Самостоятельная работа "Нервная и гуморальная регуляция"

1 вариант

1.     Биологически активные вещества, вырабатываемые в железах внутренней секреции:

А. нуклеиновые кислоты;

Б .гормоны;

В. пищеварительные соки;

Г. ферменты

2. Симпатический отдел автономной нервной системы регулирует:

А.работу мышц, сгибающих руку;

Б. работу сердца;

В. работу жевательных мышц;

Г. работу мышц, разгибающих руку.

3. Функция чувствительных нейронов:

А. передача нервных импульсов в центральную нервную систему;

Б. восприятие раздражений из внешней  и внутренней среды и преобразование их в нервные импульсы;

В. передача нервных импульсов от спинного и головного мозга к мышцам.

4. Центральную нервную систему образуют:

А. чувствительные и двигательные нейроны;

Б. головной и спиной мозг;

В. нервные узлы нервы;

Г. рецепторы, воспринимающие раздражения из внешней и внутренней среды.

5. Вставочные нейроны передают импульсы:

А. от спинного и головного мозга к мышцам;

Б. от рецепторов в центральную нервную систему;

В. от чувствительных нейронов к двигательным.

6. Продолговатый мозг головного мозга не выполняет такую функцию:

А. регулирует дыхание;

Б. регулирует сердечную деятельность;

В. регулирует координацию движений;

Г. регулирует пищеварение.

7. Каковы строение и роль парасимпатической нервной системы.

8.Какая из желез внутренней секреции управляет всеми гормональными процессами организма.

9. Как устроен спиной мозг.

Индивидуальные беседы с учащимися

Дата _______________________        класс _______________________

ФИО _______________________________________________________                                    

Цель _______________________________________________________

         _______________________________________________________

        ________________________________________________________

Проблема ___________________________________________________

                  ___________________________________________________

                  ___________________________________________________

                 ___________________________________________________

Общие итоги ________________________________________________

                       ________________________________________________

                       ________________________________________________

Работа с родителями

ФИО  _______________________________________________дата_____________                                                                             

Цель посещения _________________________________________________

                            __________________________________________________

                           ________________________________________________________________

Форма проведения _______________________________________________

Общие итоги ____________________________________________________

                       ____________________________________________________

                       ____________________________________________________

Здоровый образ жизни

1.     Какие вы можете назвать причины плохого здоровья:

А)

В)

С)

      2. Какие продукты вы употребляете чаще всего?

      3. Напишите ваш рацион питания на день.

      4. Какие три болезни по вашему мнению встречаются среди учащихся вашего           

           возраста?

       5. Как часто вы занимаетесь физической культурой? Каким видом спорта

            занимаетесь дополнительно?

Тестовые задания  для учащихся 7 класса

Средний уровень

1.Основной систематической единицей  в классификации растений является:

А) вид; Б) класс; В) отдел; Г) царство;

2. К вегетативным органам растений относится:

А) семя и плод; Б) цветок и соцветие; В) тычинка и пестик; Г) корневище;

3. К проводящим тканям относится:

А) кожица и пробка; Б) камбий; В) сосуды и ситовидные трубки; Г) кора и кутикула;

4. Лист растения – это:

А) клетка; Б) орган; В) ткань; 

5. Корневище – это:

А) видоизменение корня; Б) видоизменения побега; В) совокупность всех корней растения;

6. Половое размножение осуществляется:

А) спорами; Б) половыми клетками; В) зиготой; Г) побегами;

7. Тело водорослей называют:

А) мицелием; Б) грибницей; В) слоевищем; Г) корневищем;

8.  Тычинка состоит из:

А) завязи; Б) столбика и рыльце; В) тычиночной нити и пыльника;

9. Одноклеточные зеленые водоросли:

А) хламидомонада; Б) вольвокс; В) порфира; Г) лессония;

10. У многоклеточных водорослей есть:

А) ризоиды; Б) корни; В) листья;

11. Для закрепления в почве мохообразные используют:

А) корни; Б) ризоиды; В) спорангии;

12. Споры у высших споровых образуются:

А) в семенах; Б) плодах; В) спорангиях;

                                                                                           Всего – 6 б

Достаточный уровень

1.Охарактеризуйте строение растительной клетки. 3б.

