Самостоятельная деятельность детей по теме: "На улицах города (ПДД)"

ТЕМА «Неделя безопасности»

(в рамках календарно- тематического планирования)

Тема дня «На улицах города (ПДД)»

Организация самостоятельной деятельности.

Виды детской деятельности	Актуальная среда
Игровая	Игры с песком, машинами: «Построй гараж (стоянку, автодорогу) для машин». С/р игра «Шоферы» (знания о профессии шофера) С/р игра«Мы пассажиры» (правила поведения в общественном транспорте).
Коммуникативная	Д/и «Чего не хватает» (закрепление знаний о частях автомобиля) Обсуждение :«Какие виды транспорта считаются грузовыми? Почему?» Д/и «Составь машину» (разрезные картинки) Д/и «Опиши , мы отгадаем»(составление рассказа о различных видах транспорта)
Познавательно- исследовательская	Рассматривание иллюстраций с изображением транспорта, рассматривание книг с изображением светофора. «Наблюдение за транспортом»
Восприятие художественной литературы и фольклора	Чтение художественной литературы, С.Михалков «Бездельник светофор», Стихи С.Волков «Про правила дорожного движения», Загадывание загадок о машинах
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Уборка игрушек после игры, собирание песка в песочницу с использованием больших детских грузовых машин, совочков. Поручение дежурным по столовой :разложить салфетницы с салфетками красного , желтого, зеленого цветов обозначающих сигналы светофора, протирание велосипеда.
Конструирование	Строительная игра «Построим гаражи для своих машин»
Изобразительная	Рисование «Светофор» Рисование палочками на песке: «Нарисуй , что есть круглое в машине»
Музыкальная	Пение с детьми песни «Машина» (слова Н.Найденова, музыка Е.Теличеевой)
Двигательная	П/и «Воробушки и автомобиль» П/и «Трамвай»(развивать умение детей двигаться парами) Катание на трехколесном велосипеде

Модель планирования самостоятельной деятельности детей на один день.

Деятельность воспитателя Актуальная среда	Деятельность детей Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами	Ожидаемый результат
Утро
Альбом с иллюстрациями транспорта	-рассматривают иллюстрации, обсуждают какой транспорт можно назвать «грузовым».	-классифицируют виды транспорта, закрепляют знание о «грузовом» транспорте.
Разрезные картинки	-собирают целые изображения машин из частей.	-тренируют мыслительные операции, закрепляют знания о городском транспорте.
Деревянный конструктор «Строитель»	-строят гаражи для своих машин, обыгрывают постройки.	-взаимодействуют друг с другом, умеют выполнять не сложные конструкции, подбирать детали для постройки.
Салфетницы и салфетки красного, желтого, зеленого цветов.	-раскладывают салфетки по цветам светофора.	-закрепляют сигналы светофора, развивают мелкую моторику, проявляют желание помогать взрослым.
Прогулка
Атрибуты для игр с песком: совочки, грабельки, машинки.	-строят автодорогу, стоянку , гараж для машин.	-закрепляют знания о свойствах песка, учатся обыгрывать постройки, играть совместно, договариваться.
Рули, светофор.	-используют атрибуты для с/р игры «Шоферы».	-играют сообща, принимают роль шофера и пассажиров, закрепляют знание сигналов светофора.
Атрибуты для подвижных игр(руль, бумажные шапочки с изображением воробушков и автомобиля)	-играют в подвижную игру, используют атрибуты для организации подвижных игр	-- закрепляют умение выполнять движения в соответствии с текстом, действовать по сигналу, бегать не натыкаясь друг на друга.
Палочки для рисования на песке.	-рисуют палочками на песке то, что есть в машине круглого.	-закрепляют знания о частях машины, о геометрической фигуре-круг, развивают мелкую моторику, изучают свойства сухого и мокрого песка.
Тряпочки, вода для протирания велосипеда в конце прогулки.	-протирают велосипед.	-закрепляют части велосипеда, приучаются бережно относиться к игрушкам, содержать их в чистоте, изучают свойства воды.
Большие детские грузовые машины, совочки.	- нагружают песок в грузовики, отвозят песок в песочницу.	-проявляют желание и интерес к трудовой деятельности, испытывают желание содержать песочницу в порядке, убирать за собой после игр, закрепляют знания о грузовой машине.
Вечер
Художественная литература по теме.	-рассматривают иллюстрации, задают вопросы.	-знают виды городского транспорта, имеют представление о правилах движения, знакомы с понятием «пешеход», «зебра», «тротуар».
Цветные карандаши, бумага.	- рисуют «Веселый светофор»	- закрепляют умение рисовать круг, знают цвета светофора, развивают мелкую моторику рук, испытывают интерес к рисованию.
Атрибуты для с/р игры «Мы пассажиры» (стулья, руль, мягкие модули)	- используют атрибуты для постройки автобуса, обыгрывают постройку.	-принимают роли, используют предметы заместители, закрепляют правила поведения в общественном транспорте.
Запись мелодии Е.Теличеевой на слова Н.Найденовой песни «Машина».	- поют песню «Машина»	-развивают умение петь совместно, слышать друг друга, закрепляют знание слов песни.