Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Самостоятельная работа 1 курс

Самостоятельная работа 1 курс

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение


«Ачинский колледж отраслевых технологий и бизнеса»







Методические указания по выполнению

самостоятельной работы

по дисциплине

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

(английский язык)


для студентов 1 курса

для всех специальностей

дневной формы обучения











Ачинск

2015


Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии

общеобразовательных дисциплин

Протокол №_______

Председатель цикловой комиссии

_______________ /А. Ю. Заикина /

« 02» сентября 2015 г.







































Введение

Самостоятельная работа по иностранному языку в ссузе направлена на развитие способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью и социальной адаптации.

Настоящие методические указания составлены в соответствии с требованиями рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык (английский язык)». На изучение английского языка на первом курсе предусмотрено 78 аудиторных часов и 39 часов самостоятельной работы.

Целью самостоятельной работы студентов является выработка умений и навыков рациональной работы с текстом, а также формирование умения пользоваться словарями и грамматическими справочниками. Для этого надо знать основные формы обработки учебного материала, грамматические формы, типичные для языка данного типа материалов.

Чтобы успешно усвоить материал для самостоятельной работы студент должен изучить грамматические правила, выполнить тренировочные лексико-грамматические упражнения, проверить себя, ответив на вопросы для самоконтроля и после этого выполнить тестовые задания. Тетрадь с выполненными упражнениями и тестами сдается преподавателю для проверки.

В методических указаниях даны также тексты для внеклассного чтения и показаны приемы работы с текстами. Контроль внеаудиторного чтения проводится на специально отведенном для этого занятии 1-2 раза в семестр. Кроме того, в методических указанияхописаны приемы работы со словами, текстами, грамматическим материалом в виде инструкций и памяток, в которых содержатся указания о приемах самостоятельнойработы. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется на учебных или дополнительных занятиях в форме словарных диктантов, грамматических и лексических тестов, презентации проектов, устных сообщений.




ТЕМА 1.1. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ОПИСАНИЕ ЛЮДЕЙ


Самостоятельная работа 1.

Перевод и пересказ текста

Цель: Овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа.

Пояснения к работе:

Для того чтобы текст стал реальной и продуктивной основой обучения всем видам речевой деятельности, важно научиться разнообразным манипуляциям с текстом на предтекстовом, текстовом и послетекстовом этапах. Знание таких приемов позволяет овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа.

Приемы оперирования с материалом текста и соответствующие упражнения на предтекстовом этапе предназначаются для дифференциации языковых единиц и речевых образцов, их узнавания в тексте и овладение догадкой для формирования навыков вероятностного прогнозирования.

На текстовом этапе предполагается использование различных приемов извлечения информации и трансформации структуры и языкового материала текста. На после текстовом этапе приемы оперирования направлены на выявление основных элементов содержания текста.


Задание № 1

Прочитайте, переведите и перескажите текст с помощью вопросов.

My Friend

I have many friends. My best friend is Peter. He is 17. He is a student of a college. He studies very hard and is very diligent. He wants to become a good specialist and he is especially interested in computers. A few words about his appearance. He is rather tall and strong. He has an oval face, straight nose, dark-brown hair, blue eyes and a nice smile. People find him good-looking. Peter goes in for sports. We have much in common: we like the same music, we both like football. But the most important thing is that Peter is honest and kind. I can fully rely on him and trust everything to him. He has a great sense ofhumor and I like to spend my free time with him.


Who is your best friend?

Where does your friend study?

How does your friend look like?

What do you have in common?

Is the sense of humor important in friendship?

Do you like to spend your free time with your friend?


Задание № 2.

Cоставление диалога по образцу.

Цель: развитие навыка составления диалога

Пояснения к работе:

При построении диалога важно знать:

1. Значение вопросительных слов

Who-кто

What-что, какой

When-когда

Where-где, куда

Why-почему, зачем

How-как

2.Порядок слов английского предложения

В английском предложении каждый член предложения имеет свое определенное место

1-Подлежащее

2-Сказуемое

3-Дополнение

4-Обстоятельство

1)gave 2)my brother3)a book 4)yesterday

3.Обращайте внимание на грамматическую структуру вопроса. Как правило, ответ содержит грамматическую основу вопроса


Задание № 3

Cоставьте диалог по образцу:

1-Who is your best friend? - My best friend is…

2-Where does your friend study? - He studies at…

3-How does your friend look like? – He is…

4-What do you have in common? – We have much…

5-Is the sense of humor important in friendship? –Yes, the sense of humor is…

6-Do you like to spend your free time with your friend – I like…


Задание № 4.

Составление биографии.

Цель: развитие навыка монологической речи

Пояснения к работе:

Повторите:

1. Спряжение глагола «to be»

I am

He/She/It is

We/You/They are

2.Притяжательный падеж существительных

The childs toys

Игрушки ребенка

The children’s toys

Игрушки детей

The boy’s books

Книга мальчика

The boys’ books

Книги мальчиков


3.Правило написания дат:

April 12, 2001– on the twelfth of April, two thousand one


Составьте биографию:

My name is

I am (age)

I was born (date and birth of place)

Now I live in Achinsk with my relatives/alone

My family is/not very large

We have(number) people in our family

My father’s name is…

He is (age)

He is (profession) and he works at a(place of work)

My mother’s name is…

She is (age)

She is (profession) and she works at a(place of work)

My younger/elder sister/brother is…

(your attitude to the family) I love my family


Задание № 5.

Составление рассказа по теме

Цель: развитие навыка монологической речи, применяя изученную лексику

Пояснения к работе:

Повторите тему «Прилагательное».

1. Прилагательные бывают

1.простые- good, bad

2.производные-comfortable, irregular

Степени сравнения односложных прилагательных:

Положит.степень

Сравнит.степен.

Превосход. степень

strong

stronger

The strongest

cold

colder

The coldest




Степени сравнения многосложных прилагательных:

Положит.степень

Сравнит.степень

Превосход. степень

famous

more famous

the most famous

interesting

more interesting

the most interesting




Степени сравнения прилагательных-исключений


Положит.степень

Сравнит.степень

Превосход. степень

Прилагательные-исключения:

good

better

The best

bad

worse

The worst

little

less

The least

much/ many

more

the most


2. Наречие

Большинство наречий образуются при помощи суффикса и изменяются по степеням сравнения, как многосложные прилагательные

По структуре делятся на типы:

1. Простые: well, much, too, very, often

2. Производные:partly, quickly, hardly

3. Составные:sometimes




Задание №6

Составьте рассказ по теме

My Best Friend

I have many/few friends. My best friend is(name). He is (age). He is(occupation). He studies very hard and is very diligent. He wants to become a good specialist and he is especially interested in(subject).I want to add afew words about his appearance. He is rather (hight). He has a/an …face,…nose, ….hair, …eyes and a …smile. People find him good-looking/interesting. Peter goes in for sports. We have much in common: we like the same music, we both like(kind of sport). But the most important thing is that Peter is clever and kind. I can fully rely on him and trust everything to him. He always gives me some good advice and I am proud of such a good friend.


ТЕМА 1.2.

ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ. УСЛОВИЯ ЖИЗНИ. ГОРОД, ДЕРЕВНЯ, ИНФРАСТРУКТУРА. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС


Самостоятельная работа 2.

Перевод и пересказ текста по теме

Цель: овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа.


Пояснения к работе

При переводе обратить внимание на то, что:

1- предложения, начинающиеся оборотом «There is», надо переводить с конца предложения

There is a book on the table - Настолекнига.


2-предложения со сложным дополнением(Complex Object)переводятся с помощью союзных слов «чтобы» или «как»

Id like my friend to help me-Я бы хотел, чтобы мой друг помог мне.


Задание № 1

Прочитайте и перескажите текст с помощью вопросов

My Town and Flat

I live in Achinsk. It is a small Siberian town not far from Krasnoyarsk city. It’s population is about 120 thousand people. There are many schools, some vocational schools, technical schools, institutes. There also are some places of interest: the drama theatre, the exhibition hall, the museum.

I live in a small flat in an old house. There are two rooms in our flat-a living room and a bedroom. We also have a kitchen, a bathroom and a lavatory. Although my flat is not so big, it has all modern conveniences: hot water, running water, electricity, telephone and Internet. I like my town and home to be clean and nice.

1. Where do you live?

2. Is Krasnoyarsk city not far from your town?

3. How many people live there?

4. What educational institutes are there in your town?

5. What kind of house do you live in?

6. How many rooms do you have?

7. What modern conveniences do you have?


Задание № 2

Cоставление монолога по образцу.

Цель: развить навык монологической речи

Пояснения к работе

Повторите предлоги:

From-от-удаление от места

Far from us-далеко от нас

Of-значение р.падежа-the place of birth- место (чего?) рождения

About-о, около- About 2 hours- около 2 часов

Although-хотя, несмотря на то, что – Although his flat is small its cosy-Хотя его квартира маленькая, она уютная.


Cоставьте монолог по образцу:

I live in …It is a small/ big …town far /not far from …city. It’s population is about … thousand people. There are …schools, some vocational schools, technical schools, institutes. There also are some places of interest:(the drama theatre, the exhibition hall, the museum…).

I live in a …flat in …house. There are …rooms in our flat... We also have a... It has …modern conveniences: hot water, running water, electricity, telephone and Internet. I like….


Задание № 3

Cоставление диалога по образцу:

Цель: развить навык диалогической речи

Пояснения к работе

При построении диалога важно знать 4 типа вопросительных предложений:

1-Общиевопросы - Начинаются со вспомогательных глаголов-

Did you go to Moscow last year?

2-Альтернативные вопросы - Начинаются со вспомогательных глаголов и предлагают выбор

Did you go to Moscow or to Riga last year?

3-Специальные вопросы - Начинаются с вопросительного слова

Where did you go last year?

4-Разделительные вопросы - Состоят из 2 частей и разделяются запятой. Вторая часть переводится « не правда ли/ не так ли?»

You went toMoscow last year,didn’t you?

You didn’t go to Riga last year, did you?

Составьте диалог по образцу:

1. Where do you live?-I live…

2. Is …city near or far from your town? –It is…

3. How many people live there? –About…thousand people live…

4. What educational institutes are there in your town?-There are…

5. What kind of house do you live in?- I live in…

6. How many rooms do you have?- I have…

7. What modern conveniences do you have? -I have…

8.You like your town, don’t you?-Yes, I do.




Задание № 4

Выполнение лексико-грамматических упражнений

Цель: развить навык правильного использования изученных лексико-грамматических структур в устной и письменной речи.

Пояснения к работе:

Повторите грамматические темы: «Местоимения» и «Модальные глаголы»

Местоимения:

Указательные местоимения –this- этот, these - эти, that - тот, those – те

Притяжательные местоимения – my - мой, your - твой, ваш, his - его, her - ее, our - наш, their– их

Возвратные местоимения - myself - я сам, yourself –ты сам, himself – он сам, herself – она сама, itself – оно само, ourselves – они сами , yourselves – вы сами, themselves – они сами

Неопределенно-личные местоимения–some –немного, несколько,any – сколько – ни будь, nо -нет, и их производные:somebody, someone – кто-то, something–что- то, somewhere –где-то, anybody – кто - ни будь, anything – что –ни будь, anywhere – где – ни будь, nobody -никто ,nothing -ничто, nowhere - нигде

Модальные глаголы:

Must–должен - He must do it himself - Он должен это сделать сам

Can - могу – I can do it myself– Я могу сделать это сам

May - могу – (разрешение) – May I go out? – Можно выйти?

Should -следует – You should buy a new dress – Тебе следует купить новое платье

Ought toследует, нужно- I ought to go – Мне нужно идти


Выполните лексико-грамматические упражнения

1.Вставьте нужное местоимение:

1. (это) is a pen and (то) is a pencil.

2.(эти) are tables and (те) are chairs.

3.Take (мою) pen, don’ttake (его) pen.

4.This is (наш) house and that is (их) house.

5.I can do it (сам).

6.She made this cake (сама).

7.Give me (немного) milk, please.

8.Is there (сколько -нибудь) bread at home?

9.There is (кто-то) at home.

10. There is (ничего)on the table.


2. Вставьте нужный модальный глагол:

1.Who (может) answer my question?

2. You (должен) attend this meeting.

3. (Можно) I leave for a while? – Yes, you (можно)

4. You (следует) visit her in the hospital




ТЕМА 1.3.

ДОСУГ. КУЛЬТУРНЫЕ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ.

ОБЫЧАИ И ПРАЗДНИКИ


Самостоятельная работа 3

Перевод и пересказ текста по теме


Цель: овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа.

Пояснения к работе:

При переводе обратить внимание на то, что:

Названия праздников пишутся с большой буквы и могут переводиться с конца.

The Independence Day-День Независимости

Их значение и даты не всегда совпадает с российскими

Christmas-Рождество-В Великобритании и США празднуют

25 декабря- в России- 7 января

The New Year’s day – Новый год

празднуется в Великобритании и США не очень широко


Задание № 1

Прочитайте и перескажите текст с помощью вопросов.

Traditions and Holidays of English Speaking Countries

Every country has its own traditions and holidays. Americans celebrate Christmas on the 25 of December. They buy a lot of presents for each other, for their parents, children and friends. The New Year’s day is not so widely celebrated as we do it in Russia. Many people simply go to bed as usually. Of course, the most important day in America is the 4 of July, the Independence Day. People like to watch colorful fireworks in the evening. On Thanksgiving Americans usually eat turkey. This holiday reminds the time when the first pilgrims from England came to America in 1620 and could survive in the unknown land. The 14 of February is Valentine’s day, «All lovers day” and it is very popular in Russia too.


What holidays of English speaking countries do you know?

When do Americans celebrate Christmas?

How many presents do they buy?

Why do many people early go to bed on the New Year’s day?

What is the most important day in America?

What day is called «All lovers day”?


Задание № 2

Cоставление монолога по образцу.

Цель: развить навык монологической речи

Пояснения к работе:

Повторите принцип английского словообразования:

1-Суффикс наречия- ly-

widely –широко

simply-просто

usually- обычно

Наиболее употребительные префиксы прилагательных:

Un- unknown, unhappy- неизвестный, несчастный

Inindependent- независимый

Dis – disappointing- разочаровывающий

Im- impossible - невозможный

Ir- irregular - неправильный

Inter- international –международный

Сложные существительные (состоят из 2 слов)

Сложные слова в английском языке четко не отделены от словосочетаний и пишутся раздельно, через дефис или слитно. Например:

sunset – закат, sun-glasses – солнечные очки, sun-lounge – солярий, summertime – летний сезон, simmertime – летнее время, summerhouse – летний домик, time- table – расписание, fireworks-фейерверк ,Thanksgiving- День Благодарения.

Путем словосложений образуются многие сложные местоимения, наречия, предлоги и союзы: everybody, everything, everywhere, throughout, whereas, without и т.д.

Составьте монолог по образцу:

Traditions and Holidays of Russia

Our country has its own... We celebrate Christmas on the... We buy a lot of presents for…The New Year’s day is … celebrated in Russia. Many peopledon’t go to bed... Of course, the most important day in Russia is the Victory day…People like to …colorful … in the evening. On this day they usually congratulate the old veterans on their victory. This holiday reminds …when all people fought for the victory and could survive in that awful war. The 14 of February is … day, «All …day” and it is …in Russia too.


Задание № 3

Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Цель:развить навык правильного использования изученных лексико-грамматических структур в устной и письменной речи.

Пояснения к работе:

Повторите грамматические темы:

  1. Предлоги места и времени,

  2. Имя существительное,

  3. Повелительное наклонение

Предлоги места:at-в, у, на; in-в; on-на; under-под; across-через; above- над; between- между; in front of- перед; behind- за, позади; around- вокруг; near- возле

Предлоги времени:- in –в, через-in April, in 2012,in an hour–через час; at–в (точка во времени) -at 5 oclock, on– в (с днями недели и датами) –on Monday,on the 10 of May; by –к -by 8 oclock tomorrow- к 8 часам завтра;fromtill- с…до - from 5 till 6 oclock – с 5 до 6 часов; for - в течение-for an hour - в течение часа; during - во время – during the lesson– во время урока; after– после – after work – после работы; before - перед - before work - перед работой

Имя существительное:

Образование множественного числа:

1.Путем прибавления окончания «s»

A book- books – книга–книги

2.После шипящих –

А benchbenches– скамейка – скамейки

3.Если существительное заканчивается на y

А ladyladies – дама – дамы, женщины

4.Если существительное заканчивается наf

А wifewives – жена – жены

Ряд существительных образует множественное число не по правилам

а) изменяется корневая гласная:

а man-men – мужчина - мужчины

а foot-feet – нога – ноги

б) добавляется окончание-en

а child- children – ребенок – дети

в) имеют общую форму ед. и мн. числа

а deerdeer - олень –олени

г) могут употребляться только в ед. числе

money - деньги

sugar– сахар

д) могут употребляться только во мн. числе


trousers - брюки

glasses - очки

Повелительное наклонение

Выражает приказ, просьбу или запрет на совершение действия. Предложение обычно начинается глаголом в форме инфинитива без частицы to

Take this book –Возьмите эту книгу.

Dont take this book – Не берите эту книгу.

Выполните лексико-грамматические упражнения:

Переведите на английский язык. Вставьте нужный предлог:

Предлоги места:

в столе; на окне; под партой; через улицу; над домом; между деревьями; перед домом; за, позади меня; вокруг стола; возле школы

Предлоги времени:

- в июне, в 2013, через год; в 7 часов, в пятницу; 9 Мая; к 6 часам завтра; с 2 до 4 часов; в течение2часов; во время отдыха; после сна; перед чтением


Образуйте мн. число существительных:

А cat

А bush

А leaf

А fly

А fish

A child

knowledge



ТЕМА 1.4.

НОВОСТИ. СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ.

ПРАВОВЫЕ ИНСТИТУТЫ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ

УСТРОЙСТВО СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА


Самостоятельная работа 4

Перевод и пересказ текста по теме

Цель: овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа

Пояснения к работе:

Обратите внимание на перевод некоторых фраз:

Mass media – средства массовой информации

Advertising - реклама

All over the world – вовсеммире

Immediate - срочная

Latest world events – последниемировыесобытия

Current affairs - текущиесобытия

Plays - пьесы

Feature films – художественные фильмы

Задание № 1

Прочитайте и перескажите текст с помощью вопросов

Mass Media

There are a lot of different ways of getting new information. Mass media includes newspapers and magazines, advertising and radio, and, of course, television. Television is a reflection of the modern world. It gives you an opportunity to travel all over the world, to see different peoples, and learn about their customs and traditions. When you need immediate information about the latest world events, you switch the TV on .There are always a great variety of programmes on TV : current affairs programmes and documentaries, plays and feature films, talk shows and TV games. Newspapers are packed with the latest news, information, fashion and facts. The Internet has recently become another important source of information. The main use of the Internet is to find information – for your work or job, to find out more about your hobbies, sports or current events.


1.What do we mean when we say Mass Media?

2 .What opportunity does TV give you?

3. When do you switch the TV?

4.What variety of programmes are there on TV?

5. What is the main use of the Internet?


Задание № 2

Cоставление монолога по образцу.

Цель: развить навык монологической речи

Пояснения к работе

Раскройте значение слов MassMedia

Расскажите о возможностях, которые предоставляет телевидение

Расскажите о разнообразии ТВ программ

Скажите, какая главная функция Интернет


Cоставьте монолог по образцу

Ways of getting new information.

There are a lot of different ways of…. Mass …includes newspapers and…, advertising and…, and, of course, television. TVis a… of our life. With the help of TV we …all over the world, …different peoples and countries, learn about their …and traditions. If I need immediate information about the latest…, I switch the TV...I can watch a great variety of … on TV : current …programmes and documentaries, plays and feature…, talk …and TV games. Newspapers are full of the latest news, information, fashion and facts.There are also a lot …magazines and other periodicals. The Internet has recently become another important…. I use the Internet if I want to find information – for my work or…, to find out more …my hobbies, sports or current events.


Задание № 3

Cоставление диалога по образцу по теме

Цель:развить навык диалогической речи

Пояснения к работе:

При построении диалога важно знать:

Вопросы, начинающиеся словами « Какой, какая, какие» + существительное не содержат артикля перед существительным:

Какоесегоднячисло? – What date is it today?

Cоставьте диалог по образцу

1.What do we mean when we say Mass Media? - We mean…

2 .What are the ways of getting new information? – There are different ways of…

3 .What opportunity does TV give you? - It gives you an opportunity…

4. When do you switch the TV on? –I switch the TV on…

5 . What variety of programmes are there on TV? - There are always…

6 .Do you like to read newspapers and magazines? – I like/I don’t like…

7 .What youth magazines do you know? – I know…

8 . What is the main use of the Internet? The main use of the Internet is…





ТЕМА 2.1.

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ. ОСНОВНЫЕ

ФИЗИЧЕСКИЕ И ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ


Самостоятельная работа 5

Перевод и пересказ текста по теме

Цель: овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа

Пояснения к работе

Обратите внимание на перевод следующих слов и фраз:

A hard nut to crack – крепкий орешек

Addition - сложение

Subtraction - вычитание

Division - деление

Multiplication–умножение

Obtain - получать

Powder - порох

Sulphur - сера

Nitre - азот

Coal - уголь

Задание № 1

Прочитайте и перескажите текст с помощью вопросов

Text 1 Sciences

I like sciences –Math, Physics, Chemistry. They are not a hard nut to crack for me. I know a lot about them.

For example, addition is a rule by which the sum of two or more given numbers may be obtained. Subtraction

isa rule by which the difference between two given numbers may be obtained. Division is a rule for finding quotient (частное) when one given number is to be divided by another. Multiplication is an abbreviated (shortened) form of addition and consists in finding the sum of a series of repetitions of a given number.


1.What sciences do you like?

2.How much do you know about them?

3.What do you know about addition, subtraction ,division and multiplication?


Text 2 How Powder Was Discovered

Powder was discovered by chance. Once BertoldSchwarts, a German monk and alchemist mixed some sulphur, nitre and coal in a mortar. Then he struckfire to light a candle. The spark happened to fall into the mortar. It resulted in explosion. Thus powder was discovered and its properties investigated.


1.How was powder discovered?

2. What did BertoldSchwarts mix in a mortar?

3.Why did he strike fire?

4.What happened to fall into the mortar?

5.What did it result in?




ТЕМА 2.2

ПРОМЫШЛЕННОСТЬ. ТРАНСПОРТ.

МЕХАНИЗМЫ. ОБОРУДОВАНИЕ.


Самостоятельная работа 6

Перевод и пересказ текста по теме

Цель: овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа.

Пояснения к работе:

Обратите внимание на перевод следующих слов и фраз

Semi-conductor – полупроводник

Focal point – центральное место

Owing - благодаря

Capacity - мощность

Задание № 1

Прочитайте и перескажите текст с помощью вопросов

Sunlight into Electricity

Solar thermal electric generators have already been made. This is a semi – conductor thermal electric battery placed at the focal point of a mirror. The surface of the battery absorbs the reflected sunlight focused on it and warms up.Meanwhile the other side of the battery is kept cool, for instance, by a stream of cold water. Owing to the difference in temperatures, electricity is generated. The capacity is equal to ten watts. Although not very much, it is quite enough to work a desk fan or feed a radio set.


1.What generators have already been made?

2.Where is a semi – conductor thermal electric battery placed?

3.The surface of the battery absorbs the reflected sunlight focused on it and warms up, doesn’t it?

4. How is the other side of the battery kept cool?

5. How is electricity generated?

6.How much is the capacity ?

7.Is it quite enough to work any electric set?


Задание № 2

Составление рассказа по теме

Цель: развить навыки монологической речи, применяя изученную лексику и фразы

Пояснения к работе:

Повторите тему: Passive voice

Oбратите внимание на перевод пассивных структур:

Have been made - сделаны

Is kept - сохраняется

Isgenerated - вырабатывается

Составьте рассказ по теме

Sunlight into Electricity

Solar thermal electric …have already been made. This is a semi – conductor thermal electric …placed at the …point of a mirror. The surface of the battery …the reflected …focused on it and warms up. Meanwhile the …side of the battery is kept cool, for instance, by a stream of cold water. Owing to the difference in…, electricity is generated. The …is equal to ten watts. Although not very much, it is quite …to work a desk fan or …a radio set.





ТЕМА 2.3

ИНСТРУКЦИИ, РУКОВОДСТВА


Самостоятельная работа 7

Перевод и пересказ текста по теме

Цель: овладеть навыками и умениями самостоятельной работы с текстом и подготовки речевых высказываний различного типа

Пояснения к работе:

Запомните эти фразы

Examine - изучи

Don’t be afraid – небойся

Be persistent – будьнастойчив

At once - сразу

Ask a favour – просить одолжения

Putright – исправить ситуацию, устранить недостатки

Задание № 1

Прочитайте и перескажите текст с помощью вопросов

Four golden rules in the shop

1. Examine the goods you buy at once. If they are faulty, tell the seller quickly.

2. Keep any receipts you are given. If you have to return something, the receipt will help to prove where and when you bought it.

3. Don’t be afraid to complain. You are not asking a favour to have faulty goods put right. The law is on your side.

4 .Be persistent but not aggressive. If your complaint is justified, it is somebody’s responsibility to put things right.


1.When should you examine the goods you buy?

2. Who should you tell if they are faulty?

3. Should you keep any receipts you are given?

4. How will the receipt help you?

5. The law is on your side, isn’t it?

4. Should you be persistent or aggressive?


Задание № 2

Выполнение лексико-грамматических упражнений


Цель:развить навык правильного использования изученных лексико-грамматических структур в устной и письменной речи

Пояснения к работе:

Повторите грамматические темы:

Повелительное наклонение

Выражает приказ, просьбу или запрет на совершение действия. Предложение обычно начинается глаголом в форме инфинитива без частицы –to

Examine the goods –изучитовар

Don’t be afraid – небойся

Выполните лексико-грамматические упражнения:

1. Переведите на английский язык.

2.Изучай товар в магазине

3.Говори продавцу об испорченном товаре

4.Сохраняй чеки

5.Не бойся жаловаться

6.Будь настойчив


Задание № 3

Cоставление монолога по образцу.

Цель: развить навык монологической речи

Пояснения к работе:

Используйте в рекомендации модальный глагол should


Cоставьте монолог по образцу

Shop Rules

Complaining about faulty …or bad service is never easy. Most people dislike making a fuss. However, when you are shopping, it is important to know your rights.

You …examine the goods you buy at once .If they are faulty, you …tell the seller quickly.

You …keep any receipts you are given. If you have to return something, the …will help to prove where and when you bought it.

You shouldn’t be afraid to complain. You are not asking a …to have faulty goods put right. The … is on your side.

You …be persistent but not... If your … is justified, it is somebody’s …to put things right. Dont forget that yoube polite.


Список литературы

  1. Агабекян И.П. Английский язык: учебное пособие. – Ростов-на/Д: Издательство «Феникс», 2013

  2. Буренина Л.К., Консон С.Б. Учебник английского языка для средних учебных заведений. – М.: Издательство «Высшая школа», 2012.

  3. Выборова Г.Е. «Easy English» Базовый курс – М.: Издательство «АСТ», 2012.



Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров161
Номер материала ДВ-224298
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх