Разрешите представиться – Руденко Марина Георгиевна, учитель высшей квалификационной категории МБОУСОШ №7 имени Ю.А.Гагарина г.Хадыженска.

Почему жизнь складывается так, а не иначе? Почему моей жизнью стала педагогика?

Как красиво было бы начать с такой фразы: «Я с самого раннего детства мечтала только о школе и о том, как я буду учителем».

Красиво, но не совсем верно. Потому что сначала меня привлекали совсем иные занятия. Закончив школу, я поступила в Новочеркасский инженерно- мелиоративный институт, по окончании которого, 3 года проработала в Хадыженском лесокомбинате.

Думаю, многое в жизни человека зависит от того, что в нем заложено с детства, от тех людей, которые его окружали, от  самой атмосферы дома. Так случилось и со мной.
 Школа стала судьбой не одного члена нашей семьи, но основателем нашей учительской династии, с общим стажем 255 лет, можно, по праву, назвать мою маму – Стрелец Евгению Ильиничну.
В 1954 году мама впервые переступила порог школы старшей пионервожатой.  Два года работала воспитателем интерната при школе, три года – учительницей начальных классов, затем работа учителем русского языка и литературы, кропотливый труд в должности организатора внеклассной и внешкольной работы. Была секретарем комсомольской организации школы, секретарем партийной организации, депутатом Хадыженского городского совета народных депутатов, членом Президиума РК профсоюза работников просвещения. 

18 лет руководила школой №7 г.Хадыженска.
Всю жизнь училась и учила         других.
Медаль « За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», значок «Отличник народного образования», значок «Отличник просвещения СССР» - результат 40 лет, отданных детям, школе.
Было бы удивительным, жить рядом с таким увлеченным и преданным профессии учителя человеком, и самому «не заболеть» любовью к подрастающему поколению. Так и случилось с моим папой – Стрелец Георгием Валентиновичем.

Папа проработал в школе 10  лет.  У него нет таких педагогических заслуг и наград, как у мамы, но мне кажется, что осталось большее – память о нем в сердцах коллег, учеников, как об очень добром, внимательном, отзывчивом человеке.

Так же, как и мама, моя сестра, Жилина Галина Георгиевна, пришла в школу старшей пионервожатой сразу после 10 класса, поступив в Ростовский Государственный педагогический институт. У нее с детства была такая струнка, она любила играть в школу, учить, воспитывать, наставлять.
Пробежали 5 лет, и вот Галина впервые переступила порог класса, как классный руководитель и учитель английского языка.
За годы работы в школе ее ученики неоднократно становились призерами районных олимпиад, все ее ученики, которые сдавали Единый Государственный экзамен, получили высокие баллы.
Ее педагогический стаж – 37 лет.

Галина Георгиевна награждена не один раз грамотами управления образования, награждена Почетной Грамотой Министерства Образования и науки Российской Федерации.
Следующий педагог в нашей семье – это я.
Как я уже сказала ранее, мне понадобилось время для того, чтобы понять – выбранная после школы «дорога» - не моя… И я стала студенткой Кубанского государственного университета.  

Каждый учитель помнит свой первый выпуск, помню, конечно, его и я. Сейчас многие уже имеют свои семьи. Радует, что все они при встрече узнают, здороваются, расспрашивают о моих сегодняшних учениках.
Со своими учениками мы  много ездим по нашему краю, совершаем поездки на театральные, музыкальные, цирковые представления в г.Краснодар.
Я думаю, что мне удается активно привлекать родителей ребятишек к проведению почти всех мероприятий в классе.

В рамках авторской программы «Кубань родная – край казачий» ребята принимают самое активное участие в проведении общешкольных праздников Рождества Христова, Пасхи, Дня Победы, принимают участие в праздновании дня Святого Георгия Победоносца, посещают Храмы города и края, встречаются с представителями городского  казачьего общества.
…Шли годы. Не стало папы, затем и мамы. Начался очередной муниципальный этап конкурса «Учитель Кубани – 2008». Мне предложили принять в нем участие…
Финал. Я стояла на сцене, смотрела в зал и думала о том, что там, в 4-ом ряду сидит Галя, моя сестра, которая, как всегда, была рядом. Но, нет в зале ни мамы, ни папы. Я думала о том, как они гордились бы мной. Я думала о том, что свою победу, я посвящаю им.

В 2009 году я приняла участие в краевом конкурсе лучших классных руководителей образовательных  учреждений и победила.
На базе моего класса была создана первая в нашей школе группа казачьей направленности.

Каждый год я принимаю участие в районной педагогической выставке «Инновационный поиск».  

Результативными стали мои участия в профессиональных конкурсах: «Мой лучший урок» муниципальный этап (2012-2013 уч.год – 3-е место, 2014- 2015 уч.год – 2-е место).

 Муниципальный этап краевого конкурса на лучшую разработку Единого Всекубанского классного часа «Главное слово на любом языке» - (2012г. - 3-е место).

 Муниципальный конкурс на лучшую разработку уроков кубановедения, посвященных 150-летию образования г.Апршеронска – (2013 г. - 2-е место), Муниципальный этап краевого конкурса «Я – учитель здоровья!» (2012 г. – 2-е место).

 Муниципальный этап краевого конкурса на разработку цикла уроков качества (2013-2014 уч.год – 1-е место).

 Муниципальный этап краевого конкурса «Виртуальные экскурсии «Сторона родная» (2014 г. – 2-е место).

Конспект урока «Что такое семья. Семейное древо.», опубликован в журнале «Современное образование» (2013г. №1).

 На сайте для учителей  http//kopilkaurokov.ru/nachalniyeKiassi/urokiопубликованы конспект урока по окружающему миру «Наше здоровье – в наших руках», конспект урока и презентация по кубановедению «Виртуальная экскурсия «Природные памятники Апшеронского района» .

И, наверное, логическим результатом работы являются победы моих учеников в олимпиадах, творческих конкурсах.

Луковенко София  - 2-е место в муниципальном этапе олимпиады по окружающему миру, и 3-е место по русскому языку (2012г.).

Зопунян Ангелина заняла 2-е место в викторине по кубановедению (2014г.).
Участвуя в дистанционных олимпиадах международного проекта videouroki.net по математике и русскому языку стали призерами Матосян Л., Жилин А., Коломийцева А., Попков М., Хачатрян А., Исхаков Д., Зопунян А. (2014г.)

Маленькой девочкой я пришла в танцевальный кружок. Танец стал частью меня.  И теперь я сама учу танцевать своих ребятишек. Хореографическая группа «Огонек», которой я руковожу, стала  лауреатом XIXрайонного детского творчества «Маленькая страна» (2012г.)

В муниципальном слете классов и групп казачьей направленности  мы заняли

(2012г., 2013г.) – 3- е место.
Жилин Леша создал проект «Что означают наши имена» - об именах, которые носят ученики нашего класса. Работа была представлена на муниципальном этапе VIII регионального конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников
«Я исследователь» и заняла 1-е место (2014г.).
Проект Коломийцевой Аллы «Красота родного края – горы Лаго–Наки», стал участником муниципального этапа краевого конкурса «Проектная деятельность при изучении предмета кубановедения» и занял 2-е место (2014г.).
Матосян Лауру заинтересовала тема о дельфинах. Со своей работой «Дельфины наши братья по разуму» она выступила на районной научно-практической конференции Малой сельскохозяйственной академии учащихся.  Результат - 2-е место (2014г.).
На ней же выступил Друзь Данил с работой «Моя педагогическая династия». Работа заняла 1-е место на районной научно-практической конференции  и отмечена дипломом I степени «Министерства образования и науки Краснодарского края ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» ГБОУ ДОД «Эколого-биологический центр» Краснодарского края Малая сельскохозяйственная академия учащихся Кубани».
Зопунян Ангелина заняла 1-е место в муниципальном этапе межрегионального конкурса «Первоцвет» в номинации «Литературные произведения», 3-е место в этом же конкурсе заняла Коломийцева Алла (2014г).

Очень радостно сознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения учеников. Ведь человек, как драгоценный камень, нуждается в огранке. А это великий труд. И задача учителя -  превратить учебу не в рабский труд, а в удовольствие.

Свою задачу я вижу в том, чтобы помочь затрепетать крылышкам у своих учеников, пробудить интерес к учебе. А для этого нужно быть интересной людям, оставаться в курсе последних достижений, идти в ногу со временем.

Я смотрю на своих учеников и думаю: «Хочу, чтобы они были лучше меня. Хочу, чтобы они стали по-настоящему большими людьми…».
 Одним из главных своих достижений я считаю то, что моя дочь,  Друзь Оксана Васильевна, тоже стала педагогом. Она достойно продолжает нашу учительскую династию. Все ее ученики с успехом сдают ЕГЭ, побеждают в олимпиадах по английскому языку, а сама она стала финалистом муниципального этапа профессионального конкурса «Учитель Кубани 2014» в основном конкурсе.

Учитель строит человеческие судьбы. Но при строительстве надо не забывать, что они не из бетона, а из хрусталя. Одно неверное слово, неаккуратное движение и можно сломать всю постройку, всё то, что ты строил так долго. В то же время учитель простой человек, со своими радостями и печалями, проблемами и увлечениями.  Откуда же брать силы, чтобы быть одновременно воспитателем и педагогом, артистом и скульптором, отцом и матерью, да и просто интересной женщиной? Каким же неистощимым должно быть вдохновение учителя, пожизненно вызванного к доске? Думаю, надо только верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на тебя.

В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь…» Верю, что лучший мой урок – впереди.

Я стараюсь, чтобы каждый урок был маленьким спектаклем, затрагивающим тонкие струны детских душ, и если они звучат, как единая мелодия, значит, работаю не зря. Сегодня я точно знаю, что, только создав творческую атмосферу на уроке, можно рассчитывать на успех каждого ребенка, как сотрудника в процессе рождения урока.

Мама не раз мне говорила, что не так уж важно, кем по профессии станут наши дети и внуки. Чтобы быть Учителем, вовсе не обязательно стоять у доски с указкой. Чтобы подсказать верный путь человеку, можно быть кем угодно в профессиональном плане, ведь глубинная роль учителя - это помочь в выборе своего      Пути.  

В нашей стране немало прекрасных дружных династий, где все представители преданы одному благородному делу – обучению и воспитанию детей, которые передают свой опыт из поколения в поколение.

Я не разочаровалась в выбранной профессии, наоборот, сумела самореализоваться, утвердиться в выбранном пути. Я продолжаю дело своих родителей и очень надеюсь, что  дочь передаст опыт своим детям и наша учительская династия найдет продолжение в моих внуках и правнуках.