Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Самоотчет о работе,проделанной в течении 2014-2015 уч. года.

Самоотчет о работе,проделанной в течении 2014-2015 уч. года.


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Самоотчет о работе, проделанной в течение 2014-2015 уч года

  1. Ф.И.О. – Муртазаева Ленуре Шевкетовна

  2. Должность – учитель крымскотатарского языка и литературы

  3. Стаж педагогической работы – 29 лет

  4. Тема по самообразованию – «Усовершенствование устной и письменной речи учащихся на уроках крымскотатарского языка и литературы. Развитие творческих способностей учащихся через внеклассную работу»

  5. Цели:

  • Привлечь внимание учащихся к проблемам современного литературного языка;

  • Способствовать развитию интереса к родному языку.

  1. Задачи:

  • Развитие речи, познавательности, уважение к родному языку, этнического самосознания;

  • Формирование гражданских, патриотических чувств;

  • Освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике крымскотатарского языка;

  • Овладение умениями правильного чтения и письма;

  • Составление простых высказываний пересказов, письменных описаний, небольших объёмов;

  • Воспитание положительного, ценностного отношения к родному языку.

  1. Анализ работы по теме самообразования 2014-2015 году

Стандарт нового поколения провозглашает воспитание саморазвивающейся личности. Эта модель включает в себя и базовые знания, и умения, но наиболее важным компонентом становится способность учащихся в организации самостоятельной деятельности.

В связи с переходом на ФГОС решение ряда актуальных педагогических проблем возможно на основе широкого внедрения новых технологий. Одной из них являются интерактивные технологии. Интерактивные технологии. Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс происходит в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся. Это совместное обучение, взаимообучение, где ученик и учитель являются равноправными, равнозначными субъектами обучения, ученик чувствует свою успешность, каждый имеет право высказать своё мнение, формируются навыки толерантного общения, это интеллектуальная работа, которая позволяет сделать процесс обучения более продуктивным.

В 2014-2015 уч. году я проводила уроки с соблюдением современных к практической направленности обучения к крымскотатарскому языку в школе. Формировала специальные умения и навыки во всех видах речевой деятельности, развивала мышление учащихся,используя на уроках дифференцированное обучение, иницирование проблемных ситуаций и их решений. Внедряю в практическую работу элементы инновационных технологий. Применяю на практике разнообразные методы внеклассной работы по предмету.

Особое внимание уделила орфоэпической работе и расширению словарного запаса учащихся. Стремясь выявить интерес к предмету использовала коллективные и индивидуальные формы работы на уроке, принимаю игровой дидактический материал. Стимулирую творческую инициативу самостоятельность учащихся. В 2014-2015 уч. году проходила переаттестацию и мне было присвоено звание на соответствии занимаемой должности «учитель крымскотатарского языка и литературы».

  1. Участие в конкурсах, олимпиадах (кол-во учащихся), победители (место, Ф.И.ученика)

Учащаяся 6 класса Алиева Мавиле принимала участие в конкурсе мультимедийных презентаций «Аиле дегерликлери» («Семейные реликвии»),по теме: «Къартанамнынъ къушагъы».

  1. Участие в работе методических объединений(школы,района),

выступления (тема доклада)

Участвовала во всех районных МО.

Опубликовала в социальной сети на сайте InfoUrok.RU методические разработки.



  1. Внеклассные мероприятия (организация праздников, торжественных линеек, предметные недели)



В 2014-2015 уч. году традиционно провела ряд национальных праздников – «Наврез», «Хыдырлез», «Къурбан байрам», а также «День родного языка». Принимала участие в неделе гуманитарных наук: конкурсе чтецов, рисунков, интеллектуальной игре «Люби и знай родной язык». Провела литературный вечер посвященный памяти И.Гаспринского.

Организовала мероприятие посвященное к 15-ти летию школьного этнографического музея «Мусафирхане», провела ряд экскурсий гостям и учащимся школы.





































  1. УУДУ за 2014-2015 уч. Год и сравнительный анализ с 2013-2014 уч. годом

Крымскотатарский язык



Класс

Кол-во

учащихся

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«4»+ «5»

%

5

6

1

17

3

50

2

33

4

67

6

5

-

-

4

80

1

20

4

80

7

2

-

-

1

50

1

50

1

50

8

8

-

-

3

38

5

62

3

38

9

4

-

-

3

75

1

25

3

75

итого

25

1

4

14

56

10

44

15

60















































Крымскотатарская литература





Класс

Кол-во

учащихся

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«4»+ «5»

%

5

6

2

33

2

33

2

34

4

66

6

5

-

-

4

80

1

20

4

80

7

2

-

-

1

50

1

50

1

50

8

8

-

-

3

38

5

62

3

38

9

4

-

-

3

75

1

25

3

75

итого

25

2

8

13

52

11

40

15

60









































  1. Анализ МТБ кабинета: мероприятия,проведенные по улучшению МТБ кабинета

МТБ кабинета удовлетворительна. Кабинет оснащен комплектной мебелью, телевизор,DVD.

В этот учебном году были приобретены плакаты: символика РФ, символика Республики Крым, алфавит, карта Крыма , наглядные пособия по теме «Айванлар», «Себзелер», «Мейвалар».


