САМООБСЛЕДОВАНИЕ на 2015-2016 гг

MИHИCTEPCTBO  OБPAЗОBAHИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ДAГECTAH

МКОУ «Геджухская средняя общеобразовательная школа»

368621. Республика Дагестан, Дербентский район, сел. Геджух    тел. [phone]

 

Отчёт о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения  «Геджухская СОШ»  Дербентского района

за 2015 – 2016 учебный год

    Самообследование  МКОУ  "Геджухская СОШ"  проводилось в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

    Целью проведения самообследования   является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах  самообследования.

    В 2015-2016 учебном году  проделана определенная работа, направленная на улучшение учебно-воспитательного процесса, качества преподавания всех учебных дисциплин, повышение интереса учащихся к учебе, воспитание у учащихся положительных нравственных качеств личности, внедрения в учебный процесс инновационных педагогических технологий.

   В конце августа месяца 2015 года проведен педагогический совет с повесткой дня: «Анализ учебно-воспитательной работы за 2014-2015 учебный год и задачи, стоящие перед школой в 2015-2016 учебном году».

    В школе имеются  56 учебных кабинетов, которые оснащены  наглядными     пособиями, дидактическим и раздаточным материалом, учебной литературой.    Школа имеет компьютерный класс.  Количество учебных кабинетов в школе достаточно для организации учебно-воспитательного процесса для  20 комплект – классов в одну смену.  В школе имеется столовая, где учащиеся 1 – 4 классов получают питание.  Занятия по физической культуре проводятся в спортзале и в хорошую погоду на спортивной площадке.

   Обучением в 2015 -2016 учебном году были охвачены 822 учащихся; в школе 39 классов – комплектов. Из них 1 – 4 классов – 16 комплектов, 5 – 9 классов – 18 комплектов, 10 – 11 классов – 5 комплектов.

    Школа работает в 2 смены, первые классы обучаются в первую смену.

Всего работает в школе 135 педагогических работников и 39 технических работников.

    Директор школы с 2013 года – Бебетов Икрам Абдуллаевич.

    Заместители директора  по учебной работе  – Баширов Марат Магомедгаджиевич (8 – 11 классы), Рабаданова Асият Адамовна (5 – 7 классы) и Халирбагинова Надежда Гамидовна (1 – 4 классы).   

   Заместитель директора по воспитательной работе – Ханмагомедова Сабина Каибовна.

Заместитель директора по ИКТ – Шихмагомедов Эльбрус Асланбекович.

ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

      В настоящее время в школе работают 135 педагогических работников. Высшее  образование имеют  102 человек, среднее специальное – 33 человека.

   Повышали методический уровень на курсах при ДИРО – 44 человека:

       В 2015– 2016 учебном году была  проведена методическая неделя в рамках подготовки учителей к аттестации.

       В 2015 году все учителя школы прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности, и в соответствие с рекомендациями аттестационной комиссии прошли курсы повышения.

    Высшую категорию имеют 34 учитель, первую категорию имеют 68 учителей.

ПРОБЛЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ ШКОЛА

«Повышение качества знаний учащихся в условиях модернизации образования»

ЦЕЛЬ:

    Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ:

   1. Формирование физически здоровой личности.

   2. Развитие творческих способностей учащихся.

   3. Формирование творчески работающего коллектива учителей.

   4. Организация учебно-воспитательного процесса (реализация межпредметных связей, проведение бинарных уроков,  применение новейших педагогических технологий).

   5. Формирование новой, более вариативной, гибкой к современным условиям, образовательной среды профессионального развития педагогов .

   6. Приведение квалификации кадрового потенциала к современному уровню требований.

   8. Организация методической поддержки педагогов по вопросу подготовки к итоговой аттестации выпускников основной и средней школы.

   9. Организация, проведение и анализ мониторинговых исследований по оценке качества образования.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИТОГОВ УЧЕБНОГО ГОДА.

     На начало 2015 – 2016 учебного года обучалось 822 человек. В течение года выбыло 22 ученика,  прибыло 5 человек.  На конец года стало 805 человек. Переведены в следующий класс (выпущены) 791 человек, 14 человек оставлены на осень. Закончили учебный год на «хорошо» и «отлично» в 5 – 11 классах   - 183 чел. Из них: на «отлично» 63 ученика, 27 чел. имеют 1 – 2 «4», на «хорошо» завершили учебный год  - 93 чел. Посещаемость по школе составила 96%,  успеваемость 98.3%,  качество знаний в 5 – 11 классах 38.3%  во 2 – 4 классах – 45%, средний балл 3,5.

Учитывая факт, что ЕГЭ – это проверка знаний учащихся, руководство школы и учителя делают определенную положительную работу по подготовке и сдаче учащимися ЕГЭ: дополнительные уроки, беседы.

  С целью подготовки учащихся к ЕГЭ в школе были проведены пробные ЕГЭ и ОГЭ учителями – предметниками выпускных классов. Кроме этого  администрацией школы проведены пробные ЕГЭ  по русскому языку, математике, истории, обществознанию в сентябре, ноябре, феврале и   мае  месяце с соблюдение всех правил и норм проведения ЕГЭ. Результаты «ЕГЭ»  доводились до учителей – предметников и учащихся  для дальнейшей работы над ошибками. Результаты пробных ЕГЭ были также доведены до сведения родителей выпускников. Аналогичная работа была проведена и с учащимися 9-х классов. Необходимость пробных ЕГЭ показали результаты ГИА, результаты которых оказались выше пробных экзаменов проведенных в школе.

    В 2015 – 2016 учебном году из 49  выпускников 44 были допущены к сдаче ЕГЭ из них  сдали ЕГЭ и получили аттестаты 38 выпускников. % успеваемости по сдаче ЕГЭ составил 86.4%. 3 ученика   получили золотые  медали: Курбанов Рагим, Магомедов Шевкет и Ходжаева Мария. Они показали и лучшие по школе результаты   ЕГЭ.

Результаты по выборным предметам в динамике с прошлым годом тоже выше. Предметы выбираются осознанно и идет целенаправленная подготовка к экзаменам.

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ МКОУ «Геджухская СОШ»  2015 – 2016 уч. год

КЛАСС		Русс-яз	Лит-ра	Математика				Общ-во	История	Географ	Физика	Информат	Химия	Биология	Англ.-яз
				база		проф
11А	Кол-во	8	-	8	1			3	2	-	1	-	1	2	-
	сдали	8	-	6	1			0	0	-	0	-	1	1	-
	Ср.б	45,1	-	2,8	33			18	7,5	-	20	-	40	30	-
	%успев	100	-	75	100			0	0	-	0	-	100	50	-
11Б	Кол-во	20	-	19	11			3	3	-	10	-	4	7	-
	сдали	18	-	17	5			1	2	-	7	-	4	5	-
	Ср.б	49,8	-	3,3	30			43,3	36,3	-	38,1	-	55	49,6	-
	%успев	90	-	89,5	45,4			33,3	66,6	-	70	-	100	71,4	-
11В	Кол-во	16	1	15			9	10	7	-	4	-	3	9	-
	сдали	16	1	15			6	2	2	-	3	-	2	3	-
	Ср.б	45,0	37	3,6			32,5	27	26,6	-	38,2	-	49	40,8	-
	%успев	100	100	100			66,7	20	28,6	--	75	-	66,6	66,6	-
ИТ	Кол-во	44	1	42			21	16	12	-	15	-	8	18	-
	сдали	42	1	38			12	3	4	-	10	-	7	9	-
	Ср.б	47,2	37	3,16	30,6			28,4	25,8	-	36,9	--	51	43	-
	%успев	95,4	100	90,5			57,1	18,7	33,3	-	66,6	-	87,5	50	-

В этом направлении предстоит большая работа по сохранению положительной динамики и улучшению результатов особенно гуманитарных дисциплин.     

Результаты ОГЭ 2015 – 2016 уч.г.

В 9-х классах школы обучалось 89 учащихся. Все были допущены к экзаменам. Все явившиеся на экзамены сдали  ОГЭ по основным предметам: русский язык и математика. Не явились на экзамен 2 ученика. Результаты ОГЭ по выборным предметам оказались низкими из-за уверенности  учеников в действии принципа «+1».  По основным предметами ученики показали следующие результаты:

 Русский язык: % качества – 35,6 %, средний балл – 3.36; Математика: % качества – 24,1 %, средний балл – 3.2

В целях улучшения посещаемости ведется ежедневный контроль посещаемости учащихся. Налажена двусторонняя связь «школа – семья», в случае отсутствия учащихся без заявления родителей немедленно классные руководители выясняют причину отсутствия. По итогам месяца выявляются и объявляются классы с лучшей и худшей посещаемостью. Также подводятся итоги по успеваемости,  как по итогам года, так и текущей. Вся информация доводится до сведения учащихся всей школы. Директором школы должное внимание обращается на внедрение в практикум новых педагогических технологий, на дифференцированное обучение, на работу учителей с одаренными детьми.

    В целях контроля и оказания методической помощи администрацией школы посещаются уроки учителей, проверяются учебные тетради учащихся, дневники.    Систематически проверяется поурочные и  воспитательные планы учителей.

    В соответствии с планом  проводились оперативные совещания, планировалась работа педагогического совета, проводились родительские собрания,  совещания.

Методическая и наставническая работа в школе налажена. Руководители методических секций тесно взаимодействуют с администрацией школы.

В школе в течение многих лет действуют 8 методические объединения:

1.                     МО учителей начальных классов.

2.                     МО учителей русского языка и литературы.

3.                     МО учителей родных языков

4.                     МО учителей математики и физики

5.                     МО учителей иностранного языка

6.                     МО учителей биологии-химии, истории и географии

7.                     МО учителей труда и физической культуры

8.                     МО классных руководителей

Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.

      На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

      - методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

      - работа по изучению новых образовательных стандартов;

      - отчеты учителей по темам самообразования;

      - изучение здоровье сберегающих технологий.

    Особое внимание при посещении уроков администрация уделяла формам и методам организации деятельности учащихся на  уроках, применению индивидуального подхода в обучении, использованию новых педагогических технологий.

     В течение года администрацией были посещены уроки и мероприятия, членами пед. коллектива (взаимопосещения). Проведено  контрольных работ, которые были запланированы администрацией школы и районным МО:

            - по русскому языку и литературе – 7 (4 – 11кл.)

            - по математике – 4 (4 – 11 кл.)

            - по физике – 1 (9, 11кл.)

            - по биологии и химии – 2 (9,11кл)

            - по истории и обществознанию – 2 (9, 11 кл.)

Третий год подряд в школе проводятся районные семинары по различным предметам. Уже были проведены семинары учителей начальной школы, родного языка, истории и географии, биологии и химии. В 2015 – 2016 уч.г. в школе также были проведены 2 семинара: республиканский семинар-круглый стол учителей русского языка и литературы с приглашением специалистов ведущих вузов республики и семинар учителей математики, физики и информатики. Семинары получили высокую оценку на уровне района и республики. В школе были также регулярно  проводятся открытые мероприятия  районного масштаба. 

    В течение Ι- го полугодия проведены школьные туры олимпиад по 7 предметам. Учащиеся школы приняли активное участие в районном туре олимпиад и заняли призовые места:  

Также учащиеся школы в течении года принимали участие в районных и республиканских конкурсах. Ученица 7б класса Ашурова Амина под руководством учителя биологии Рамазановой М.А заняла 1 место на республиканском конкурсе  исследовательских проектов с темой «Вкус горного меда», ученица 6б класса Керимова Хурма заняла 1 место на районном и 2 место на республиканском этапе  конкурса «Живая классика».    

Учителя школы принимают активное участие в районных и республиканских мероприятиях. В этом году школа заняла 1 место в районном конкурсе инсценировки военной песни и 1 место в спартакиаде учителей и представила Дербентский район в республике, где заняла 3 общекомандное место. В школе функционирует библиотека под руководством Омаровой М.Р., намеченный план работы в основном выполнен, в 2015 - 2016 уч. г. осуществлялось  пополнение библиотеки учебниками для малообеспеченных и обучающихся 1-5 классов.

    Социальный педагог Ходжаев Ф.В. осуществляет контроль над детьми из н/б семей, семей соц. опасности, опекаемыми. Посещает семьи с целью изучения материальных условий и оказания помощи малоимущим семьям в обеспечении детей, контролирует посещаемость уч-ся на уроках.

   В течение учебного года администрацией были проведены проверки всех структурных подразделений:

            - посещение уроков и мероприятий

            - проверка календарно – тематических планов

            - проверка планов воспитательной работы

            - проверка состояния ученических тетрадей

            - проверка дневников учащихся

            - проверка личных дел

            - проверка классных журналов

            - проведение контрольных работ, срезов, тестов по текстам администрации и районного   МО.

            - проверка уровня обученности 4 класса

      В ходе проверок школьной документации администрацией были сделаны необходимые рекомендации по устранению замечаний и недочетов.

   Положительно то, что серьезных замечаний по оформлению и ведению классных журналов, различных планов, личных дел стало намного меньше. Без замечаний, всегда в срок оформляют документацию учителя начальных классов. У отдельных учителей – предметников наблюдается   несвоёвременная запись тем.

   Вовремя сдавались отчеты классных руководителей и учителей – предметников, что положительно влияло на сбор статистических данных и анализа учебно-воспитательного процесса.

    В течение учебного года школа работала над темой: «Повышение качества знаний учащихся в условиях модернизации образования».

  Для решения этой проблемы был определен следующий круг задач:

- формирование физически здоровой личности;

- развитие творческих способностей учащихся;

- формирование творчески работающего коллектива учителей;

- организация учебно-воспитательного процесса (реализация межпредметных связей, проведение бинарных уроков, совершенствование лекционно-семинарской системы преподавания,  применение новейших педагогических технологий, компьютерных технологий).

     В  следующем учебном году педагогическим коллективом решено работать над продолжением этой темы.

    Эта тема была выбрана неслучайно. Новые условия работы в системе народного образования, социальный заказ школе требуют нового подхода к обучению и воспитанию с целью подготовки конкурентоспособной личности.

   Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными детьми, развитие способностей и природных задатков учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой, обучение на курсах повышения квалификации.

    Формы методической работы:

     1. Тематические педсоветы.

     2. Теоретические и практические семинары.

     3.  Методические объединения.

     4.  Работа учителей над темами самообразования.

     5.  Открытые уроки, их анализ.

     6.  Взаимопосещение и анализ уроков.

     7.  Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

 Каждое МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.

      На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

      - методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

      - работа по изучению новых образовательных стандартов;

      - отчеты учителей по темам самообразования;

      - изучение здоровье сберегающих технологий.

    Особое внимание при посещении уроков администрация уделяла формам и методам организации деятельности учащихся на  уроках, применению индивидуального подхода в обучении, использованию новых педагогических технологий.

Учителя посещают семьи, проводят беседы с родителями.

Проведены педагогические советы в соответствии с  учебно-воспитательным планом школы.

 

Анализ охвата обучением детей 6 – 7 лет.

   Школа работает по программам 4-х летнего начального обучения. Был скомплектован 1-ый класс, численностью 26 человек. (На предстоящий учебный год по предварительной переписи 38 человек).

     Обучение осуществляла учителя Ханахмедова Ф.А., Беделова Г.Б.

     Согласно годовому отчету все ребята успешно осваивают программу, регулярно посещают занятия, активно участвуют в мероприятиях.

Подготовка школы к новому учебному году.

   К новому учебному году школа  подготовлена силами учителей, технического персонала, родителей, администрации школы. Все, что сделано в школе – это на средства, собранные учителями, родителями.    В школе за июнь месяц провели  косметический ремонт, а в июле намечается капитальный ремонт 4-х кабинетов первого этажа с заменой окон за счет учителей и родителей.