Инфоурок История России Другие методич. материалыСамостоятельная работа " История Россия в XV –XVI веках"

Самостоятельная работа "Россия в конце XVI века" 7 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1854
76
05.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Симакова Карина Александровна

Учитель

Самостоятельная работа "Россия в конце XVI века" 7 класс. Цель: проверить знания и понимание основных событий и процессов, происходивших в России в конце XVI века. Длительность: 20 минут. Задания расположены в порядке возрастания сложности, что поможет ученикам постепенно углублять свои знания.

Краткое описание методической разработки

Самостоятельная работа "Россия в конце XVI века" 7 класс.

Цель: проверить знания и понимание основных событий и процессов, происходивших в России в конце XVI века.

Длительность: 20 минут.

Задания расположены в порядке возрастания сложности, что поможет ученикам постепенно углублять свои знания.

Развернуть описание

Самостоятельная работа " История Россия в XV –XVI веках"

Скачать материал

История Россия в XV –XVI веках

 

Часть 1 

1. В период средневековой Руси дворяне, в отличие от вотчинников:

А) были лишены личной свободы                            

 Б) освобождались от несения военной службы

 В) были наследственными владельцами земли     

 Г) получали землю во временное пользование

 

        2. Итог правления Василия III:

А) завоевание выхода в Черное море         

 Б) присоединение Сибирского ханства

 В) присоединение Пскова к Москве       

 Г)  покорение Сибири

 

3.      Земским собором на Руси называли:

А) собрание представителей различных сословий  

Б) Московский Кремль

В) местные органы исполнительной власти           

Г) орган казацкого самоуправления

 

4.      Существовавший в России в XV - XVII вв. порядок назначения должностных лиц назывался:

А) кормлением              Б) земщиной                 В)  местничеством                      Г)  вотчиной

 

 5. Обряд венчания на царство Ивана IV проводил:

А) Илларион                Б) Макарий               В) Сергий Радонежский                 Г) Филипп

 

      6. Приказами в XVI веке называли:

А) органы центрального государственного управления

Б)  письменные распоряжения главы государства

В) документы, подтверждающие право перехода крестьянства в Юрьев день

Г) собрания представителей сословий

 

7.      Кто из названных лиц были современниками?

а) Александр Невский и Феофан Грек                                  б) Иван III и хан Ахмат

в)  Василий III  и Владимир Мономах                                   г) Иван IV  и Дмитрий Донской

 

8.      В результате военной реформы XVI в. в России появились:

А) рекруты                 Б) стрельцы                     В) драгуны                          Г) гвардейцы

 

9.      В результате опричной политики в России:

А) ускорилось развитие городов                        Б)  исчезло крепостное право

В) начался хозяйственный кризис                      Г) возрос международный авторитет страны

 

        10. Ливонская война  привела к:

А) распаду Ливонского ордена             

 Б) получению Россией  выхода в Балтийское море

В) получению Россией всей территории Ливонии          

 Г) потере Россией Новгорода

 

 

Часть 2

11. Дайте определения: сословно-представительная монархия, кормление, бояре

 

12.  Расположите в хронологическом порядке следующих деятелей:

а)  Митрополит Филипп     б)  Иван Федоров              в) Дмитрий Шемяка            г) Василий III

 

13. Расположите в хронологическом порядке следую­щие события:

А) Судебник Ивана III                                                Б) Введение опричнины

В) Стояние на реке Угре                                             Г) Присоединение Смоленска к Москве

 

14.  «Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ величайшего русского художника средневековья невелик..., но даже части сохранившегося, даже одной-единственной неповторимой Троицы было бы достаточно для бессмертия его имени..» Укажите, о ком  идет речь?

 

 

15. Рассмотрите схему и выполните задания 15.1.-15.3 (4 балла)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.1 Напишите название войны, события которой обозначены на схеме.

15.2 Укажите годы правления русского монарха, при котором шла эта война.

15.3 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите буквы, под которыми они указаны.

А) Российский государь, при котором происходили обозначенные на схеме события, – Иван III.

Б) Война завершилась подписанием Плюсского перемирия.

В) В ходе войны, события которой изображены на схеме, обозначенный цифрой «3» город был взят неприятелем.

Г) В результате войны, события которой изображены на схеме, Россия потеряла заштрихованную и обозначенную цифрой «2» территорию

Д) Цифрой «1» на карте обозначена территория государства, которое было союзником России в этой войне

 

16. Рассмотрите изображение и выполните задание. Какие суж­де­ния о па­мят­ни­ке архитектуры, изоб­ра­жен­ном на фотографии яв­ля­ют­ся верными? Вы­бе­ри­те два верных суж­де­ния из пяти предложенных. (4 балла)

 

 

 

1) Церковь на­хо­дит­ся в

 г. Владимире.

2) Храм по­стро­ен в стиле «нарышкинское барокко».

3) Церковь была по­стро­е­на в честь рож­де­ния на­след­ни­ка Ва­си­лия III.

4) Церковь по­стро­е­на в ша­тро­вом стиле.

5) Церковь была раз­ру­ше­на во время бом­бар­ди­ров­ки в годы Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Часть 3 

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 17 – 19.

 

Из свидетельства иноземцев

«В воскресенье после дня св. Николая решил великий князь по свойственной ему подозрительности, либо по дьявольскому наваждению и тиранскому своему обыкновению, сообщить всем духовным и светским чинам следующее: он хорошо знает и имеет определённые известия, что они не желают терпеть ни его, ни его наследников, покушаются на его здоровье и жизнь и хотят передать русское государство чужеземному господству, посему решил он вызвать их к себе и передать им своё правление. После этого сложил он с себя в большой палате царскую корону, жезл н царское облачение в присутствии представителей всех чинов… Четырнадцать дней спустя после этих событий приказал он всем духовным и светским чинам явиться в девять часов в церковь Богородицы… А между тем его прислужники, дворцовая челядь, вывезли на площадь все его сокровища и готовые в путь обозы, и, когда кончилась служба, великий князь вышел из церкви… Затем он сел в сани и взял к себе своих сыновей… Он в тот же день прибыл в село Коломенское… Там его застала распутица, так что он должен был оставаться там десять дней. Когда же погода изменилась, поехал он согласно своему решению в Александровскую слободу…

На это пишут ему митрополит и представители сословий: “С опечаленным сердцем и великой неохотой слышат они от их великого и достойного всякой похвалы господина, что на них пала его царская немилость н особенно, что он оставляет своё царство… И они молят и просят его, может быть, он придумает что-нибудь другое. Случалось прежде, что государство было покорено врагом, и несчастный случай оставлял это государство без государя, но чтобы могущественный государь безо всякой необходимости оставил бы верных своих людей и могущественное княжество, — об этом не только никто не слыхал, но и не читал. Если он действительно знает, что есть изменники, пусть объявит их, назовёт их имена; и они должны быть готовы отвечать за свою вину; ибо он, государь, имеет право и силу строжайше наказывать и казнить. И если великий князь охотно согласится с этим, они были бы счастливы передать себя в его полное распоряжение”.

На это великий князь ответил: “Хотя он и решил никого из них не пускать к себе, тем не менее он согласен на то, чтобы митрополит, архиепископ Новгородский, епископ Суздальский, игумен Троицкий, князь Бельский, князь Иван Мстиславский, дьяк Иван Висковатый и Андрей Васильевич, как можно скорее, явились к нему”. [Великий князь] позвал он их всех к себе и сам устно передал им следующий ответ: даёт он себя упросить возвратиться в Москву, но на следующих условиях: он должен учредить своих особых людей, советы, двор, то, что он называет опричниной».

17. Назовите государя, действия которого описываются в тексте.

18. Какие обвинения, согласно сведениям иноземцев, предъявил государь своему окружению? Укажите два обвинения.

19. Привлекая исторические знания, приведите не менее двух характерных черт той системы, на учреждении которой настоял государь.

     20. Каковы были причины венчания Ивана IV на царство? Укажите не менее двух причин

     

 

21. По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из противоречивых точек зрения.

     «Внешняя политика Ивана IV была неуспешной, подорвала позиции русского государства».

 

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.  

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самостоятельная работа " История Россия в XV –XVI веках""
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 150 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Справочный материал для подготовки к ЕГЭ по истории. Задание 25. Период правления Николая I. 10-11 класс
  • Учебник: «История России», Под ред. А.А. Данилов
  • Тема: § 38. Российская власть и общество в XIX в.: поиск оптимальной модели общественного развития
  • 07.01.2020
  • 1816
  • 78
«История России», Под ред. А.А. Данилов

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.01.2020 1583
    • DOCX 538.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куликов Василий Константинович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куликов Василий Константинович
    Куликов Василий Константинович

    Заместитель директора по УВР

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 2850927
    • Всего материалов: 1533

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 177 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Влияние цвета на восприятие и выражение в различных формах искусства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие нервной и эндокринной систем у детей: этапы, механизмы и особенности

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное обучение взрослых в корпоративной среде: преодоление сопротивления и современные подходы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек
Смотреть ещё 5 938 курсов