Самопрезентация на конкурс "Учитель года"

Как говорил Бернард Шоу

«Чтобы прожить жизнь счастливо,

надо с головой уйти в любимое дело,

тогда некогда будет думать, счаст-

лив ты или нет»

Размышляя о своём жизненном пути, я прекрасно понимаю, что не могу провести границу, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Я не работаю учителем, я живу учителем.

Так сложилось, что свой путь я начала с работы с детьми группы риска. Они во многом определили мою дальнейшую работу: обращать внимание на всех и в то же время работать с каждым в отдельности. Прежде всего, надо понять, что "трудные" дети - это не просто дети, с которыми нам, взрослым, трудно, а это дети, которым трудно. Им очень трудно жить среди нас, т.к. их душа "обкрадена" любовью и добром со стороны взрослых, чаще всего родителей. И я решила для себя: «Пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, мною данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить».

В моей дальнейшей работе классы подбирались сложные: разные по социальному статусу, разная подготовленность к школе, различная мотивация. Но так как мой первый опыт прошел с большим интересом, то я до сих пор иду на работу с удовольствием! Дети всегда разные: готовые и неготовые к школе, старательные, добрые, непоседливые. Но это всегда маленькие солнышки, генераторы энергии и добра.

В нашем классе мы все делаем сами. Родители очень помогают нам, а ребята, в свою очередь, ими гордятся. Все вместе готовимся к различным мероприятиям, праздникам. Так же мы выбрали с детьми девиз нашего класса «не стыдно не знать, стыдно не учиться». Уделяю большое внимание внеклассной работе: ребята посещают выставки, музеи, ездим на экскурсии, что-то же способствует сплочению коллектива. Только в таком сплоченном коллективе, когда родители с душой помогают, получается прекрасная работа.

Но, чтобы вести за собой, надо и себя вести, не останавливаться в этом движении к себе лучшему, ни на один день!

Постоянно повышаю свой профессиональный уровень – посещаю курсы. Я одна из первых в школе использовала информационные технологии. У меня разносторонние интересы и Это в совокупности дает большой эффект. Помогает мне в проведении ежедневных уроков, а также моему классу осваивать предметы. Для меня урок – это не только произведение искусства, созданное по своим законам, это частица моей жизни и жизни учеников, поэтому я всегда стараюсь понять, на что настроен ребёнок, что для него главное. Верю, что даже самый “плохой” ученик талантлив. Нужно только завладеть его умом и сердцем, повести за собой.

С удовольствием делюсь опытом с коллегами и перенимаю их опыт. Выступаю на методических объединениях, даю открытые занятия и уроки. Участвую виртуальных круглых столах, имеется депозитная работа на сайтах…. Все это вылилось в создание интернет-страницы моего класса. Родители могут посмотреть интересную информацию о жизни класса, дети, которые часто болеют, могут дистанционно обучаться. Это помогает сотрудничать с родителями и способствует укреплению классного коллектива. Внеурочная воспитательная работа так же отображена на этой страничке, что позволяет всем детям повысить самооценку и занять достойное место в классе.

Только внешне наша работа кажется будничной: бесконечные тетради, журналы, уроки… А по сути своей она радостна и величественна, ибо

мы растим человека и должны сделать его счастливым, а значит, и себя тоже. И если все ратуют за учение с увлечением, то обучение обязательно должно быть с любовью.

С чего начинается учитель..?

С диплома, который выдал вуз..? Вряд ли…

С первого букета в День Знаний..? Сомневаюсь… Цветы – это знак внимания, но не всегда признания и уважения.

С первой встречи с учениками..? Возможно… Однако зачастую первая встреча – это только “открытие дверцы” в душу ребёнка. А что за ней..?

С первого проведённого урока..? Почему бы и нет! Урок – это 45 минут творчества, взаимоуважения, поиска истины.

Урок – это как выход на сцену… Надо оставить за дверью личные проблемы и неурядицы, плохое настроение и самочувствие, поздороваться – и начать творить!.. Это необычная атмосфера, в которой царит всё новое и волнующее… Это мгновение взлёта или падения, которое не повторится н – и – к – о – г – д – а!

С этого душевного порыва и начинается учитель, с желания действовать, творить. И однажды тебя осенит удивительно простая, но очень важная мысль:

«Я – счастливый человек, потому что

выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь».