Самостоятельная работа на аудикодирование, видеокодирование и логику

Самостоятельная работа. 1 вариант. ФИ_______________________________

Решить задачи:

1. Одна минута записи цифрового аудиофайла занимает на диске 1,3 Мб, разрядность звуковой платы - 8. С какой частотой дискретизации записан звук?

2. Дан видеофайл, который длится 52 секунды. Известно также, что частота смены кадров составляет 25 раз в секунду. Каждый кадр представляет собой изображение, имеющее разрешение 1280 на 1024 пиксела. Также известно, что цвет кодируется в 24-х битной RGB-модели. Необходимо найти информационный объем данного видеофайла.

3. Три пирата: Нытик, Стрелец и Барс зарыли свои сокровища на одном острове. Один из них зарыл возле дерева лимона, другой – банана, а третий – абрикоса. Ёмкость для хранения тоже у каждого была своя: один использовал сундучок, второй – большую морскую ракушку, а третий – кожаный мешочек. Определите имя пирата, а также где и чем хранил свои сокровища каждый из них, если известно, что:

• Ракушку использовал не Нытик.

• Тот, кто закопал сокровища под абрикосом, использовал мешочек.

• Барс закопал сундучок, но не под лимоном.

Самостоятельная работа. 2 вариант. ФИ_______________________________

Решить задачи:

1. Две минуты записи цифрового аудиофайла занимают на диске 5,05 Мб. Частота дискретизации — 22 050 Гц. Какова разрядность аудиоадаптера?

2. Дан видеофайл, который длится 32 секунды. Известно также, что частота смены кадров составляет 25 раз в секунду. Каждый кадр представляет собой изображение, имеющее разрешение 1280 на 1024 пиксела. Также известно, что цвет кодируется в 16-ти битной RGB-модели. Необходимо найти информационный объем данного видеофайла.

3. После традиционного вечера встречи с бывшими выпускниками школы в стенгазете появилась заметка о трех бывших учениках школы. В этой заметке было написано, что Иван, Борис и Андрей стали учителями. Теперь они преподают разные дисциплины: один – математику, второй – физику, третий – химию. Живут они тоже в разных городах: Минске, Витебске и Харькове. В заметке было еще написано, что первоначальные их планы осуществились не полностью: Иван работает не в Минске, Андрей – не в Витебске; житель Минска преподает не математику, Андрей преподает не физику. Повезло только жителю Витебска: он преподает любимую им химию. Кто есть кто?

Самостоятельная работа. 3 вариант. ФИ_______________________________

Решить задачи:

1. Объем свободной памяти на диске — 0,1 Гб, разрядность звуковой платы — 16. Какова длительность звучания цифрового аудиофайла, записанного с частотой дискретизации 44 100 Гц?

2. Дан видеофайл, который длится 45 секунд. Известно также, что частота смены кадров составляет 25 раз в секунду. Каждый кадр представляет собой изображение, имеющее разрешение 1280 на 1024 пиксела. Также известно, что цвет кодируется в 8-ми битной RGB-модели. Необходимо найти информационный объем данного видеофайла.

3. В купе одного из вагонов поезда «Москва-Одесса» ехали москвич, петербуржец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались с букв «А», «Б», «В», «Г», «Д», «Е». В дороге выяснилось, что:

• А. и москвич — врачи;

• Д. и петербуржец — учителя;

• В. и туляк — инженеры;

• Б. и Е. — участники Великой Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил;

• харьковчанин старше А.;

• одессит старше В.;

• Б. и москвич сошли в Киеве;

• В. и харьковчанин сошли в Виннице.

Определите профессию и место жительства каждого из пассажиров.