Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Самопознание, внеклассное мероприятие "Идём дорогою добра"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Самопознание, внеклассное мероприятие "Идём дорогою добра"

библиотека
материалов


Разработала открытый урок по самопознанию:

учитель начальных классов ОСШ № 27: Диканбаева Роза Равкатовна

Стаж работы: 17 лет

Учитель I категории.

Г. Темиртау

Цель методическая: показать на примере как реализуется духовно – нравственное воспитание на уроках самопознания.

Класс: 1

Предмет: самопознание.

Раздел: «Быть человеком»

Урок 23

Тема: «Идём дорогою добра»

Цель: формирование начальных представлений о понятии «добро».

Задачи:

обучающие: обеспечить полноценное восприятие понятий «добро», «добрый человек», слов производных от корня «ДОБР»; учить осмыслению художественного произведений разного жанра;

развивающие: развивать потребность делать добро окружающим;

формировать активную жизненную позицию в выборе между «добром» и «злом»;

развивать умение выражать своё отношение к прочитанному, услышанному, и давать оценку персонажам произведения;

объяснять мотивы их поступков, находить аналогичные примеры в реальных жизненных ситуациях;

воспитывающие: воспитывать добродушное отношение к окружающим людям, прививать умение общаться с одноклассниками с учетом нравственных норм поведения;

воспитывать культуру учебной деятельности,


Ресурсы: видеофильм , электронная презентация, название урока, выписки из словаря Ожегова, плакат, «лучи» - пословицы, «цветы» вежливых слов, пословица, аудиозапись песни, фотографии добрых людей, определения понятий, производных от корня «ДОБР»



Структурирующие приёмы урока самопознания:

  1. Круг радости.

  2. Беседа.

  3. Учебная информация

  4. Просмотр видеоматериалов.

  5. Упражнение. Игра.

  6. Чтение

  7. Наедине с собой.

  8. Размышление над ситуацией.

  9. Рассказ ученика

  10. Домашнее задание

  11. Цитата урока.

  12. Творческая деятельность

  13. Резюме

  14. От сердца к сердцу




Круг радости

Ребята, я приглашаю вас в круг радости для того, чтобы поздороваться и пожелать доброго дня.

-Здравствуйте, ребята, доброго здоровья вам! Поприветствуйте наших гостей, не повторяясь в словах, можно использовать разные языки.

Чтобы настроиться на урок повторим слова и движения:

Мои мысли добрые!

Моё сердце доброе!

Мои дела добрые!

Я иду дорогою добра!

Беседа

-Догадались ли вы, о чём мы будем говорить на уроке?

На стр. 92.прочтите про себя тему. Теперь произнесем ее вместе.

Ответим на вопросы по теме.

По 1 вопросу дети зачитывают и отвечают.

- Что такое добро?

- Как можно делать добро?

- Какого человека называют добрым?

Пока ваши ответы неполные, соберём как можно больше информации о понятии «Добро»

Для этого мы с вами отправимся в страну Добра. (слайд №1№2)


Учебная информация

Чтобы попасть в страну добра нужно открыть ворота. (слайд №3)

Для этого узнаем из учебника и распечаток из словаря Ожегова, что обозначает слово «добро»?


Добро — это все хорошее и полезное.

Добро — это добрые поступки человека. Стр93.

Добро – это положительное, хорошее, полезное, противоположное злу: добрый поступок.

Добро – имущество, вещи.


Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим”.(слайд №4)

Таким образом, добро – это хорошее качество человека, его дела, и даже вещи. (слайд №5)

Теперь мы можем попасть в страну Добра.


Просмотр видеоматериалов.

Чтобы выполнить следующее задание сначала, узнаем, как живется взрослым и детям в стране добра.

По каким признакам можно было увидеть доброту? (слайд №6)



Игра. Упражнение

В стране добра живут люди, имена которых начинаются с корня ДОБР.

Но вот беда, у нас есть их лица и имена. Но все фотографии перемешались и кого как зовут не разобрать. Поможем жителям страны обрести добрые имена?

Соотнесём определения с фотографиями. Нам нужно определить : встать и объединиться по 3 человека.


Добрый – делающий добро другим, отзывчивый.

Добродушный – добрый и мягкий по характеру.

Доброжелательный – желающий добра, готовый содействовать благополучию других.

Добронравный – отличающийся хорошим поведением, хорошим нравом.

Добропорядочный – приличный, достойный одобрения, порядочный.

Добросердечный- обладающий добрым сердцем, ласковый, участливый.

Добросовестный – честно выполняющий свои обязательства, обязанности.

Спикеров к доске. Зачитать определение. Спросить соответствует ли образ определению?


Вывод: Мы отметили особенности людей, отличающихся разными оттенками добра: добрый, доброжелательный, добродушный, добронравный, добросердечный, добропорядочный, добросовестный. Ребята, как вы считаете, а может добрый человек обладать всеми этими качествами сразу, или хотя бы несколькими из них? Да , такое бывает.

Чтение

О том, что это за люди мы узнаем из рассказа Василия Сухомлинского , который находится на стр.94 и называется «Обыкновенный человек». Я попросила подготовить чтение этого рассказа ваших одноклассников. Они готовились, давайте послушаем о безграничной людской доброте некоторых героев.


Обыкновенный человек

Василий Сухомлинский


В жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба, в ней живут дед с внуком.

У колодца на длинной веревке ведро. Идут, едут люди заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.


Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.

На другой день утром подъезжает к дедовой избе мужик на телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.

