний детей.

             План работы с родителями 

                   по самообразованию

                      на 2021 – 2022 год

Сентябрь	Родительское собрание на тему «Семейный бюджет и ребенок».   Консультация «Должен ли ребенок иметь карманные деньги?».
Октябрь	Изготовление атрибутов и костюмов к укр. сказке «Репка»». Театрализация сказки «Репка» на общесадовском родительском собрании .Папка-передвижка «Что ребенок должен знать о деньгах».
Ноябрь	Родительское собрание на тему «Дети и деньги». Консультация для родителей «Зачем ребенку экономика?»
Декабрь	Совместная работа родителей и детей в украшении группы к празднику. К-я «Ох, как хочется побаловать!».
Февраль	Родительское собрание на тему «Как подготовить ребенка к разумному обращению с деньгами.»
Март	Консультация «Понятие деньги и цена в семье».
Апрель	Родительское собрание на тему «Дети и деньги». День открытых дверей.  .
Май	Отзывы и предложения родителей.