Самостоятельная и научная работа по праву
Инфоурок Другое КонспектыСамостоятельная и научная работа по праву

Самостоятельная и научная работа по праву

Скачать материал

Самостоятельная и научная работа по праву

Самостоятельная работа – один из основных видов деятельности учащихся, осуществляемый на всех видах учебной работы.

 

Виды самостоятельной работы:

- работа с учебником, справочной литературой, или нормативно-правовыми документами

- решение правовых задач

- составление схем, таблиц

- написание схем, создание проекта

 

Классификация самостоятельной работы:

1. В соответствии с дидактической целью вашего применения: познавательная, практическая, обобщающая

2. По степени проблематика: репродуктивно, репродуктивно-исследовательских, исследовательских (творческих)

3. По методам научного познания: теоретическим, экспериментальным, направленным на моделирование, наблюдение, классификацию, обобщение, систематику

4. По типам решаемых задач: познавательные, творческие, исследовательские

 

Особенности самостоятельной работы:

1. Целенаправленный характер

2. Должен быть действительно самостоятельным и поощрять ученика усердно работать

3. Учащимся необходимо сформировать простейшие навыки самостоятельной работы (составление схем, таблиц, решение простых юридических задач и т. д.).

4. Необходимо предлагать такие задачи, выполнение которых не допускает никаких действий, по готовым рецептам и формам

5. Необходимо учитывать, что студентам требуется разное время для овладения знаниями, навыками и навыками

6. Задачи предназначены для того, чтобы заинтересовать студентов

 

Функции правового самообразования:

1. Это неотъемлемая часть умственного развития и саморазвития личности ученика

2. Действует как условие, результат, средство духовного самообразования

3. Часть обучения студентов

 

Особенности правового самообразования:

- связано с процессом обучения и самоопределением жизни

- зависит от устойчивости познавательных интересов и практической деятельности, в которой учащиеся хотят добиться успеха

- закрепляет и углубляет результат работы

- отвечает когнитивным интересам

- это средство подготовки к будущей профессии

- способ самоутверждения в глазах сверстников и взрослых

 

Виды домашних заданий по праву:

- подготовка к восприятию нового материала

- ориентирован на закрепление знаний, навыков и навыков

- требуют применения полученных знаний на практике

- творческие задачи

 

Виды самостоятельной работы без участия учителей:

- формирование и освоение содержания резюме лекций на основе учебной литературы, рекомендованной лектором, включая информационные учебные ресурсы

- написание рефератов

- подготовка проектов

- выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач и индивидуальной работы по отдельным разделам содержания дисциплин и т. д.

- компьютерный текущий самоконтроль и мониторинг производительности на основе электронных учебных и сертификационных тестов

 

Виды самостоятельной работы с участием учителя:

- актуальные консультации

- коллоквиум как форма контроля за развитием теоретического содержания дисциплин

- получение и анализ домашних заданий

- проведение учебно - исследовательских работ

- прохождение результатов практики

- выполнить завершающую квалификационную работу

 

НИРС, контрольные, курсовые и дипломные работы

Резюме содержит элемент исследования и обеспечивает творческую самостоятельность в процессе работы и изложения выбранной темы, критическое понимание материала.

Курсовая работа-содержит элемент исследования и предполагает творческую самостоятельность в процессе работы и изложения выбранной темы, критическое понимание юридического материала.

Дипломная работа - это дипломная квалификационная работа студента, написанная ему в течение последнего учебного года.

Цель дипломной работы-продемонстрировать выпускникам:

- степень теоретической и практической готовности к самостоятельному решению задач

- владение основными методами научных исследований

- умение излагать и излагать свои мысли, выводы, результаты проведенных исследований

- способность творчески и независимо использовать приобретенные в процессе обучения навыки юридического мышления

- умение интерпретировать и анализировать тексты нормативных правовых актов и документов, специальные научные тексты, работать с информационными и справочными материалами

Проектная (научно-исследовательская) деятельность учащихся

Дизайн-процесс создания проекта с помощью конкретных методов.

Метод проектов-способ организации процесса познания, всегда ориентированный на самостоятельную деятельность учащихся: индивидуальную, парную, групповую, - которую студенты выполняют в течение определенного промежутка времени.

 

Основные требования к использованию метода проекта:

1. Наличие проблемы, творческой в исследованиях, - задача, требующая интегрированных знаний, поиск исследований для ее решения

2. Практическое, теоретическое, когнитивное значение ожидаемых результатов

3. Самостоятельная (индивидуальная, двойная, групповая) деятельность учащихся

4. Структурирование содержательной части проекта (с пошаговыми результатов)

5. Использование методов исследования, обеспечивающих определенную последовательность действий:

- определение проблемы и вытекающих из нее исследовательских задач (статистических, экспериментальных, наблюдательных)

- обсуждение формирования конечных результатов

- сбор, систематизация и анализ полученных данных

- сводка результатов и презентация

- выводы, продвижение новых исследовательских проблем

 

Виды проектов

1. Научно-исследовательский проект имеет право создать структуру, которая исходит из реальных научных исследований близки. Он включает в себя аргументацию актуальности предмета, определение проблемы, предмета объекта, целей и задач исследования. Необходимо выдвинуть гипотезу и назвать методы. Проект заканчивается обсуждением и разработкой результатов, формулировкой выводов и обозначением проблем для дальнейшей перспективы исследования.

2. Творческий проект имеет не очень строго разработанную структуру, но он по-прежнему построен по известному алгоритму:

- определение потребности

- анализ существующих объектов

- обозначение требований к объекту конструкции

- разработка оригинальных идей

- анализ идей

- выбор идеи

- Планирование

- Производство

- оценка, отражение

3. Информационный проект – этот тип проектов, предназначенных для того, чтобы научить студентов извлекать информацию

4. Практический проект - проект явно ориентирован на результат, который напрямую затрагивает интересы участников проекта или направлен на решение общественных проблем

 

Алгоритм реализации проекта:

1.     Начальный этап: тема проекта, ее цель; подборка рабочей группы, информации

2.     Планирование деятельности по выполнению проекта:
- стимулирование задачи
- определение средства достижения целей
- познакомиться с библиографией
- выбрать и обосновать свои критерии успеха
- распределение роли в команде

3.     Принятие решения по выполнению проекта:
- систематизировать сообразную информацию
- провести анализ и синтез идей
- выбрать оригинальный вариант деятельности для рабочей группы
- составить и уточнить план этой деятельности

4.     Выполнение проекта:
- выполнение исследования  
- проведение работы над проектом
- оформление проекта

5.     Оценка результатов:
- провести качественный самоанализ, самооценку проекта, достигнутых результатов и достижения поставленной цели
- отдать проект на резиденцию

6.     Защита проекта

 

Подходы к оцениванию проекта:

1.     По критериям содержания и презентации проекта:
- видение проблемной ситуация
- актуализация и формулировка проблемы
- выходы на неординарные решения
- новизна, полнота, глубина раскрытия поставленной проблемы
- коммуникативные навыки защиты проекта
- эстетическое оформление проекта

2.     По параметрам работы группы:
- продуктивность
- скорость и эффективность работы
- организованность
- качественные коммуникации

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.