— Что это за человек? — спросил внук деда.

— Это не человек, — ответил дед.


В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к веревке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.

— Что это за человек? — спросил внук деда.

— И это еще не человек, — ответил дед.


Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к веревке, набрал воды, напился. Поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.

— А это что за человек? — спросил внук.

— Обыкновенный человек, — ответил дед.


Поблагодарим за чтение наших друзей, тремя хлопками. Спа-си-бо.

Анализ произведения проводится по вопросам:

• Про кого из проезжающих дед сказал: Это не человек? Почему?

• Почему третьего путника дед назвал обыкновенным человеком?


Вывод: главным в человеке является то, какие положительный качества у него сформированы. То есть человек не только должен быть добрым, но его дела так же должны быть хорошими и полезными.

Наедине с собой

Однажды Уставицкая Наталья, слушала песню «Если добрый ты», из мультфильма «Кот Леопольд» решила соединить песню с фотографиями природы. Вы тоже поразмышляйте над значением слов, звучанием голоса, и просто отдохните, кто желает, может подпевать.

Размышление над ситуацией.

Ребята, наверное, слушая песню, вы подумали о том, что жизнь нужно проживать по доброму и достойно. Чтобы в ней не было ситуаций , когда вы кого – то ударили, обидели, не помогли, или пожадничали. Неприятно, иногда больно и обидно когда дети так поступают.

Захотели бы вы, чтобы с вами обошлись так же?

Давайте дадим советы детям, изображенным в различных ситуациях на стр.96.

Рисунок 1. Одно яблоко на двоих.

Рисунок 2. Ребенок объедается сладким: перед ним гора конфет и фантиков.

Рисунок 3. Дети играют в мяч, одна из девочек упала.

Рассказ ученика

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.


И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря!


- Есть одно очень важное правило: “Во всём поступайте с людьми так, как хотите, чтобы они поступали с вами”. (Вывешивается на плакат). Повторим и запомним эту мысль.

Домашнее задание.

Сделать полезное доброе дело для родителей. Если вам скажут: Спасибо, молодец! И другие приятные слова. Значит, задание выполнено на «отлично»!

Цитата урока.

Обычно цитата урока одна, но сегодня у нас их будет несколько. Сейчас мы поработаем в микрогруппах по 4 человека. Вам будут даны по 3 пословицы. Выберите одну самую подходящую к теме нашего урока, и один из вас объяснит выбор.


Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Добрый человек добру и учит.

Добра желаешь – добро и делай.


Лучше хорошо поступать, чем хорошо говорить.

Учись доброму - дурное на ум не пойдет.

Про доброе дело - говори смело.


Жизнь дана на добрые дела.

Добро творить - себя веселить.

Доброго человека в красный угол сажают.


Добро делаем - добро и снится.

За доброго человека - сто рук.

На добрый привет - добрый ответ.


Доброе слово дороже богатства.

Доброе слово - что дождь в засуху.

Добрые дела сердце греют.


Приклеим пословицы в виде солнечных лучей.

Вот и солнце довольно засияло добром!


Творческая деятельность

Только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И только у такого человека есть верные, надежные друзья. Поэтому кроме того, что мы с вами должны быть добрыми, совершать хорошие поступки. Мы должны ещё говорить по – доброму.

- Добрые слова – как цветы человеческой души.

Слова чудеснейшие эти

Услышать каждый очень рад;

Добреют взрослые и дети

И улыбнуться вам спешат.

Давайте обогатим свой словарный запас вежливыми словами и фразами, и украсим этими цветами нашу поляну. По очереди громко читайте слово и приклеивайте на полянку свой цветок.


Простите!

Здравствуйте!

Будьте добры!

Доброе утро!

Пожалуйста!

Добрый вечер!

Прошу прощения!

Извините!

До свидания!

Благодарю Вас!

Будьте любезны!

Всего доброго!

Спасибо!

Добро пожаловать!

Позвольте вам помочь!

Извините за беспокойство!

Разрешите войти!

Будьте любезны!

Большое спасибо!


Не забывайте дарить эти прекрасные цветы окружающим каждый день.


Резюме

Подведем резюме – итог урока. Все выводы в чудесном стихотворении «Доброта», которое прочтет ваши одноклассницы.

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет.
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть,
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

Поблагодарим его тремя хлопками: СПА – СИ - БО


Зачитаем выводы, которые сделали дети на стр.97 Индивидуально.

Ребята!

Совершайте хорошие поступки.

Будьте добры к себе, людям и природе.

Цените доброе отношение к вам.

От сердца к сердцу

Мир Вам, люди!

Слова: М.Пляцковского

Музыка: Б.Савельева


Для всех – заря, что вновь зажглась,

Для всех – ребенка смех.

И эта песня родилась

Для всех, для всех, для всех.


Припев:

Мир всему, что живет по законам доброты!

Мир тому, кто поет песню дружбы и мечты!

Мир полям и лугам, где ромашки расцвели,

Мир траве в жемчугах,

Мир вам, люди всей Земли!


Для всех – цвет неба голубой,

Для всех – сверканье рек.

Пусть счастлив будет день любой

Для всех, для всех, для всех.


Припев:


Для всех горит огонь рябин,

Для всех и дождь, и снег.

И этот мир всего один

Для всех, для всех, для всех.

hello_html_283a359f.jpghello_html_m630cc9c.pnghello_html_m5bf65d53.pnghello_html_m5a01a2bd.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-426341

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"