Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Тесты / Самостоятельная работа «Объекты и системы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Самостоятельная работа «Объекты и системы»

библиотека
материалов


МБОУ СШ № 4


Учитель информатики и ИКТ: Козлова Светлана Александровна


Контрольная работа составлена на основе УМК Л. Л. Босова «Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса» по учебной главе 1 «Объекты и системы»






ответы Вариант 1




1

Информация – это сведения об окружающем нас мире

Информатика – наука, изучающая закономерности протекания процессов передачи, хранения и обработки информации в природе, обществе, технике, а так же способы автоматизации этих процессов с помощью компьютера

Объект – это любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемое как единое целое.

2

Предмет: газета, книга , собака.

Процесс: радуга, мираж, дождь, гром, ветер.

Явление: чтение, прогулка

3

А) станок, машина швейная, рубанок

Б) книга, тетрадь, диск

В) тетрадь, пенал, дневник

4

А) Компьютер

Б) Фрукты

В) Реки

5

А) Тип данных: числовой

Правило: К числу стоящему на входе прибавить число 17

Б) Тип данных: текстовой

Правило: Счетчик подсчитывает количество букв в слове

6

А-2, В-1, Б-3



Ответы Вариант 2




1

Информация – это сведения об окружающем нас мире

Информатика – наука, изучающая закономерности протекания процессов передачи, хранения и обработки информации в природе, обществе, технике, а так же способы автоматизации этих процессов с помощью компьютера

Объект – это любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемое как единое целое.

2

Предмет: магнитофон, попугай, цветок

Процесс: катание на лыжах, исполнение песни, цветение кактуса

Явление: Снег, шторм, вьюга, радуга.

3

А) кисть, холст, карандаш

Б) холодильник, контейнер, шкаф

В) краски, карандаш, ластик

4

А) животные

Б) цветы

В) столицы

5

А) Тип данных: числовой

Правило: число на входе возвести в такое же число. 27

Б) Тип данных: текстовой

Правило: Из слов на входе выписывает все согласные

6

А-3 Б-1

В-2




Самостоятельная работа № 1 «Объекты и системы»

Вариант 1


1 задание.

Дайте определение:


Информация это_____________________________________________

Информатика это ____________________________________________

Объект это _________________________________________________

2 задание.

Заполните таблицу:


Предмет

Процесс

Явление




Понятия:

Газета, Радуга, Книга, Мираж, Чтение, Прогулка, Собака, Дождь, Гром, Ветер.

3 задание.

Назовите по 3 имени объектов:

А) Изучаемых на уроке технология _______________;

Б) Используемых для хранения информации _______;

В) Находящихся в вашем портфеле _______________;

4 задание.

Дайте наиболее точное общее имя каждой группе объектов

А) Монитор, Системный блок, Клавиатура - _______.

Б) Яблоко, Груша, Вишня ______.

В) Нил, Конго, Дунай, Рейн______.

5 задание.



Автоматическое устройство имеет один вход, можно подавать натуральные числа или последовательности символов и наблюдать результат на выходе. По таблице наблюдений определите тип входных данных и правило по которому осуществляется преобразование.

А)

Вход

2

8

монитор

23

9


 

Выход

17

?

Не могу

38

24











Б)

Вход

принтер

сканер

152

ребус

мышь

 

Выход

7

6

Не могу

?

4

Тип данных___________________

Правило______________________

Дополнительное задание

Установите соответствие между понятиями и отношениями

А) Лазерные принтеры являются устройствами вывода информации


1)Отношение между двумя объектами

Б)Биг Бен находится в Лондоне

2)Отношение между объектом и множеством объектов

В) Камчатка является полуостровом

3)Отношение между двумя множествами объектов




Самостоятельная работа № 1 «Объекты и системы»

Вариант 2

1 задание.

Дайте определение:


Информация это_____________________________________________

Информатика это ____________________________________________

Объект это _________________________________________________

2 задание.

Заполните таблицу:


Предмет

Процесс

Явление




Понятия:

Магнитофон, Вьюга, Попугай, Катание на лыжах, Снег, Шторм, Исполнение песни, Радуга, Цветок, Цветение кактуса.

3 задание.

Назовите по 3 имени объектов:

А) Изучаемых на уроке ИЗО __________________________;

Б) Используемых для хранения продуктов питания _______;

В) Используемых для рисования картины _______________;

4 задание.

Дайте наиболее точное общее имя каждой группе объектов

А) Собака, кошка, тигр, лев - _______.

Б) Роза, Ромашка, Гвоздика ______.

В) Москва, Астана, Лондон, Париж______.

5 задание.

Автоматическое устройство имеет один вход, можно подавать натуральные числа или последовательности символов и наблюдать результат на выходе. По таблице наблюдений определите тип входных данных и правило по которому осуществляется преобразование.

А)

Вход

5

1

3

10

а

 

Выход

125

1

?

1000

Не могу

Тип данных ___________________________________________

Правило____________________________________________

Б

Вход

принтер

сканер

45

монитор

мышь

 

Выход

пнр

сн

не могу

?

мь


Тип данных___________________

Правило______________________

Дополнительное задание

Установите соответствие между понятиями и отношениями

А) Клавиатура является устройствами вывода информации


  1. Отношение между двумя объектами

Б) Лувр находится в Париже

  1. Отношение между объектом и множеством объектов

В) Гавайи является островом

  1. Отношение между двумя множествами объектов


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Тесты
Просмотров679
Номер материала ДВ-213447
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх