Инфоурок / Математика / Конспекты / Самообследование профессиональной деятельности работы учителя математики

Самообследование профессиональной деятельности работы учителя математики

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Самообследование

профессиональной деятельности

работы учителя математики

МБОУ «Уваровская СОШДС»

Умеровой Нияры Зейналовны

2014/2015 учебный год

Умерова Нияра Зейналовна – учитель математики МБОУ «Уваровская СОШДС».

Педагогический стаж: 1,5 года.

Стаж работы в данном образовательном учреждении: 1,5 года.

Образование: Национальный университет государственной налоговой службы Украины, специалист, 2013; УФК по РК (Гуманитарная педагогическая академия филиал КФУ им.Вернадского в г.Ялта), магистр, 2016.

Умерова Н.З. является основным учителем математики. В период 2014/2015уч.г. были посещены рабочие уроки администрацией школы.

Перед современной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать реальность и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых качеств личности школьника. Учитель Умерова Н.З. работает над проблемой «Личностно-ориентированный подход в обучении математике». Целью своей педагогической деятельности считаю организацию обучения и воспитания на основе развития его личности. 
Основную задачу своей педагогической деятельности вижу в создании на уроках математики такой образовательной среды, которая способствует самореализации учеников, повышению их образовательного уровня, формированию коммуникативных навыков, творческого мышления, познавательной активности. Стараюсь создавать благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки по математике.

Проблема МБОУ «Уваровская СОШДС» - «Активизация мыслительной деятельности учащихся на основе применения информационно – коммуникационных технологий».

Проблема, над которой я работаю соответствует проблеме школы, проблеме районного методического кабинета, районного методического объединения учителей математики.

Я составила рабочую учебную программу по математике, алгебре и геометрии, математическому кружку «Эрудит». Рабочая учебная программа рассмотрена на заседании МО учителей естественно-математического цикла, приняты на педагогическом совете, согласованны с ЗДУВР школы, утверждены директором.

На протяжении учебного года, администрация школы осуществляла проверку ведения деловой документации, учителем математики, замечания сделаны не были. Классные журналы администрацией проверяются своевременно. В системе осуществляется контроль за знаниями и умениями учащихся, систематически проводится тематический учет знаний, согласно календарно – тематического планирования. Практическая часть урока спланирована и четко выполняется.

Для преодоления пробелов в знаниях учащихся мною планируется:

  1. Проведение дополнительных занятий после уроков.

  2. Проведение индивидуальных занятий.

  3. Самообразование.

  4. Выполняются тестовых заданий ГИА, ЕГЭ с учащимися.

  5. Продолжается изучение возможности внедрения ИКТ.

  6. Проведение уроков в компьютерном классе.

  7. Индивидуальные занятия в старших классах.

  8. Решение задач на логику.

Самостоятельная работа – неотъемлемая часть моих уроков. Учу ребят эффективному распределению времени в самостоятельной работе, формирую личную ответственность школьников за результаты своего труда. Развиваю у детей умение работать не только индивидуально, но и в группах различного рода, распределять правильно обязанности, нести ответственность не только за себя, но и за результаты деятельности товарищей, уважать мнение членов группы. Умею прогнозировать результаты своей работы, намечаю пути закрепления и дальнейшего развития достигнутого, предусматривая при этом этапы последовательного устранения недостатков. Умение найти взаимопонимание с каждым ребенком позволяет добиваться 100% успеваемости при стабильном качестве знаний.        Успеваемость по предмету, в тех классах  где я работаю, представлена в таблицах и диаграммах.

hello_html_m611f3c12.png

hello_html_m611f3c12.png

hello_html_m3174797e.png



hello_html_4351e877.png

hello_html_m3837f1f4.png

hello_html_3e00ad8c.png




hello_html_3e00ad8c.png

hello_html_4b10ca9d.png

hello_html_m1a247226.png

hello_html_m3901ba5.png



hello_html_7daa9f49.png

hello_html_7daa9f49.png

hello_html_m65bc71c5.png

hello_html_445b1539.png

За 2014-2015 учебный год мною, как учителем математики проведены следующие открытые мероприятия:

-математический КВН между учащимися 9-10 классов (в рамках предметной недели);

-математическая викторина «Час занимательной математики» для 5-6 классов (в рамках предметной недели);

- открытый урок по геометрии по теме: «Многогранники. Тела и поверхности вращения» (в рамках недели молодого специалиста).

Организовала участие школьников в:

- школьном и районном этапах Всероссийской олимпиады по математике;

- конкурсе «Олимпис» (36 участников в осенней сессии и 12- в весенней). 3 участника получили медали с результатом более 92%, 7 участников-дипломы I и II степеней;

- Международном конкурсе «Кенгуру» (была организатором в образовательном учреждении). Приняло участие 45 учащихся;

- Международном блиц -турнире по математике от видео-урока (дистанционно). Качанов А., Качанов Р. Награждены дипломами первой степени за первое место, Темиргазиев М. – дипломом второй степени, Ломанова Г. – дипломом третей степени.

Подготовила работу МАН по теме: «Золотое сечение в математике».

На протяжении 2014-2015 учебного года являлась руководителем математического кружка «Эрудит», который проходил еженедельно по средам для учащихся 10-11 классов.

С февраля 2015 года два раза в неделю проводила консультации по экзаменам для 9 и 11 классов.

  Воспитательную работу в классе организовываюую через совместную деятельность учащихся и их родителей. Составлен социальный паспорт класса. Провожу диагностику, по которой прослеживаю динамику развития детского коллектива.

 Считаю, что выбор форм воспитательной работы зависит от возрастной ситуации развития учащихся. 
         Сотрудничая с родителями, использую разные формы работы: индивидуальные беседы, консультации, педагогические практикумы и т д. Явка на родительские собрания составляет 90-100%. Привлекаю родителей к подготовке и организации классных часов,  праздников, конкурсов.
         Дети под моим руководством и при участии родителей сами разрабатывают и реализуют проекты проведения различных мероприятий. В результате формируется благоприятный психологический климат в классе, атмосфера товарищества, взаимопомощи, взаимопонимания.

           В содружестве с учителями - предметниками работаю над качеством успеваемости в классе, дисциплины на уроках, привитием интереса к изучаемым предметам.
С детьми сложились хорошие отношения. Они уважительно относятся ко мне, как классному руководителю и учителю - предметнику, делятся своими проблемами классными и домашними. Каждому ребенку стараюсь помочь, подхожу к их проблемам с особым вниманием и пониманием, поэтому они доверяют мне, положительно реагируют на все мои замечания и выполняют все поручения. 

Как классный руководитель 5 класса активно принимаю участие во всех школьных мероприятиях. 5 под моим руководством практически всегда занимают первые места в соревнованиях между классами.

Еженедельно проводились тематические классные часы по различным направлениям согласно плану воспитательной работы, а также единые открытые классные часы.

5 класс с удовольствием выполняет уход за пришкольным участком, привлекается к общественно полезному труду.

Организовывается активный отдых учащихся.

Активно веду работу с родителями. За этот учебный год проведено 8 родительских собраний и 2 совместных мероприятия («Мисс Осень» и «Спасибо, мамочка!»).

В первой половине учебного года с учениками старших классов участвовали дистанционно в брейн-ринге «Изучаем Россию».

Приняла участие в конкурсе социально-экономических проектов «Крым в XXI веке» совместно с учителем географии Ненько В.В.

Заняла I место в номинации «Стихотворения» в районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности среди педагогов.

Вела регистрацию участников в базу данных «Итоговое сочинение» и «Планирование-ГИА» и постоянно обновляю их.

Выполняю обязанности инспектора по охране прав детства. Так в ноябре месяце была отправлена гуманитарная помощь на восток Украины. Приняли участие в акции «Елка в Новороссию» и оправили помощь в размере 2800 р.

Была организовала поезда детей с определенными льготами в Нижнегорский дом культуры на праздник «День святого Николая».

В начале учебного года обновлены банки данных льготной категории учащихся, папка приведена в соответствие с нормативными документами Российской Федерации.

Как молодой преподаватель состою в организации «Молодая гвардия», являюсь волонтером Нижнегорского района. Посещаю молодежные форумы, воспитательные мероприятия.

Являлась членом комиссии пробного и итого сочинения по русскому языку, а также экспертом проверки государственного выпускного экзамена по математике в 9 и 11 классах.

Активно веду работу на школьном (ссылка http://uvarovka.krimedu.ru/ru/user/umerovaniy-10/) и личном сайтах (http://Учительский.сайт/Умерова-Нияра-Зейналовна). Являюсь администратором школьного сайта и почты школы.

Веду работу по самообразованию, так за данный период прослушала более 30 вебинаров. Стараюсь посещать все открытые уроки и внеклассные мероприятия для получения опыта.

Исходя из анализа работы, в своей дальнейшей деятельности ставлю следующие задачи:
- активно внедрять в практику своей деятельности инновационные способы, формы и технологии обучения, ориентированные на формирование у учащихся прочных базовых знаний;
- выстроить систему формирования у учащихся ключевых компетенций.


Краткое описание документа:

Самообследование

 профессиональной деятельности

 работы учителя математики

МБОУ «Уваровская СОШДС»

Умеровой Нияры Зейналовны

2014/2015учебный год

Умерова Нияра Зейналовна – учитель математики МБОУ «Уваровская СОШДС».

Педагогический стаж: 1,5 года.

Стаж работы в данном образовательном учреждении: 1,5 года.

Образование: Национальный университет государственной налоговой службы Украины, специалист, 2013; УФК по РК (Гуманитарная педагогическая академия филиал КФУ им.Вернадского в г.Ялта), магистр, 2016.

         Умерова Н.З. является  основным    учителем математики. В период 2014/2015уч.г. были посещены рабочие уроки администрацией школы.

         Перед современной школой ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать реальность и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых качеств личности школьника. Учитель Умерова Н.З. работает над проблемой «Личностно-ориентированный подход в обучении математике». Целью своей педагогической деятельности считаю организацию обучения и воспитания на основе развития его личности. 
Основную задачу своей педагогической деятельности вижу в создании на уроках математики такой образовательной среды, которая способствует самореализации учеников, повышению их образовательного уровня, формированию коммуникативных навыков, творческого мышления, познавательной активности. Стараюсь создавать благоприятные условия для достижения всеми школьниками базового уровня подготовки по математике.

         Проблема МБОУ «Уваровская СОШДС» - «Активизация мыслительной деятельности учащихся на основе применения информационно – коммуникационных технологий».

         Проблема, над которой я работаю соответствует проблеме школы, проблеме районного методического кабинета, районного методического объединения  учителей математики.

         Я составила рабочую учебную программу по математике, алгебре и геометрии, математическому кружку «Эрудит». Рабочая учебная  программа рассмотрена на заседании МО учителей естественно-математического цикла, приняты на педагогическом совете, согласованны с ЗДУВР школы,  утверждены  директором.

         На протяжении учебного года, администрация школы осуществляла проверку ведения деловой документации, учителемматематики, замечания  сделаны не были. Классные журналы администрацией проверяются своевременно.           В системе осуществляется контроль за знаниями и умениями учащихся, систематически проводится тематический учет знаний, согласно календарно – тематического планирования. Практическая часть урока спланирована и четко выполняется.

         Для преодоления пробелов в знаниях учащихся мною планируется:

1.Проведение дополнительных занятий после уроков.

2.Проведение индивидуальных занятий.

3.Самообразование.

4.Выполняются тестовых заданий ГИА, ЕГЭ с учащимися.

5.Продолжается изучение возможности внедрения ИКТ.

6.  Проведение уроков в компьютерном классе.

7.Индивидуальные занятия в старших классах. 

8. Решение задач на логику.

Общая информация

Номер материала: 572452

Похожие материалы