Слайд
1
Если на человека
смотреть из космоса, то с точки зрения эволюции планет он в полном смысле есть
«ничто». Его размеры настолько малы, что его нельзя сравнить даже с пылью … И
его жизнь в масштабах глобального космоса это даже не доли секунды, это то же
самое «ничто».
Тогда зачем живет
человек? Зачем ему отведено время? И этот скромный уголок солнечной системы в
огромных пространствах с миллиардами звезд? Зачем?
Может быть, он
рождается для того, чтобы не остаться в этом мире песчинкой, а стать ЧЕЛОВЕКОМ?
Слайд
2
(клик
- 1 фото) В ноябре 1982 года в семье машиниста и
воспитателя детского сада появилась «песчинка», её нарекли Вера. И на небе
зажглась еще одна звездочка.
(клик
– 2 фото) В детском саду воспитатель замечает, что
эта девочка собирает вокруг себя команду, организует игры или рассказывает
легенды. Это были первые мои истории для детской аудитории.
(клик
– 3 фото) 1 сентября 1988 года – первый класс Судинской
школы, которая открывает свои двери спустя 9 лет и выпускает уже взрослую
сформировавшуюся личность. В её руках - аттестат с отличием.
(клик
– 4 фото) Этот документ позволил мне без экзаменов
поступить в педагогическое училище г. Кунгура. В 2002 году я начала свою
педагогическую деятельность в качестве учителя английского языка в школе №11.
(клик
– 5 фото) Спустя 2 года я продолжила обучение уже в
педагогическом университете, который успешно окончила в 2009 году. Получение
высшего образования стало для меня ещё одной маленькой победой в этой жизни.
(клик
– 6 фото) На вопрос своих знакомых «Чем
занимаешься?» я с достоинством отвечаю «Я – учитель!».
Слайд
3
Учитель… Гордо?
Рутинно и прозаично? Кто может дать сегодня однозначный ответ? В наши дни так
много всего, чего должен учитель: срочно планы, срочно отчеты. Срочно! Срочно!
Срочно!
Нужно остановиться,
посмотреть в глаза тем, ради кого собственно я и являюсь учителем, в глаза
детей…
А они ждут, надеются
на тебя, недолго, правда, а потом начинают скучать на уроках и вообще…
Стоп! Нет! Я так
не хочу, меня не устраивает так.
А как я хочу?
Я хочу, чтобы
рамок, в которые мы себя загоняем, не стало. Рамки – это клетка. А живущему в
клетке крылья мешают. Нужно расправить крылья, окунуться в творчество, парить
над обыденностью, увлекать за собой.
Слайд
4
Успехи моих
учеников дарят радость, приносят минуты восторга, вдохновляют, окрыляют. Наша
радость взаимна.
Мои ученики -
активные участники различных конкурсов. Один из любимых - Межмуниципальный
фестиваль иностранной песни на базе Гимназии №16, где мы в числе призеров 4
года подряд. И на музыкальном небосводе зажглись новые звездочки, по имени
Даша, Трофим и Софья.
Слайд
5
Мой профессиональный
рост – залог их движения вперёд. Поэтому я участвую в конкурсах педагогического
мастерства разного уровня, включая всероссийский.
Слайд
6
Оптимизм,
одухотворенность, креативность – вот ценностные качества современного учителя. И
мои, в том числе. Их я черпАю в семье.
Слайд
7
В сыне, Ярославе.
С его рождением я
смотрю на многие вещи по-другому. Семья – это мир, в котором каждый любит и
любим.
Слайд
8
С 2014 года я – классный руководитель. (показываю
на слайд) И это тоже моя семья. Моё предназначение - помочь родителям воспитать
человека. Это основная цель моей работы как классного руководителя.
Слайд 9
К
этому мы идём сообща. Мы – одна команда!
Слайд 10
В ней каждый уникален по-своему, а вместе – мы союз
единомышленников.
Слайд 11
Достойные идеи каждого мы воплощаем в жизнь.
Коллективные творческие дела – излюбленная форма работы в рамках
каждого направления нашей программы.
Слайд 12
Так, в 2014-2015 учебном году были успешно реализованы
коллективные творческие дела «Памятник Победы» и «Азбука моего города». Плечом
к плечу, вместе с родителями мы собираем воедино целостную картину подвига
русского народа. Идем по памятным местам нашего города. Встречаемся с
очевидцами военных событий. Результат – сборник материалов по краеведению и ещё
более трепетное отношение к тем, кто ковал для нас Победу.
Слайд 13
Мороз. А Соня и Артём расклеивают листовки.
Поздний вечер. Но девочки бережно сортируют книги, собранные для
дошколят.
Раннее утро. Поспать бы перед уроками. Ребята же в костюмах
сказочных героев вручают подарки детскому саду.
Я рада, что я в них не ошиблась. Детские сердца открыты для
добрых поступков и сострадания!
Так вошёл в жизнь класса Марафон «Спешите творить добро». Он
стал настоящим открытием для меня.
Слайд 14
Добрым другом класса стал Музей железнодорожной славы. Встречи с
интересными людьми, тематические выставки работ, Уроки мужества, концерты для
ветеранов – всё, чтобы вырастить достойное поколение.
Слайд 15
Наш классный фотоальбом – это палитра событий, эмоциональных,
ярких, незабываемых! Праздники, поездки, экскурсии,
походы нашли отражение на его страницах. Первые помощники в организации мероприятий - родители.
Слайд
16
Вы не подумайте, что насыщенная внеклассная работа отрицательно
сказывается на учёбе класса. Нет! Мы третий год удерживаем верхнюю строку
рейтинга успеваемости в параллели.
Слайд 17
Умение работать в команде помогает моему классу достичь
определенных успехов и наград. В копилке класса грамоты и дипломы за участие в
конкурсах городского, краевого и федерального уровней.
Слайд 18
Вполне логично, что по результатам рейтинга классных коллективов
наша команда становится «Классом года». Кропотливая работа – заслуженная
награда!
Слайд 19
Бытует мнение, что класс – это отражение внутреннего мира классного
руководителя. Да, я – неугомонная! В какой то степени – амбициозная. Возможно,
даже эксцентричная. О нас говорят наши поступки, наше окружение.
(клик на фото – поссылке открыть видео)
Слайд 20
Такие
слова вызывают желание улыбнуться, а глаза начинают сиять от счастья, как
звезды на небе…
Когда с неба падает звезда, мы спешим загадать желание. Если
верить одной притче, звёзды не падают. Они лишь блуждают в поисках своего
счастья. Но есть одна маленькая звёздочка, которая ищет его для других. В этом
состоит её счастье. Вглядываясь в ночное небо, ищите её. А если не найдёте, не
расстраивайтесь. Она сама найдёт вас …
Благодарю за внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.