Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Самоосвітня діяльність та самостійна робота
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Самоосвітня діяльність та самостійна робота



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_24d8f46.jpg

Самоосвітня діяльність та самостійна робота

учнів основної та старшої школи

(5-11 кл.) з суспільних дисциплін




Багато хто з вас, друзі, захоплюється історією, бажає знати більше, ніж про це йдеться в підручниках, навчальних посібниках, які використовуються на уроках. З цією метою ви звертаєтеся до додаткової літератури (книжок, газет, журналів) та інших джерел інформації (компютера, музеїв, виставок тощо), які дозволяють розширити та поповнити знання з історії. Використання додаткових джерел інформації, що виходять за межі шкільних підручників, повязане з появою потреби в знаннях і служить засобом задоволення інтересів, розвитку здібностей і схильностей.

Що дозволяє людині вчитися ефективно впродовж життя? Перш за все, потрібно навчитися саме так організувати свою пізнавальну діяльність, щоб вона була результативною, успішною. Зокрема, навчитися правильно працювати з різноманітними джерелами інформації, критично осмислювати прочитане, організовувати роботу, оцінювати, коригувати її тощо. Пізнавальна самостійність виявляється в потребі й умінні людини самостійно мислити, у здатності орієнтуватися в новій ситуації, самій бачити проблеми, завдання та знаходити підхід до їх розв'язання, творчо застосовуючи набуті знання в різноманітних нестандартних ситуаціях. Пізнавальна самостійність виявляється, наприклад, в умінні самостійно аналізувати складні навчальні задачі, виконувати їх без сторонньої допомоги, характеризується певною критичністю мислення, здатністю висловлювати свою думку незалежно від суджень інших, доводити її тощо. У навчальній роботі самостійність виявляється в активності, спрямованій на набування, вдосконалення знань, оволодіння прийомами навчальної роботи.

Ці методичні матеріали пропонуємо учням, які бажають вдосконалити свої знання з тем, що вивчалися в минулому навчальному році, та зазирнути наперед, у рік, що розпочнеться, знайти цікавий матеріал, опрацювати його та накопичити для використання на уроках історії в наступному навчальному році. Допоможуть в організації такого пошуку та в роботі зі знайденою інформацією наступні рекомендації:


hello_html_m418d445.gif





Навчися вчитися!



Як працювати з першоджерелом



  1. Зверніть увагу на час, історію та мету написання твору.

  2. Уважно прочитайте текст твору чи його уривки.

  3. Підкресліть незрозумілі слова, знайдіть у тлумачних словниках чи довідниках їх значення.

  4. Розбийте текст на 5-9 смислових частин.

  5. Виділіть у кожній частині основну думку.

  6. У кожній із них знайдіть основне поняття.

  7. Знайдіть зв’язок між цими поняттями.

  8. Запишіть у зошит створену вами опорну схему прочитаного.

hello_html_m418d445.gif





Навчися вчитися!



Як працювати з науково-публіцистичною літературою




  1. Познайомтеся з анотацією до книги. Якій темі вона присвячена?

  2. Перегляньте книгу. Що ви дізналися про її автора?

  3. Якщо необхідно, зверніться до довідкової літератури, щоб дізнатися про автора більше.

  4. Прочитайте книгу або ретельно перегляньте її.

  5. Сформулюйте основні наукові ідеї, про які ви дізналися. Запишіть їх у конспект.

  6. Зверніть увагу на те, якими засобами автор доводить свої ідеї.

  7. Спробуйте сформулювати, в чому особливість викладу ідей у публіцистичному стилі.

hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

Література для самостійного опрацювання:

5 кл.



І. Завдання для узагальнення та систематизації знань та вмінь учнів 5 класу.

1. В.Мисан. Робочий зошит з історії України учня 5 класу. – К.: Ґенеза. – 2009. – 152 с.

2. Атлас з історії України. 5 клас. Інститут передових технологій, 2005 р.



hello_html_m61966e7b.jpg

Це цікаво!

І. Література для самоосвіти. І

Радимо прочитати влітку для успішного вивчення курсу давньої історії в 6 класі.




До теми «Стародавня історія України»

  1. Вовк Ю.Й. Історія України в художньо-історичних образах з найдавніших часів до середини ХVІ с.: Навчальних посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – с. 1-69.

  2. Плачинда С.П. Міфи і легенди давньої України. – К., 1997. – 176 с.

  3. Володимир Роман. Андрій Первозданний: Історична повість. – К.: Україна, 1997. – 220 с.

  4. Білик І.І. Золотий Ра. – К.: Веселка, 1989.

  5. Хорунжий Ю.М., Жмир В.Ф. Гонитва до мосту. – К.: Веселка, 1983. -135 с.

  6. Рубан В.Ф. Берегиня: Історичний роман. – К.: Укр. письменник, 1992. – 191 с.

  7. Немировский А.И. Книга для чтения по истории древнего мира. – М., 1986.



До теми «Життя людей за первісних часів»

  1. Рони Старший Ж. Борьба за огонь: Доисторический роман. – М., 1966 и другие издания.

  2. Покровський С.В. Охотники на мамонтов. Поселок на озере. – М., 1975.

  3. Каратов С. Бистроногий Джар. – М., 1962.

  4. Шторх Э. Охотники на мамонтов. Историческая повесть. – М., 1968.

  5. Лонгфелло Г. Пень о Гайавате. – Л., 1976.



До теми «Давній Єгипет»

  1. Матье М.Э. День египетского мальчика: Историческая повесть. – М., 1975.

  2. Матье М.Э. Кари, ученик художника: Историческая повесть. – М., 1975.

  3. Рубинштейн Р.И. Мифы древнего Египта: Книга для чтения в 5 классе. – Л.,1959.

  4. Петровский Н.С., Белов А.М. Страна Большого Хапи. – Л., 1974.



До теми: «Передняя Азия в древности»

  1. Рубинштейн Р.И. Глиняный конверт: Историческая повесть. – М., 1962.

  2. Ян В.Г. Финикийский корабль // Финикийский корабль. Спартак: Исторические повести. – М., 1964.



До теми «Давня Греція»

  1. Тудоровская Е.А. Приключения Одиссея. – М., 1964.

  2. Кун Н.А. Легенды и мифы древней Греции. – М., 1976.

  3. Воронкова Л.Ф. Мессенские войны // След огненной жизни. Мессенские войны: Повести. – М., 1969.

  4. Говоров А.А. Алкамен – театральный мальчик.: Историческая повесть. – М., 1974.

  5. Рубинштейн Р.И. За что Ксеркс высек море: Рассказы из истории Греко-персидских войн. – М., 1967.

  6. Домбровский А.И. Сад Эпикура. – М., 1967.

  7. Нейхардт А.А, Шишова И.А. Семь чудес света. – М., 1963.

  8. Знаменитые греки. Жизнеописания выдающихся деятелей древней Греции, составленные по Плутарху. – М., 1968.

  9. Древняя Греция. Книга для чтения / Под ред. С.Л.Утченко. – М., 1974.



До теми «Давній Рим»

  1. Немировский А.И. Слоны Ганнибала: Исторический роман. – М., 1083.

  2. Немировский А.И. Три войны: Книга для чтения в 5 классе. – Л., 1961.

  3. Остроменцкая Н.Ф. Ветеран Цезаря. – М., 1969.

  4. Ян В.Г. Спартак // Финикийский корабль. Спартак: Исторические повести. – М., 1964.

  5. Остроменцкая Н.Ф., Бромлей Н.Н. Приключения мальчика с собакой: Историческая повесть. – М., 1963.

  6. Древний Рим. Книга для чтения / Под ред Д.П.Каллистова и С.Л.Утченко. – М., 1969.

hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

6 клас

І. Завдання для узагальнення та систематизації знань та вмінь.


Губіна С.Л. Всесвітня історія: Різнорівневі. 6 клас. – Харків: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 112 с.



hello_html_m61966e7b.jpg

Це цікаво!

І. Література для самоосвіти. І

Що читати учням по закінченню 6 класу протягом літа для успішного опанування програми з історії України у 7 класі. (від давнини до XV ст.).



  1. Вовк Ю.Й. Історія України в художньо-історичних образах з найдавніших часів до середини ХVІ с.: Навчальних посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – с.72-267.

  2. Баран В.Д., Баран Я.В. Історичні витоки українського народу. – К.: Ґенеза, 2005. – 208 с., іл..

  3. Григор’єв-Наш. Історія України в народних думах та піснях: Для серед. та ст. шк. віку / Худож. В.І.Лопата; [Упоряд. Іл.. А.П.Демиденко]. – К.: Веселка, 1993. – с.1-42.

  4. К стокам духовності: Книга для чтения. Донецк: Новый мир. / Авт.-сост. Б.Я.Комашко, Г.Г.Кононенко, Л.А.Лыганова. – 2005. – 308 с.

  5. Личность в истории Украины: Сборник: В 2 ч. Ч.1. Дидактические материалы по истории Украины (7-9 классы) / Авт. сост. Н.И.Ольхина, Л.Н.Непран, И.Н.Рыбак и др. – Донецк: Издательство «УкрНТЭК», 2002. – с.1-33.

  6. Грушевський М.С. Як жив український народ. Коротка історія України. Вид. 2-е. – Репринтне відтворення. – К.: РОВО «Укрвуз-поліграф». РВЦ «Орбіта», 1991. – с. 1-34.

  7. Аркас М.М. Історія України-Русі / Вступне слово і комент. В.Г.Сарбея. – Факс. Вид. – К.: Вища шк., 1990. – с.1-92.

  8. Хрестоматія з історії України: Посіб для 7-11 кл. серед шк.. / Упоряд.: В.І.Гусев, Г.І.Сургай. – К.: Освіта, 1996. – с.1-52.



ІІ. Література для самоосвіти.

Радимо прочитати влітку для успішного вивчення курсу середньовічної історії у 7 класі.



Средневековая художественная литература:



  1. Мифы и легенды Европы. Саратов, 1994.

  2. Песнь о Нибелунгах. Песнь о Роланде.

  3. Рабле Ф. Гаргантюа и Патагрюэль.

  4. Сервантес М. Дон Кихот Ламанчский.

  5. Скандинавские сказания о богах и героях.

  6. Тисяча і одна ніч: Вибрані казки.

  7. Чосер Д. Кетерберийские рассазы.

  8. Шекспир У. Трагедия о короле Ричарде ІІІ.



Литература нового и новейшего времени:

  1. Алтаев А. Черная смерть: Повесть из флорентийской жизни 15 в.

  2. Гершензон М.А. Робин Гуд: Историческая повесть.

  3. Говоров А.А. Последние Каролинги.

  4. Гюго В. Собор Парижской Богоматери.

  5. Дрюон М. Прокляте короли (Железный король; Улица Щато Гайара; Яд и корона; Негоже лили ям прясть; Французская волчица; Лилия и леа; Корда король губит Франци).

  6. Дюма А. Галлия и Франция; Робин Гуд; Графиня Солсбери; Изабелла Баварская; Жанна д’Арк.

  7. Івашкевич Я. Красные щиты.

  8. Конан Дойл А. Сер Найджел; Белый отряд.

  9. Ладинский Ант. Когда пал Херсонес (Голуб над Понтом); Анна Ярославна, королева Франции; Последний путь Владимира Мономаха.

  10. Оливье Ж. Колен Лантье.

  11. Парницкий Т. Аэций – последний римлянин; Серебряные орлы.

  12. Приключения Робин Гуда. М., 1993

  13. Свет Я.М. Алая линия.

  14. Скотт В. Граф Роберт Парижский; Ричард Львиное Серце (Талисман); Айвенго; Пертская красавица; Квентин Довард.

  15. Стивенсон Р.Л. Черная стрела.

  16. Хаггард Р. Братья; Прекрасная Маргарет.

  17. Шишова З.К. Джек-Соломинка.

hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

7 кл.

І. Завдання для узагальнення та систематизації знань та вмінь учнів 7-го кл. з історії України та всесвітньої історії.



  1. Рыбак И.Н., Ольхина Н.И. Сборник материалов для тематического оценивания учебных дострижений учащихся по истории Украины: моніторинг качества образования. 7 класс. Изд. 2-е, перераб. И дополн. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2004. – 256 с.

  2. Власов В.С. Зошит для тематичного оцінювання з історії України для 7 класу: завдання для оцінювання рівнів сформованості предметних компетенцій учнів. – К.: Ґенеза, 2007. – 40 с.

  3. Святокум О.Є. Історія України, 7 клас: Комплексний зошит для контролю знань. – Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 48 с.: іл.

  4. Малієнко Ю.Б. Історія Середніх віків: 7 кл.: Зошит для темат. Оцінювання. – К.: Ґенеза, 2007. – 32 с.

  5. Святокум О.Є История средних векав. 7 класс: Комплексная тетрадь для контроля знаний. – Х.: Изд. «Ранок», 2010. – 40 с.: илл. + Прилож. (8с.)

hello_html_m61966e7b.jpg

Це цікаво!

І. Література для самоосвіти. І

Радимо прочитати влітку для успішного вивчення курсу історії XVI – др. пол. XVIІ ст.




  1. Аркас М.М. Історія України – Русі / Вступне слово і комент. В.Г.Сарбея. – Факс. вид. – К.: Вища шк.., 1990. – с. 1-361.

  2. Грушевський М.С. Як жив український народ. Коротка історія України. Вид. 2-е. – Репринтне відтворення. – К.: РОВО «Укрвуз-поліграф». РВЦ «Орбіта», 1991. – с.1-92.

  3. Кащенко А. оповідання про славне Військо Запорозьке низове: Оповідання / Упоряд. М.А.Шудря; Худож. – іл. В.І.Лопата. – Дніпропетровськ: Січ, 1991. – 494 с.

  4. Україна крізь віки: навчальний посібник з історії України для середніх шкіл. / зб. Статей. – К.: Ярославів Вал, 2000. – 2332 с.

  5. Борщак І. Великий Мазепинець Григор Орлик, генерал-поручник Людовика ХV –го – К.: журнал «Радуга», 1991. – 100 с.

  6. Григор’єв-Наш. Історія України в народних думах та піснях: Для серед. та ст. шк. віку / Худож. В.І.Лопата. – К.: Веселка, 1993. – с. 1-201.

  7. Археологія доби українського козацтва XVI XVІІI ст. / Д.Я.Телегін (відп. ред.), І.С.Винокур, О.М.Титова, І.К.Свєшніков та ін.: Навч. посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 336 с.

  8. Личность в истории Украины: Сборник: В 2 ч. Ч.1. Дидактические материалы по истории Украины (7-9 классы) / Авт.-сост. Н.И.Ольхына, Л.Н.Непран, И.Н.Рыбак и др. – Донецк: Издательство «УкрНТЭК», 2002. с.1-70.

  9. Хрестоматія з історії України: Посіб. Для 7-11 кл. серед. шк. / Упоряд.: В.І.Гусев, Г.І.Сургай. – К.: Освіта, 1996. – с. 1-106.

  10. Роль козацтва в історії Донецького регіону. – Донецьк: Каштан, 2006. – 224 с. с іл.

hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

8 кл.

І. Завдання для узагальнення та систематизації знань та вмінь учнів 8-го кл. з історії України та всесвітньої історії.

  1. Рыбак И.Н. Сборник материалов для математического оценивания учебных достижений учащихся по истории Украины: Миноторинг качества образования. 8 класс. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 304 с.

  2. Святокум О.Є. Історія України. 8 клас: Комплексний зошит для контролю знань. – Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 48 с.: іл.. + Додаток (8 стор.)

  3. Святокум О.Є. Всесвітня історія. 8 клас: Комплексний зошит для контролю знань. - Х.: Вид-во «Ранок», 2010. – 40 с.: іл.. + Додаток (8 стор.)

  4. Д’ячков С.В. Всесвітня історія. Початок Нового Часу. 8 кл.: Універсальний навчальний комплекс С.В.Д’ячков, С.Д.Литовченко. – К.; Х.: Веста, 2008. – 72 с.: іл. + Додаток (16 с.)

  5. Ольхіна Н.І., Діденко Н.Г., Непран Л.М., Черкаська Л.С. Історичні олімпіали. Рекомендації. Завдання. Відповіді. 8-11 класи. – Х.: Вид. гр. «Основа», 2004. – 336 с.

hello_html_m61966e7b.jpg

Це цікаво!

ІІ. Література для самоосвіти

Радимо прочитати влітку для успішного вивчення курсу нової історії.



  1. Аркас М.М. Історія України-Русі / вВСтупне слово і комент. В.Г.Сарбея. – факс. вид. – К.: Вища шк.., 1990. – 456 с.: іл.

  2. Грушевський М.С. Як жив український народ. Коротка історія України. Вид. 2-е. – Репринтне відтворення. – К.: РОВО «Укрвуз-поліграф». РВЦ «Орбіта», 1991. – с.1-92.

  3. Україна крізь віки: навчальний посібник з історії України для середніх шкіл. / 3б. статей. – К.: Ярославів Вал, 2000. – 232 с.

  4. Личность в истории Украины: Сборник: В 2 ч. Ч.1. Дидактические материалы по истории Украины (7-9 классы) / Авт.-сост. Н.И.Ольхына, Л.Н.Непран, И.Н.Рыбак и др. – Донецк: Издательство «УкрНТЭК», 2002. с.1-70.

  5. Роль козацтва в історії Донецького регіону. – Донецьк: Каштан, 2006. – 224 с. с іл.

  6. Шаповал Н. В пошуках скарбів. – К.: Дніпро, 1965. – 323 с.

  7. Соловйов С.М. Чтения и рассказы по истории России. – М.: Правда, 1989. – 766 с.

  8. Князьков С. Из пришлого Русской земли. Время Петра Великого. Книга для чтения по русской истории в школе и дома. – М.: Планета. 1991. – 712 с.

  9. Ковалевська О. Іван Мазепа у запитаннях та відповідях. – К.: Темпора, 2008. – с. 200.

  10. Открытие страны огня: произведения рус. Писателей о Донбассе / Сост. вступ статьи К.Ф.Спасенко. – 6-е изд. – Донецк: Добасс, 1984. – 323 с.

  11. Лаврів П. Моя земля – земля моїх браттів. – Донецьк, В.П.Лебідь, 1995. – 64 с.

hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

9 кл.

І. Завдання для узагальнення та систематизації знань та вмінь учнів 9-го кл. з історії України та всесвітньої історії.



  1. Власов В.С. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з історії України. 9 клас. – К.: Літера, 2010. – 48 с.

  2. Ольхіна Н.І., Рибак І.М, Ольхін А.Б., Хаталах О.В., Моргун І.М., Гавилова Л.Г. Моніторинг якості освіти з історії України: Збірник матеріалів для тематичного оцінювання навчальних досягнень учнів: 9 клас. – Донецьк – Запоріжжя: Прем’єр. – 2006. – 416 с.

  3. Ушаков Д.О. Історія України. 9 кл.: Універсальний навчальний комплекс. – К.; Х.: Веста, 2007. – 104 с.: іл.. + Додаток (16 с.)

  4. Святокум О.Є. Історія України. 9 клас: Комплексний зошит для контролю знань. – Х.: Вид-во «Ранок», 2009. – 48 с.: іл.. + Додаток (8 стор.)

  5. Святокум О.Є. Всесвітня історія. 9 клас: Комплексний зошит для контролю знань. - Х.: Вид-во «Ранок», 2010. – 40 с.: іл.. + Додаток (8 стор.)

  6. Ольхіна Н.І., Діденко Н.Г., Непран Л.М., Черкаська Л.С. Історичні олімпіади. Рекомендації. Завдання. Відповіді. 8-11 класи. – Х.: Вид. гр. «Основа». 2004. – 336 с.

hello_html_m61966e7b.jpg

Це цікаво!

ІІ. Література для самоосвіти

Радимо прочитати влітку для успішного вивчення курсу історії від давнини до кінця ХІХ ст.



  1. Харківська Н.І. Історія України. 6-9 класи. Карти. Схеми. Таблиці. Словник-довідник: Навч. посібник. – Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 112 с.

  2. Мокрогуз О.П. Всествіня історія. 6-9 класи. Схеми. Таблиці. Словник-довідник. / Мокрогуз О.П., А.О.Єрмоленко, Н.А.Кагітіна, О.Є.Розумієнко; за заг. ред. Н.І.Харківської. - Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 112 с.

  3. Аркас М.М. Історія України – Русі / Вступне слово і комент. В.Г.Сарбея. – Факс. вид. – К.: Вища шк.., 1990. – 456 с.: іл.

  4. Дорошенко Д.І. Історія України в 2-х томах. Том 1 (до половини XVII ст.). – К.: Глобус, 1991. – 238 с.

  5. Полянська-Василенко Н. Історія України. У 2 т. Т 1. До середини XVII ст. – 2-е вид. – К.: Либідь, 1953. -640 с.

  6. Грушевський М. Ілюстрована історія України. – Київ, 1990. – 524 с.

  7. Україна крізь віки: навчальний посібник з історії України для середніх шкіл. / 3б. статей. – К.: Ярославів Вал, 2000. – 232 с.

  8. Личность в истории Украины: Сборник: В 2 ч. Ч.1. Дидактические материалы по истории Украины (7-9 классы) / Авт.-сост. Н.И.Ольхіна, Л.Н.Непран, И.Н.Рыбак и др. – Донецк: Издательство «УкрНТЭК», 2002. с.1-70.

  9. Хрестоматія з іторії України: Посіб. для 7-11 кл. серед. шк. / Упоряд.: В.І.Гусев, Г.І.Сургай. – К.: Освіта, 1996. – с. 1-106.

  10. Роль козацтва в історії Донецького регіону. – Донецьк: Каштан, 2006. – 224 с. с іл.

  11. Яковенко Н.М. Нарис історії України з найдавніших часів до кінця XVIIІ ст.: Навч. посібник для учнів гуманіт. гімназій, ліцеїв, студентів іст. фак. Вузів, вчителів. – К.: Ґенеза, 1997. – 312 с.

  12. Манфред Н.З. Наполеон Бонапарт. – 4-е изд. – М.: Мисль, 1987. – 735 с.

  13. Тарле Е.В. Наполеон. – Мн.: Бєларусь, 1992. – 429 с.

  14. Українське козацтво: Мала енциклопедія. / Кер. авт. колект. Ф.Г.Гурченка; Відповід. ред. С.Р.Лях. – Вид. 2-е. – Київ: Ґенеза; Запоріжжя: Орем’єр, 2006. – 672 с.

hello_html_ma892613.png












Хочеш дізнатися більше?



9 кл. Історія рідного краю




1. Хапланов М.В. Романтик екрану: художньо-документальна повість про засновника вітчизняного кінематографа Олександра Ханжонкова. – Донецк.: Тов. ВПП Промінь, 2007. – 392 с.

2. Костиля И.С. Думы о Донбассе: В 2-х ч. – Донецк, УкрНТЭК, 2002. – 488 с.

3. Нестерцов В.Д., Нестерцова С.М., Щербинина Е.В. Деловая элита Донбасса ХІХ – начала ХХ вв.: Монография. – Донецк: ООО «Юго-Восток», 2007. – 179 с.



hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

10 кл.

І. Завдання для узагальнення та систематизації знань та вмінь учнів 10-го кл. з історії України та всесвітньої історії.



  1. Моніторинг якості освіти історії України: контрольні роботи для вхідної, тематичної та підсумкової діагностики навчальних досягнень учнів 10 класу: Навчальний посібник / Н.І.Ольхіна, І.М.Рибак, О.В.Хаталах, В.А.Авраменко, О.М.Клименко. – Донецьк: Каштан, 2010. – 238 с.

  2. Історія епохи очима людини. Україна та Європа у 1900-1939 роках: Навч. посібник для 10 кл. загальноосвіт. навч. зал. / Ю.Комаров, В.Мисан, А.Осмоловський та ін. – Київ: Ґенеза, 2004. – 256 с.: іл., карти.

  3. Ольхіна Н.І., Діденко Н.Г., Непран Л.М., Черкаська Л.С. Історичні олімпіади. Рекомендації. Завдання. Відповіді. 8-11 класи. – Х.: Вид. гр. «Основа», 2004. – 336 с.

  4. Ніколенко К.І., Муценко М.П. Тестові завдання зі всесвітньої історії. – Грамота, 2008.

  5. Всесвітня історія. Тести. 6-11 кл. / За ред. Мисик Л.М. – Академія, 2007.

  6. Контурні карти 10 клас. Новітня історія (1914-1939 рр.) / Редактори: Г.М.Кошова, В.О.Прокоп’ева; Упоряд.: С.О.Осмоловський. – К.: Картографія, 2005. – 12 с.

hello_html_m61966e7b.jpg

Це цікаво!

ІІ. Література для самоосвіти

Радимо прочитати влітку для успішного вивчення курсу історії від давнини до початку ХХІ ст.



  1. Шаповал Ю. Україна ХХ століття: Особи та події в контексті важкої історії. – К.: Ґенеза, 2001. – 560 с.: іл.

  2. Україна Incognita / За загальною ред. Лариси Івшиної. – Видання п’яте, стереотипне – К.: ЗАТ «Українська Прес-гупа», 2007. – 400 с.

  3. Дві Русі / За загальною ред. Лариси Івшиної. – Видання п’яте, стереотипне – К.: ЗАТ «Українська Прес-гупа», 2007. – 400 с.

  4. Війни і мир / За загальною ред. Лариси Івшиної. – Видання друге, стереотипне – К.: ЗАТ «Українська Прес-гупа», 2007. – 560 с.

  5. Субтельний Орест Україна: історія / Пер. з англ.. Ю.І.Шевчука; Вст. Ст. С.В.Кульчицького. – К.: Либідь, 1991. – 512 с.: іл.

  6. Історія України: словник-довідник. 7-11 кл. / Авт.-упоряд. Щедріна І.Е. – Х.: Країна мрій, 2004. – 148 с.

  7. Полянська-Василенко Н. Історія України: У 2 т. Т.2. Від середини XVII ст. до 1923 року. - К.: Либідь, 1992. – 608 с.

  8. Дорошенко Д.І. Історія України: У 2 т. Т.2. Від половини XVII ст. - К.: Глобус, 1992. – 349 с.

  9. Хрестоматія з історії України: Посіб. Для 7-11 кл. серед. шк. / Упоряд.: В.І.ГУсев, Г.І.Сургай. – К.: Освіта, 1996. – с. 1-106.

  10. Кулікова Л.Б. Історія розпочинається з міфів (посібник). 9-11 кл. – Пульсари, 2008.

  11. Трубайчук А.Ф., Полянський П.Б. Всесвітня історія 1901-1945 рр. (посібник). – Прем’єр, 2002.

  12. Давлєтов О.Р. та ін. Всесвітня історія (посібник). – Просвіта, 2002.

  13. Бердичівський Я.М. та ін. Всесвітня історія (посібник). – А.С.К., Прем’єр, 2002.

  14. Віднянський С.В. Всесвітня історія (навчальний посібник та компакт-диск).

  15. Давлетов А.Р., Марченко О.В. Политическая история Европы ХХ – начала ХХІ века. Учебное пособие для студентов, учащихся и абитуриентов. – Запорожье: Просвіта, 2007. – 156 с.

ІІІ.



  1. Війна очами дітей. Спогади / Складання і оформлення: О.А.Гладнєва – Донецьк: Апекс, 2008. – 252 с., фото, іл.

  2. Кучер В.І., Чернеча П.М. Україна у Другій світовій війні (1939-1945): Посіб. Для вчителя. – К.: Ґенеза, 2004. – 272 с.

  3. Леонид Кучма Украина – не Россия. – М.: Время, 2—4. – 560 с., ил. – (На укр. яз.)

  4. Грицак Я.Й. Нарис історії України: формування укр. нації ХІХ-ХХ ст.: [Навч. посіб. Для учнів гуманітарних гімназій, ліцеїв, студентів іст. фак. Вузів, вчителів]. – К.: Ґенеза, 1996. – 360 с.

  5. Історія України / В.Ф.Версстюк, О.В.Герань’ О.І.Гуржій та ін.; Під ред. В.А.Смолія. – К.: Альтернативи, 1997. – 426 с.

  6. Організація українських націоналістів і українська повстанська армія. Фаховий висновок робочої групи істориків при урядовій комісії з вивчення діяльності ОУН і УПА / Керівник робочої групи істориків Кульчицький С. – К.: Наук. Думка, 2005. – 72 с.

  7. 33-й: голод: Народна книга. – Меморіал / Упоряд. Л.Б.Коваленко, В.А.Маняк. – К.: Рад. письменнки, 1991. – 584 с.

hello_html_ma892613.png












Хочеш дізнатися більше?



10л. Історія рідного краю


1. Скибенко А.К. Донецкая обл..: путеводитель – Донецк: Вебер (Донецкое отделение), 2008. – 268 с.

2. Стбопкын В.П., Гергель В.И. Полная история Донецка. – Донецк: Алекс, 2008. – 560 с.

3. Донеччина в годы Великой Отечественной войны 1941-1945. Известные и неизвестные страницы истории. – Руков. авт. коллект. А,Л.Третьяк. – Донецк: АОЗТ «Донеччина», 2008. – 432 с.

hello_html_m750381fa.gif

Обери для себе!

11 кл.

І. Виконайте завдання щодо підготовки до ДТА з історії України та всесвітньої історії. (1-10 варіанти)



  1. Власов В.С., Кульчицький С.В. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з історії України. 11 клас. – К.: Літера, 2010. – 94 с.

  2. Ладиченко Т.В., Комбалова Я.М. Збірник завдань для державної підсумкової атестації (у формі контрольних робіт) з всесвітньої історії. 11 клас. – К.: Літера, 2010. – 95 с.

hello_html_m5d03d669.jpg





Перевір себе!



ІІ. Література для підготовки до ЗНО


  1. Зовнішнє незалежне оцінювання: Історія України: матеріали для підготовки / Л.В.Морозова, Я.М.Бердичевський. – Запоріжжя: Прем’єр, 2009. – 432 с.

  2. Морозова Л.В., Бердичевський Я.М. Історія України: Збірник типових тестових завдань за програмою ЗНО. – Запоріжжя, Прем’єр, 2009. – 432 с.

  3. Земерова Т.Ю. Історія України у визначеннях, таблицях і схемах. 7-9 класах. – Т.Ю.Земерова, І.М.Скирда. – Харків: Видавництво Ранок, 2009. – 192 с.

  4. Марченко О.С. Історія України у визначеннях, таблицях і схемах. 10-11 клас. / Марченко О.С., І.М.Скирда – Харків: Веста: Видавництво Ранок, 2008. – 112 с.

  5. Петровський В.В., Радченко Л.О., Семененко В.І. Історія України: Неупереджений погляд: Факти. Міфи. Коментарі / В.В.Петровський, Л.О.Радченко, В.І.Семененко. – Вид-во 2 випр. Та доп. – Харків: В.Д. Школа, 2008. – 602 с.

  6. Добров П.В. Історія України: курс лекцій і структурно-логічні схеми: навч. посіб. Для студентів усіх форм навчання та всіх спеціальностей / П.В.Добров, І.М.Єсіп; Донецький національний ун-т. – Донецьк: вид-во Вебер (Донецька філія), 2009. – 472 с.

  7. Бойко О.Д. Історія України: Навчальний посібник. 3-тє видання, вип.. доп. – Київ., Академвидав, 2007. – 688 с.

  8. Історія України: Збірка тестів і завдань для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти з історії. / Укл. Сарри А.І. – Донецьк: Витоки, 2010. – 334 с.

  9. Лебедєва Ю.Г. Всесвітня історія: Зб. тест. Завдань для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання: 11 кл. – К.: Ґенеза, 2008. – 96 с.

  10. Ольхіна Н.І., Рибак І.М. Цікава історія. Мала історична енциклопедія для допитливих. – Донецьк: ПП «ЦСО». – 2007. – 304 с.












Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Багато хто з вас, друзі,  захоплюється історією, бажає знати більше, ніж про це йдеться в підручниках, навчальних посібниках, які використовуються на уроках. З цією метою ви звертаєтеся до додаткової літератури (книжок, газет, журналів) та інших джерел інформації (комп¢ютера, музеїв, виставок тощо), які дозволяють розширити та поповнити знання з історії. Використання додаткових джерел інформації, що виходять за межі шкільних підручників,  пов¢язане з появою потреби в знаннях і служить засобом задоволення інтересів, розвитку здібностей і схильностей.

Що дозволяє людині вчитися ефективно впродовж життя? Перш за все, потрібно навчитися саме так організувати свою пізнавальну діяльність, щоб вона була результативною, успішною. Зокрема, навчитися правильно працювати з різноманітними джерелами інформації, критично осмислювати прочитане, організовувати роботу, оцінювати, коригувати її тощо. Пізнавальна самостійність виявляється в потребі й умінні людини самостійно мислити, у здатності орієнтуватися в новій ситуації, самій бачити проблеми, завдання та  знаходити підхід до їх розв'язання, творчо застосовуючи набуті знання в різноманітних нестандартних ситуаціях. Пізнавальна самостійність виявляється, наприклад, в умінні самостійно аналізувати складні навчальні задачі, виконувати їх без сторонньої допомоги,  характеризується певною критичністю мислення, здатністю висловлювати свою думку незалежно від суджень інших, доводити її тощо. У навчальній роботі самостійність виявляється в активності, спрямованій на набування, вдосконалення знань, оволодіння прийомами навчальної роботи.

Ці методичні матеріали пропонуємо учням, які бажають вдосконалити свої знання з тем, що вивчалися в минулому навчальному році, та зазирнути наперед, у рік, що розпочнеться, знайти цікавий матеріал, опрацювати його та накопичити для використання на уроках історії в наступному навчальному році. Допоможуть в організації такого пошуку та в роботі зі знайденою інформацією наступні рекомендації

Общая информация

Номер материала: 136256

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>