Самопрезентация.
В Ножай-Юртовском районе, в глухом
селе Булгат – Ирзу 17 сентября 1976 года на свет появилась девочка. Ей не очень-
то обрадовались, потому что это была четвертая девочка в семье, и все кругом
ждали мальчика. Дали ей имя Айшат. Что луна, приносящая радость, сияющая
радостью луна. И очень скоро она стала любимицей, так как, начала
соответствовать своему имени. Рядом с ней всегда было веселье и смех. Девочка
Айшат росла и радовала близких.
И вот сейчас я
стою перед вами и хочу немного рассказать о себе. В первую очередь мне хочется
выразить огромную благодарность своим родителям за все, что они сделали для
меня. Это самые ценные в моей жизни люди! Спасибо им за мое рождение, за
воспитание, за мировоззрение, за культуру, за любовь, за бесконечное понимание
и внимание, за все, что есть во мне сейчас. Это полностью их заслуга. Когда мне
было 6 лет мы переехали с семьёй в Шелковской район, ст. Шелкозаводскую. Именно
там я пошла в первый класс в 1982 году.
Детство –
это не период подготовки к будущей жизни. Это часть всей жизни. В нём дети
получают первый опыт решения возникающих проблем, учатся жить и работать с
другими людьми, познавать себя и окружающий мир. Рано или поздно наступает
время, когда каждого растущего человека начинают мучить вопросы «кто я?»,
«каков я?», «зачем я?». И на все свои вопросы я получала ответ от неё.
Нурия Ажовна- моя
первая учительница. В мире много разных профессий. Но благодаря
ей, уже с начальных классов я знала кем я буду. У каждого из нас есть память о
том любимом, добром педагоге, который изменил нас, помог нам нравственно
вырасти, которому мы всегда будем благодарны. Для меня эта профессия всегда
была воплощением доброты и понимания благодаря ей.
Но порой путь к мечте становится
тяжелым и кажется непреодолимым. После школы, по стечении обстоятельств я так
никуда и не поступила. В 1995 году я вышла замуж в Наурский район, с.
Левобережное. У меня прекрасная семья. Моя опора и поддержка. Смысл моей жизни…
(слайды 1-9)
Но,
я продолжала жить своей мечтой. И сегодня я здесь, перед вами как классный
руководитель 2 «В» класса МБОУ «Левобережненская СОШ». Моя мечта сбылась. Я
не просто учитель. Я – первая учительница. Я – первый учитель, который входит в
жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть,
– своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не
волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него
сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным
и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь
ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они
верными соратниками, единомышленниками. Много лет я буду незримо присутствовать
в семье каждого ученика. И, возможно, стану хорошим другом семьи на всю жизнь.
Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои
ученики и их родители?
Моё
педагогическое кредо: учиться всегда и учиться везде. Учиться, чтобы учить. (
Слайды 10-12)
Начала я работать в школе педагогом- организатором а так же классным
руководителем 8 «А» класса.
Моя
работа, приносила мне огромное удовольствие! Все проблемы отступали, как только
я входила в школу. Я считаю, что главный секрет успешной педагогической
деятельности — дарить окружающим счастье и радость, а дети — это такая
благодарная публика! На твое доброе отношение откликаются любовью и
преданностью. После напряженных репетиций, множества слов, танцев мы
участвовали в школьных и районных мероприятиях, мы вместе готовились и вместе
переживали. Сколько восторга и радости бывало у ребят, когда они побеждали в
конкурсах. А как радовалась я! Я чувствовала: я им нужна, я делаю важное дело.
( Слайды
13-18)
В 2016-17 учебном году моя профессиональная деятельность изменилась. Я взяла 1
класс. Да, я уже работала с классом.…Но это другое. Учитель начальных классов – профессия особая. Ведь для них,
первоклашек, я первый наставник маленького человека, который час за часом
открывает для себя этот большой, непонятный для него взрослый мир. Смотрит на
тебя большими глазками и ждет чуда. Меня мучил вопрос- « Смогу ли я быть для
них этой волшебницей?»
В
первые год работы с классом, я слегка была растеряна. Проработав со взрослыми
детьми мне было трудно сразу перестроиться. Но потом я поняла что для того
чтобы их научить мне нужно научиться мыслить как они. И я вспомнила слова что
настоящий учитель тот, кто способен спуститься с высот своих знаний до незнания
ученика и вместе с ним совершить восхождение. Это стало первым принципом,
которым я сегодня руководствуюсь в своей педагогической деятельности. Воспитание
детей - это всегда творческий поиск, не терпящий бездушности и скороспелых
решений. В школе работают только те
кто
жить не может без этих доверчивых, пытливых глаз, без школьной сутолоки и шума,
без таких привычных и очень простых слов: «Здравствуйте, дети!»
Вот уже 2
год, как я стала классным руководителем в данном классе.
С самого начала была поставлена цель - создать условия для развития
творческой индивидуальности личности младшего школьника. Для достижения цели
были поставлены следующие задачи:
- начать работу
по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого
ребенка;
- способствовать
воспитанию здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства
ответственности за нее;
- заложить
основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах
честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи.
Говорят
что мои учащиеся похожи на меня. Они очень активные, любознательные,
энергичные. Мои дети хотят участвовать во всех мероприятиях, конкурсах. Все
мои ученики ТАЛАНТЛИВЫ! И я вижу в них своё отражение.
Каждый день я смотрю в зеркало с красивым
названием «ученики», и часто мне вслед за Пушкиным хочется сказать: «Себя, как
в зеркале я вижу». Но хочется сказать что, отражение мое не всегда мне нравится.
Но это и хорошо. Значит я способна меняться и – менять.Помните слова И.В.Гёте.
«Учатся у того, кого любят». Я думаю они меня любят. (Слайды 19-26)
И в
завершении я хочу рассказать притчу.
Путешественник
увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил
каждого о том, что он делает.
Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она
проклята”.
Второй
сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.
А
третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.
Трое
рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа
была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и
кормильцем семьи. В его ответе - спокойное достоинство. Третий служил
прекрасной цели. Он был горд и счастлив.
Счастье
человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в
свою работу и от «влюбленности в свое дело». ( Слайды 27-29)
Подпись
Заявителя___________ /Турпалханова З.А./
Подпись
претендента _________ /Косумова А.З./
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.