Самостоятельная работа 8 класс "Условный оператор"

Вариант 1

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы. Ответ за­пи­ши­те в виде це­ло­го числа.

 a := 30;

b := 6;

a := a / 2 * b;

if a > b then

    c := a - 3 * b

else

    c := a + 3 * b;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы.

a := 22;

b := 3;

a := - 2 * b + a / 2;

if a < b then

    c := 4 * b – 3 * a

else

    c := 3 * a + 4 * b;

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы. Ответ за­пи­ши­те в виде це­ло­го числа.

a : = 35;

b : = 5;

a : = а - 6 * b;  

if a < b then

    с : = 2 * a - 5 * (b + 3)

else

    c : = 2 * а + 5 * (b + 3);

вариант 2

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 6;

a := a / 2 * b;

if a > b then

    c := a - 4 * b

else

    c := a + 4 * b;

2. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 15;

b := 30;

b := a * 2 - b / 2;

if a > b then

    c := 3 * b – a / 3

else

    c := 3 * a - 4 * b;

3. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : = 33;

b : = 5;

a : = а - 6 * b;  

if a < b then

    с : = 15 * a - 5 * (b + 3)

else

    c : = 15 * а + 5 * (b + 3);

вариант 3

1.       Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : = 30;

b : = 6;

a : = a / 5 * b;

if a > b then

    c : = a - 4 * b

else

    c : = a + 4 * b

2.       Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы.

a := 12;

b := 10;

      a := 3 * b - a;

      if   a > b  then

 c := 2 * a - b

       else

       c := 2 * a + b;

3.       Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 6;

a := a*3/b;

if a < b then

c := 2*a – 5*(b+4)

else

c := 2*a + 5*(b+4);

вариант 4

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 10;

a := a / b * 2;

if a > b then

    c := a - 4 * b

else

    c := a + 4 * b;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : =  40;                

b : = 6;                   

a : =  a * 3 / b         

if    a   > b    then    

    с:=a + 5 * b

else                                       

    с:= a - 5 * b;

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 6;

a := a*3/b;

if    a < b    then

c := 2*a – 5*(b+1)

else

c := 2*a + 5*(b+1);

вариант 5

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 40;

b := 10;

a := a / b * 2;

if    a > b    then

    c := a - 4 * b

else

    c := a + 4 * b;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : = 30;

b : = 6;

a : = a * 3 / b; 

if    a < b     then

    с : = 2 * a - 10 * b

else

    c : = 2 * a + 10 * b;

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

а := 40;

b := 12;

а := а/5 - b/3;

if      4*а > b     then

    с := а - 3*b + 37

else

    с := а + 3*b + 37;

Вариант 6

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : = 30;

b : = 6;

a : = a / 3 * b;

if    a > b    then

    c : = a - 5 * b

else

    c : = a + 5 * b;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 6;

a := a * 3 / b;

if   a < b   then

    c := 2 * a – 5 * (b + 2)

else

    c := 2 * a + 5 * (b + 2);

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы. Ответ за­пи­ши­те в виде це­ло­го числа.

a : = 35;

b : = 6;

a : = а - 5 * b;

if   a < b    then

    с : = 2 * a - 5 * (b + 4) + 50

else

    c : = 2 * a + 5 * (b + 4) + 50;

Вариант 7

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 14;

a := a – 2 * b;

if    a > b    then

    c := b + 2 * a

else

    c := b - 2 * a;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы.

a : = 36;

b : = 6;

a : = а − 5 * b; 

if    a < b    then

    с : = 2 * а − 5 * (b + 4)

else

    c : = 2 * а + 5 * (b + 4);

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

а := 40;

b := 12;

а := а/5 - b/3;

if    4*а > b     then

    с := а - 3*b + 37

else

    с := а + 3*b + 37;

вариант 8

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : = 50 ;                

b : =         6;                           

a : =         a *3/b     

if    a> b   then        

    с = a + 5 * b

else                                       

    с = a - 5 * b;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 6;

a := a * 3 / b;

if    a < b   then

    c := 2 * a – 5 * (b + 3)

else

    c := 2 * a + 5 * (b + 3)

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a : = 35;

b : = 6;

a : = а - 5 * b;  

if     a < b    then

    с : = 2 * a - 5 * (b + 4) + 50 

else

    c : = 2 * a + 5 * (b + 4) + 50;

вариант 9

1.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 18;

a := 3 * b - a;

if     a > b    then

    с := 2 * a - b

else

с := 2 * a + b;

2.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной с после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

а := 50;

b := 12;

а := а/5 - b/3;

if      4*а > b      then

    с := а - 2*b + 37

else

    с := а + 2*b + 37;

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

b := 6;

a := a*3/b;

if    a < b    then

c := 2*a – 5*(b+1)

else

c := 2*a + 5*(b+1);

вариант 10

1.Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: 

a := 30;

 b := 6; 
a := a / 2 * b; 
if    a>b      then 

c := a - 3 * b 
else 

c := a + 3 * b; 

2. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы

a := 30;

 b := 6;

 a := a * 3 / b;

 if    a < b    then

 c := 4*a - b

 else

 c := 4*a + b;

3.Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной c после вы­пол­не­ния сле­ду­ю­ще­го фраг­мен­та про­грам­мы. Ответ за­пи­ши­те в виде це­ло­го числа.

a := 30;

b := 6;

a := a*3/b;

if    a < b   then

c := 2*a – 5*(b+1)

else

c := 2*a + 5*(b+1);