Самоподготовка «Умники и умницы»

Казённое общеобразовательное учреждение Воронежской области

«Павловская школа-интернат № 2 для детей с ОВЗ»

Самоподготовка

«Умники и умницы»

                                                                                                                                              Провела: Сырых И.М.

Цель:   Закрепить знания, умения и навыки, полученные на уроках.

Задачи: 1. Активизировать учебную деятельность воспитанников.   Закреплять знания, умения, навыки, полученные на уроках.

Прививать культуру умственного  труда. Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, умения самим добывать знания и осмысливать их.

2.Развивать познавательные  возможности учащихся, внимание, мышление, память, речь вычислительные навыки, умение работать самостоятельно, стимулировать познавательный интерес, выполнять указания воспитателя.

Развитие коммуникативной открытости, потребности рассуждать, анализировать, обобщать.

3. Воспитывать личностно-волевые качества: усидчивость, добросовестное отношение к учёбе, ответственность, желание учиться.

Воспитание устойчивых положительных мотивов  учебной деятельности, навыков самоорганизации и самоконтроля.

4. Коррекция памяти, внимания, речи, осанки, зрения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

- учебные принадлежности;

- карточки взаимосвязи;

- разноцветные капельки с домашним заданием

- карточки по коррекции зрения;

I. ОРГ.МОМЕНТ

Проверить подготовку учащихся к самоподготовке:

- проветривание класса, его уборка,

-своевременная явка детей, культура их внешнего вида,

-наличие учебных принадлежностей, наглядных пособий, мела, губки,

-соблюдение светового режима,

-обеспечение тишины, внимание детей и их дисциплинированности.

II. ОБЩИЙ ИНСТРУКТАЖ

- сообщаю количество уроков, которые надо выучить на завтра;

- определение временного регламента по каждому предмету;

- использование рациональных методов и приёмов для выполнения д/з.

РАСПИСАНИЕ :

1.Русский язык-упр.452 , стр. 204

2.Алгебра- №800, выучит 2 формулы, №805(Никита, Наташа)    

3.История-подготовка к к.р.

III. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ:

Смотрю, чтобы все дети включились в работу: открыли тетради, учебники, взяли ручки и не отвлекались на посторонние предметы. Создание творческого настроя и успешного микроклимата для  успешного выполнения заданий.

IV. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ УЧАЩИМСЯ:

-обучение слабых учащихся приёмам самостоятельной работы( пересказ, выделение главного, работа с картой, словарём.

-организация помощи сильных учащихся слабым.

Алгебра:

- сам-но дети учат формулы , правило;

- проверка в парах формул и правила;

- сам-но дети выполняют №800        №805(Никита, Наташа)             

-индивидуальная помощь:  Даниил Ф,. Таня.

-на доверии: Наташа, Никита.

- проверка д/з в парах

ИТОГ: отмечаю готовность детей по этому предмету. Спрашиваю детей о значении математики в жизни. Самоанализ детей по этому предмету.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:  « Повторяй за мной».(Проводит  Янко Ваня- физорг класса).

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ: « Упражнения на улучшение процесса аккомодации».

РУССКИЙ ЯЗЫК-20 МИНУТ:

- коллективно разбираем упр.452           стр.204

- сам-но дети выполняют упр. 452          стр.204

-индивидуальная помощь: Таня, Даниил.

- на доверии: Наташа, Никита.

ИТОГ: отмечаю готовность детей к уроку русского языка. Самоанализ детей по этому предмету( что получилось , а в чём испытывали затруднения.

История-25 МИНУТ:

- исторический аукцион;

-самостоятельное повторение вопросов к контрольной работе;

-индивидуальная помощь:  Даниил.

 -на доверии: Саша З., Никита, Наташа, Катя.

ИТОГ: отмечаю готовность детей к уроку истории. Самоанализ детей по этому предмету( что получилось , а в чём испытывали затруднения.

ИТОГ: ВСЕ ДЕТИ МОЛОДЦЫ! ХОРОШО РАБОТАЛИ. ВСЕ ВЛОЖИЛИСЬ ВО ВРЕМЯ, ОТВЕДЁННОЕ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ЭТОГО ПРЕДМЕТА.

ОБЩИЙ ИТОГ: отмечаю готовность детей к урокам. Хвалю старательных и аккуратных. Отмечаю продвижение вперёд слабых учащихся и указываю над чем ещё надо поработать и по какому предмету. Поведение детей на самоподготовке.