2. Что такое устьице? Каковы его функции? 3 б.

3. Почему ученые часто используют  водоросли в своих исследованиях.3б.

Высокий уровень

(вопрос на выбор)

1.Докажите, что цветок является органом размножения. 4 б.

2. Объясните, биологическое значение двойного оплодотворения у покрытосеменных растений. 6 б.

3. Большинство растений опыляются насекомыми. Как вы думаете почему.6б.

Тестовые задания для учащихся 9  классов

Средний уровень

1.Кислород транспортируют: А) лейкоциты; Б) эритроциты;

 В) эритроциты и лейкоциты;

2. Функция фагоцитов: А) участие в свертывание крови;

Б) перенос кислорода от легких к тканям; В) перенос углекислого газа от тканей к легким; г) поглощение и переваривание микроорганизмов и чужеродных веществ;

3. Не является составной частью внутренней среды: А) кровь; Б) лимфа; В) тканевая жидкость; Г) скелет;

4. Пульс – это: А) ритмические колебания стенок кровеносных сосудов; Б) давление крови на стенки сосудов; В) сокращение предсердий;

Г) сокращение желудочков;

5. Внутренние дыхание: А)дыхание легких; Б)обмен газов между кровью и атмосферным воздухом; В) окислительные процессы в клетках в результате которых выделяется энергия;

6. Благодаря чему кислород диффундирует из альвеол в капилляры:

А) Разнице давления; Б) разнице концентраций; В)сквозным  отверстием;

7. В каком отделе пищеварительного тракта всасывается основная масса воды: А)желудке; Б)толстой кишки; В) прямой кишки; Г) тонкой кишки;

8. Функцию которую не выполняют мышцы шеи: А) наклоны головы; Б)повороты головы; В)движение верхних конечностей;

9.Хрящевая ткань построена из клеток: А) хондроцитов; Б) остеоцитов; В) коллагенов;

10. Диастола - это: А) расслабление сердца; Б)сокращение сердца;

11. Защитные дыхательные рефлексы - это: А)плачь; Б) чихание;

В) кашель;

12. Какая кровь движется по легочной вене: А)артериальная; Б) венозная

Всего- 6 баллов

Достаточный уровень

                1. Что такое кровообращение, какое оно имеет значение. 3б

2. Какие органы принимают участие в образование звуков речи. 2 б

                3. В чем разница между лейкоцитами и эритроцитами. 3 б.

Высокий уровень

(вопросы на выбор)

1.   Докажите положительное влияние физкультуры на организм.4б.

2.   Что такое иммунитет. Значение иммунитета. Виды иммунитета. 4 б.

3.   Какая взаимосвязь существует между дыхательной и кровеносной системами органов. 6б.

4.   Как происходит газообмен в легких и тканях. 6б.

Тестовые задания для учащихся 10 класса

Средний уровень

1.Термин «биология» предложил: А) К. Линей; Б) Ж-Б. Ламарк;

В)Чарльз Дарвин;

2. А. ванн Левенгук впервые увидел под микроскопом: А) митохондрии и хлоропласты; Б) вирусы; В) бактерий и одноклеточных животных;

3. Двойное оплодотворение у цветковых растений открыл выдающийся украинский ученый; А) С.Г Навашин; Б) А. В. Нагорный; В) И.Н. Буланкин;

Г) А.О.Ковалевский;

4. Микроэлементом является: А) кобальт; Б) калий; В) Хлор; Г) Бром;

5. Органогенным элементом является: А) натрий; Б) карбон; В) калий;

Г) бром;

6. К дисахаридам относится: А) глюкоза; Б) сахароза; В) фруктоза; Г) хитин;

7. К липидам относятся: А) стероиды; Б) фосфолипиды; В) сахароза;

8.  Связь между аминокислотными остатками в молекуле белка:

 А) водородная; Б) ковалентная; В) пептидная; Г) ионная;

9. Процесс разрушения первичной структуры белков:

А) ренатурация; Б) деструкция; В) необратимая денатурация; Г) обратимая денатурация;

10. В состав нуклеотидов молекулы РНК входят: А) рибоза; Б) тимин; В) урацил; Г) цитозин;

11. В состав мембраны входят: А) фосфолипиды; Б) белки; В) нуклеиновые кислоты; Г) углеводы;

12. Вещества, синтез которых происходит на мембранах гладкой эндоплазматической сети: А) белки; Б) углеводы; В) жиры; Г) витамины;

Всего – 6 б

Достаточный уровень

1.         Особенности строения и функции эндоплазматической сети. 3б.

2.         Известно, что липиды нерастворимы в воде. А в каких растворителях  их можно растворить. 2б.

3.         Строение и функции РНК. 3б

Высокий уровень (вопрос на выбор)

1.          Фрагмент одной из цепей ДНК имеет следующее строение: …АААТАГЦГЦ... . Какова последовательность нуклеотидов во второй цепи этой молекулы ДНК? 4б.

2.Какова длина фрагмента ДНК свиньи, состоящего из 270 нуклеотидов? 6б

3. Одна из спиралей фрагмента ДНК имеет следующий состав:   

…АГУ ЦЦЦ АЦЦ ГТТ…По данной информации восстановите вторую спираль и определите длину этого фрагмента. 6б.

Тестовые задания для учащихся 11 класса

Средний уровень

1.Совокупность признаков и свойств организма – это:  А) генотип; Б) фенотип;

В) геном;

2. Изменчивость, не затрагивающая генотип называется;

А) мутационной; б) генной; В) модификационной; Г) комбинативной;

3. Наука о выведение новых сортов растений, видов животных, штаммов микроорганизмов – это: А) конъюгация; Б) денатурация; В) селекция;

Г) деструкция;

4. Основоположником генетике является: А) Г. Мендель; Б) де Фриз;

В) Т.Х. Морган; Г) Э. Чермак;

5. Обмен наследственной информации при  временном контакте – это:

А) копуляция; Б) конъюгация; В) гаструляция;

6. Гаметогенез – это: А) образование гамет; Б) слияние гамет; В) обмен наследственной информации;

7. Одним из видов бесполого размножения является: А) копуляция;

Б) гаструляция; В) конъюгация; Г) фрагментация;

8. Факторы не живой природы прямо или косвенно воздействующие на живые организмы называются: А) биотическими; Б) антропогенными;

В) ограничивающими; Г) абиотическими;

9. Совокупность особей одного вида – это: А) биоценоз; Б) популяция;

В) агроценоз;

10. Приспособленность организмов к условиям окружающей среды называется:

А) регенерацией; Б) изоляцией; В) адаптацией; Г) конъюгацией;

11. Участок молекулы ДНК или РНК – это: А) геном; Б) генотип; В) ген;

12. Индивидуальное развитие организма – это: А) сперматогенез; Б) онтогенез;

В) гаметогенез; Г) овогенез;

Всего – 6б

Достаточный уровень

1.Что такое изменчивость, виды, значение. 3б.

2.Решить задачу. У фасоли черная окраска семенной кожуры доминирует              над белой. Определить вероятность появления семян разной окраски при  скрещивании:

1)Аа х Аа; 2) АА х Аа; 3) аа х АА; 4) аа х Аа; 3б

3. Найдите и исправьте ошибки в предложении, прокомментируйте их.

Из мезодермы формируются соединительнотканные слои кожи, брыжейка брюшной полости, легкие, кровеносная система, половые и выделительные органы, внутренние жабры и перикард, нервная ткань.3б

Высокий уровень (вопросы на выбор).

    1. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной  родился   глухонемой ребенок. Определить генотип родителей. 6б.

2.   У собак черная масть доминирует над коричневой. Черную самку несколько раз скрещивали с коричневым самцом, в результате чего было получено 15 черных и 13  коричневых щенков. Определите генотип родителей и потомства. 6б.