Краткое описание документа:

Самоотчет о работе, проделанной в течение 2014-2015 уч года

1.     Ф.И.О. – Муртазаева Ленуре Шевкетовна

2.     Должность –  учитель крымскотатарского языка и литературы

3.     Стаж педагогической работы – 29 лет

4.     Тема по самообразованию – «Усовершенствование устной и письменной речи учащихся на уроках крымскотатарского языка и литературы. Развитие творческих способностей учащихся через внеклассную работу»

5.     Цели:

·        Привлечь внимание учащихся к проблемам современного литературного языка;

·        Способствовать развитию интереса к родному языку.

6.     Задачи:

·        Развитие речи, познавательности, уважение к родному языку, этнического самосознания;

·        Формирование гражданских, патриотических чувств;

·        Освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике крымскотатарского языка;

·        Овладение умениями правильного чтения и письма;

·        Составление простых высказываний пересказов, письменных описаний, небольших объёмов;

·        Воспитание положительного, ценностного отношения к родному языку.

7.     Анализ работы по теме самообразования 2014-2015 году

Стандарт нового поколения провозглашает воспитание саморазвивающейся личности. Эта модель включает в себя и базовые знания, и умения, но наиболее важным компонентом становится способность учащихся в организации самостоятельной деятельности.

В связи с переходом на ФГОС решение ряда актуальных педагогических проблем возможно на основе широкого внедрения новых технологий. Одной из них являются интерактивные технологии.                                                    Интерактивные технологии.  Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс происходит в условиях постоянного, активного взаимодействия всех учащихся. Это совместное обучение, взаимообучение, где ученик и учитель являются равноправными, равнозначными субъектами обучения, ученик чувствует свою успешность, каждый имеет право высказать своё мнение, формируются навыки толерантного общения, это интеллектуальная работа, которая позволяет сделать процесс обучения более продуктивным.

В 2014-2015 уч. году я проводила уроки с соблюдением современных к практической направленности обучения к крымскотатарскому языку в школе. Формировала специальные умения и навыки во всех видах речевой деятельности, развивала мышление учащихся,используя на уроках дифференцированное обучение, иницирование проблемных ситуаций и их решений. Внедряю в практическую работу элементы инновационных технологий. Применяю на практике разнообразные методы внеклассной работы по предмету.

Особое внимание уделила орфоэпической работе и расширению словарного запаса учащихся. Стремясь выявить интерес к предмету использовала коллективные и индивидуальные формы работы на уроке, принимаю игровой дидактический материал. Стимулирую творческую инициативу самостоятельность учащихся. В 2014-2015 уч. году проходила переаттестацию и мне было присвоено звание на соответствии занимаемой должности «учитель крымскотатарского языка и литературы».

8.     Участие в конкурсах, олимпиадах (кол-во учащихся), победители (место, Ф.И.ученика)

Учащаяся 6 класса Алиева Мавиле принимала участие в конкурсе мультимедийных презентаций «Аиле дегерликлери» («Семейные реликвии»),по теме: «Къартанамнынъ къушагъы».

9.     Участие в работе методических объединений(школы,района),

выступления (тема доклада)

Участвовала во всех районных МО.

Опубликовала в социальной сети на сайте InfoUrok.RU методические разработки.

 

10.                       Внеклассные мероприятия (организация праздников, торжественных линеек, предметные недели)

 

В 2014-2015 уч. году традиционно провела ряд национальных праздников – «Наврез», «Хыдырлез», «Къурбан байрам», а также «День родного языка». Принимала участие в неделе гуманитарных наук: конкурсе чтецов, рисунков, интеллектуальной игре «Люби и знай родной язык». Провела литературный  вечер посвященный памяти И.Гаспринского.

Организовала мероприятие посвященное к 15-ти летию школьного этнографического музея «Мусафирхане», провела ряд экскурсий гостям и учащимся школы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.                       УУДУ за 2014-2015 уч. Год и сравнительный анализ с 2013-2014 уч. годом

Крымскотатарский язык

 

Класс

Кол-во

учащихся

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«4»+ «5»

%

5

6

1

17

3

50

2

33

4

67

6

5

-

-

4

80

1

20

4

80

7

2

-

-

1

50

1

50

1

50

8

8

-

-

3

38

5

62

3

38

9

4

-

-

3

75

1

25

3

75

итого

25

1

4

14

56

10

44

15

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крымскотатарская литература

 

 

Класс

Кол-во

учащихся

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«4»+ «5»

%

5

6

2

33

2

33

2

34

4

66

6

5

-

-

4

80

1

20

4

80

7

2

-

-

1

50

1

50

1

50

8

8

-

-

3

38

5

62

3

38

9

4

-

-

3

75

1

25

3

75

итого

25

2

8

13

52

11

40

15

60

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12.                       Анализ МТБ кабинета: мероприятия,проведенные по улучшению МТБ кабинета

МТБ кабинета удовлетворительна. Кабинет оснащен комплектной мебелью, телевизор,DVD.

В этот учебном году были приобретены плакаты: символика РФ, символика Республики Крым, алфавит, карта Крыма , наглядные пособия по теме «Айванлар», «Себзелер», «Мейвалар».

Автор
Дата добавления 28.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров706
Номер материала 577626
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх