Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Самостоятельная работа ПМ 01 Проектирование объектов архитектурной среды
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Самостоятельная работа ПМ 01 Проектирование объектов архитектурной среды

библиотека
материалов

Описание: знак_техникум ГБОУ 10см

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

CАМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Тольяттинский политехнический техникум»

(ГБОУ СПО «ТПТ»)



УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________ C.А. Гришина

____________ 2012 г.





СБОРНИК


МетодическиХ рекомендациЙ


по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы


ПМ. 01 Проектирование объектов архитектурной среды



Специальность 270101 «Архитектура»









Тольятти, 2012

ОДОБРЕНО


Протокол УПО № 3

от ___ _____20__ № ____

Методист УПО № 3

__________ Фрольченко С.С.

___ ______ 2012


СОГЛАСОВАНО





Старший методист

________ Н.В. Роменская

___ _______ 2012










Разработчик: Т. Н. Хархавкина, преподаватель Тольяттинского политехнического техникума


Рецензент: М.М. Шпунина, преподаватель Тольяттинского политехнического техникума




















Сборник методических рекомендаций разработан для студентов специальности 270101 «Архитектура» по организации и выполнению ими самостоятельной работы по ПМ. 01 Проектирование объектов архитектурной среды.




Содержание


Пояснительная записка……………………………………………………………………………4

Тематика самостоятельной работы……………………………………………………………….5

Методические рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы…11

Методические рекомендации по написанию реферата…………………………………………12

Методические рекомендации по выполнению практических заданий………………..……….14

Методические рекомендации по составлению презентаций……………………………………20

Перечень рекомендуемых периодических изданий интернет ресурсов……………………….23




























Пояснительная записка

Методические рекомендации предназначены для организации внеаудиторной самостоятельной деятельности студентов по специальности: СПО Архитектура. ПМ 01. Проектирование объектов архитектурной среды. Данные рекомендации содержат обязательные внеаудиторные самостоятельные работы по основным разделам ПМ 01. Проектирование объектов архитектурной среды.. Тематика внеаудиторных работ способствует систематизации и закреплению полученных на занятиях теоретических знаний и практических умений, позволяет углубить и расширить теоретические знания. В методических рекомендациях по каждой внеаудиторной работе приводится текст задания, и цель работы, так же есть рекомендации по выполнению различных видов самостоятельной работы, указывается форма отчетности, критерии оценки, список рекомендуемой литературы.

Основными целями внеаудиторной самостоятельной работы студентов  являются:

  • овладение знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю специальности;

  • формирование готовности к самообразованию, самостоятельности и ответственности;

  • развитие  творческого  подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Самостоятельные работы выполняются индивидуально на домашнем компьютере или в компьютерном классе в свободное  от занятий время.

Студент обязан:

  • перед выполнением самостоятельной работы, повторить теоретический материал, пройденный на аудиторных занятиях;

  • выполнить работу согласно заданию;

  • по каждой самостоятельной работе представить преподавателю отчет в виде результирующего файла на внешнем носителе;

  • ответить на поставленные вопросы.

При выполнении самостоятельных работ студент должен сам принять решение об оптимальном использовании возможностей программного обеспечения. Если по ходу выполнения самостоятельной работы у студентов возникают вопросы и затруднения, он может консультироваться у преподавателя.



ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Наименование разделов и тем самостоятельной работы

Количество часов на самост. работу

Вид самостоятельной работы

Формы контроля

1

2

3

4

МДК 01.01 Тема 1. 1 Архитектурная графика.

32



Самостоятельная работа № 1.
«Выполнение чертежа работы в тонких линиях»

5

Прочерчивание букв и цифр в тонких линиях.

Защита работы

Самостоятельная работа № 2.
Выполнение образцов отмывки тушью

5

Отмывка упражнений

Защита работы

Самостоятельная работа № 3.
Обводка тушью чертежа карниза

5

Выполнение творческого задания

Защита работы

Самостоятельная работа № 4.
Выполнение образцов отработки приёмов в чёрно-белой графике.

10

Построение простых архитектурных композиций

Защита работы

Самостоятельная работа № 5.
Выполнение иллюстративных чертежей в полихромной графике

7

Выполнение работы в цвете.

(лессировка, набрызг)

Защита работы

МДК 01.02 Тема 2.2. Основные виды композиции.

28



Самостоятельная работа № 1.

Влияние характера метрического ряда на плотность заполнение пространства.

4

Изготовление из бумаги врезающихся друг в друга объёмов куба и параллелепипеда.

Защита работы

Самостоятельная работа № 2
Простой метрический ряд из сложных элементов.

4

Выполнение из бумаги развёрток

Защита работы

Самостоятельная работа № 3
«Ритмический ряд из одинаковых элементов.

4

Выполнение из бумаги развёрток

Защита работы

Самостоятельная работа № 4
«Возрастающий ритмический ряд.

4

Склейка элементов и расстановка на подмакетнике.

Защита работы

Самостоятельная работа № 5.
Выявление фронтальной формы.

4

Вычерчивание эскиза фронтальной композиции

Защита работы.

Самостоятельная работа № 6
«Выявление объёмной формы.

4

Вычерчивание эскиза объёмной композиции

Защита работы

Самостоятельная работа № 7
Композиционная организация открытого пространства.

4

Вычерчивание эскиза глубинно- пространственной композиции

Защита работы.

МДК 01.03 Тема 3.1. Проектирование сооружения с минимальной функцией

40



Самостоятельная работа № 1
Разработка эскизов, планов .

10

Вычерчивание чертежа плана

Защита работы

Самостоятельная работа № 2
Разработка эскизов фасадов.

10

Вычерчивание чертежа фасада.

Защита работы

Самостоятельная работа № 3.
Выполнение клаузуры на тему «Теневой навес»

10

Выполнение творческого задания

Защита работы

Самостоятельная работа №4.
Выполнение клаузуры на тему « МАФ на детской площадке»

10

Выполнение творческого задания

Защита работы


МДК 01.03 Тема 3.2. Проектирование малоэтажного здания.

36



Самостоятельная работа №1
Разработка эскизов, планов .

9

Вычерчивание чертежа плана

Защита работы

Самостоятельная работа № 2.
«Разработка эскизов фасадов.

9

Вычерчивание чертежа фасада.

Защита работы

Самостоятельная работа № 3
Разработка ген плана.

9

Выполнение творческого задания

Защита работы

Самостоятельная работа № 4
Реферат на тему « Малоэтажные жилые дома»

9

Выполнение творческого задания

Защита реферата

МДК 01.03 Тема 3.3.

Проектирование здания зального типа. «Курсовой проект»

36



Самостоятельная работа № 1

Выполнение эскизных чертежей проекта здания зального типа в линейно-тональной графике.

9

Выполнение творческого задания

Защита работы

Самостоятельная работа № 2
Выполнение рабочих чертежей с использованием систем автоматизированного проектирования.

9

Выполнение творческого задания

Защита работы

Самостоятельная работа № 3
Выполнение макета здания зального типа.

9

Вычерчивание развёрток

Оформление работы.

Самостоятельная работа №4
Создание презентации на тему «Общественное здание в заданной градостроительной ситуации.

9

Выполнение творческого задания

Представление презентации

МДК 01.03 Тема 3.6. Эргономика и проектирование оборудования


26



Самостоятельная работа № 1
Разработка эскиза оборудования (стул)

7

Выполнение фор- эскиза.

Оформление работы.

Самостоятельная работа № 2.
Разработка эскиза «Мебельный гарнитур»

6

Выполнение фор- эскиза.

Оформление работы.

Самостоятельная работа № 3.
Разработка эскиза рабочего места оператора в банке.

7

Выполнение фор- эскиза.

Оформление работы.

Самостоятельная работа № 4.
Подготовка работ к выставке

6

Эргономический анализ выполненной работы.

Защита работы


Самостоятельная работа № 1

Выполнение чертежа работы в тонких линиях»

Цель работы: Осуществлять изображение архитектурного замысла.

Задание: Отработать навыки выполнения шрифта «зодчего» и нормального архитектурного шрифта


Самостоятельная работа № 2

Выполнение образцов отмывки тушью

Цель: Осуществлять изображение архитектурного замысла.

Задание: Отработать приём и выполнение отмывки: ровный тон.

Методические рекомендации по выполнению задания:

Этапы создания презентации:

  1. Планирование (цель создания, примерное содержание).

  2. Сбор информации (поиск, анализ и отбор информации).

  3. Решение о способе представления информации.

  4. Создание презентации.

  5. Оценка готового продукта.

Самостоятельная работа № 3

Обводка тушью чертежа карниза

Цель: Осуществлять изображение архитектурного замысла.

Задание: Выполнение чертежа архитектурного сооружения линейной графике

Проработать учебную литературу и Интернет-ресурсы и подготовить кроссворд(ы) по теме: «Инструменты AutoCAD»

Количество вопросов в кроссворде не менее 15.


Самостоятельная работа № 4

Выполнение образцов отработки приёмов в чёрно-белой графике.

Цель работы: Осуществлять изображение архитектурного замысла.

Задание: Выполнение иллюстративных чертежей в чёрно-белой графике.


Самостоятельная работа № 5

«Выполнение иллюстративных чертежей в полихромной графике

Цель работы: Осуществлять изображение архитектурного замысла.


Задание: Выполнение графических приёмов: передача свето-тени в цвете, изображение в цвете различных строительных материалов.


Тема 2.2. Основные виды композиции.


Самостоятельная работа № 1

Влияние характера метрического ряда на плотность заполнение пространства.

Цель: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.

Задание: Склейка и расстановка на подмакетнике одинаковых элементов.


Самостоятельная работа № 2

Простой метрический ряд из сложных элементов.

Цель работы: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.

Задание: Склейка и расстановка на подмакетнике одинаковых элементов.


Самостоятельная работа № 3

«Ритмический ряд из одинаковых элементов.

Цель работы: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.

Задание: Расстановка элементов на подмакетнике с увеличивающимся интервалом.


Самостоятельная работа №4

Возрастающий ритмический ряд.

Цель работы: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.


Задание: Склейка элементов и расстановка на подмакетнике с одинаковым интервалом.

Самостоятельная работа № 5

Выявление фронтальной формы

Цель: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.


Задание: Сборка макета на подмакетнике.


Самостоятельная работа № 6

«Выявление объёмной формы.

Цель: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.



Задание: Изготовление подмакетника по утверждённым эскизам

  1. Планирование (цель создания, примерное содержание).

  2. Сбор информации (поиск, анализ и отбор информации).

  3. Решение о способе представления информации.

  4. Создание презентации.

  5. Оценка готового продукта.


Самостоятельная работа № 7

Композиционная организация открытого пространства.

Цель работы: Решать не сложные композиционные задачи при построении объемно- пространственных объектов.


Задание: Изготовление элементов чистового макета.

Тема 3.3 Проектирование здания зального типа.

Самостоятельная работа № 1


Выполнение эскизных чертежей проекта здания зального типа в линейно-тональной графике.

Цель работы: Определение всех параметров объекта необходимых для его проектной разработки.

Задание: Разработать и выполнить эскизы планов разрезов фасадов.

Самостоятельная работа № 2

Выполнение рабочих чертежей с использованием систем автоматизированного проектирования

Цель работы: осуществлять изображения архитектурного замысла.

Задание: Использовать приемы и технику архитектурной графики как форма фиксации принятого решения, выполняя рабочие чертежи с использованием систем автоматизированного проектирования.


Самостоятельная работа № 3

Выполнение макета здания зального типа.

Цель работы: Решать не сложные композиционные задачи при построении объёмно- пространственных объектов.

Задание: Выполнить чистовые варианты макетов.


Самостоятельная работа № 4

Создание презентации на тему «Общественное здание в заданной градостроительной ситуации

Цель: Структурированное изложение своих мыслей по определённому сценарию.

Задание: Команда готовит презентацию проекта по определённому сценарию.

Тема проекта (выполнение реконструкции фасадов и благоустройство территории

пансионата Радуга.


Тема 3.6. Эргономика и проектирование оборудования


Самостоятельная работа № 1

Разработка эскиза оборудования (стул)

Цель работы: решать не сложные композиционные задачи при построении объёмно- пространственных форм.

задание: Использовать приёмы и технику макетирования как формы фиксации принятого решения.


Самостоятельная работа № 2

Разработка эскиза «Мебельный гарнитур»

Цель работы: решать не сложные композиционные задачи при построении объёмно- пространственных форм.


Задание: Использовать приёмы и технику макетирования как формы фиксации принятого решения.




Самостоятельная работа № 3

Разработка эскиза рабочего места оператора в банке.

Цель: решать не сложные композиционные задачи при построении объёмно- пространственных форм.


Задание: Использовать приёмы и технику макетирования как формы фиксации принятого решения.


Самостоятельная работа № 4

Подготовка работ к выставке

Цель: решать не сложные композиционные задачи при построении объёмно- пространственных форм.


Задание: поэтапное фотографирование и сохранение промежуточных и окончательных вариантов макетов.



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


Методические рекомендации по составлению конспекта

  1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;

  2. Выделите главное, составьте план;

  3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;

  4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.

  5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их доказательства. При оформлении конспекта необходимо стремиться к емкости каждого предложения. Мысли автора книги следует излагать кратко, заботясь о стиле и выразительности написанного. Число дополнительных элементов конспекта должно быть логически обоснованным, записи должны распределяться в определенной последовательности, отвечающей логической структуре произведения. Для уточнения и дополнения необходимо оставлять поля.

Овладение навыками конспектирования требует от студента целеустремленности, повседневной самостоятельной работы.



Методические рекомендации по написанию реферата

Реферат — письменная работа по определенной научной проблеме, краткое изложение содержания научного труда или научной проблемы. Он является действенной формой самостоятельного исследования научных проблем на основе изучения текстов, специальной литературы, а также на основе личных наблюдений, исследований и практического опыта. Реферат помогает выработать навыки и приемы самостоятельного научного поиска, грамотного и логического изложения избранной проблемы и способствует приобщению студентов к научной деятельности.

Последовательность работы.

  1. Выбор темы исследования

Тема реферата выбирается студентом по коду зачетной книжки и (или) на основе его научного интереса. Также помощь в выборе темы может оказать преподаватель.

  1. Планирование исследования

Включает составление календарного плана научного исследования и плана предполагаемого реферата. Календарный план исследования включает следующие элементы:

  • выбор и формулирование проблемы, разработка плана исследования и предварительного плана реферата;

  • сбор и изучение исходного материала, поиск литературы;

  • анализ собранного материала, теоретическая разработка проблемы;

  • сообщение о предварительных результатах исследования;

  • литературное оформление исследовательской проблемы;

  • обсуждение работы (на семинаре, в студенческом научном обществе, на конференции и т. п.).

Каждый элемент датируется временем начала и временем завершения.

План реферата характеризует его содержание и структуру. Он должен включать в себя:

  • введение, где обосновывается актуальность проблемы, ставятся цель и задачи исследования;

  • основная часть, в которой раскрывается содержание проблемы;

  • заключение, где обобщаются выводы по теме и даются практические рекомендации.

3. Поиск и изучение литературы

Для выявления необходимой литературы следует обратиться в библиотеку или к преподавателю. Подобранную литературу следует зафиксировать согласно ГОСТ по библиографическому описанию произведений печати. Подобранная литература изучается в следующем порядке:

  • знакомство с литературой, просмотр ее и выборочное чтение с целью общего представления проблемы и структуры будущей научной работы;

  • исследование необходимых источников, сплошное чтение отдельных работ, их изучение, конспектирование необходимого материала (при конспектировании необходимо указывать автора, название работы, место издания, издательство, год издания, страницу);

  • обращение к литературе для дополнений и уточнений на этапе написания реферата. 

Для разработки реферата достаточно изучение 4-5 важнейших статей по избранной проблеме.

При изучении литературы необходимо выбирать материал, не только подтверждающий позицию автора реферата, но и материал для полемики.

4.Обработка материала

При обработке полученного материала автор должен:

  • систематизировать его по разделам;

  • выдвинуть и обосновать свои гипотезы;

  • определить свою позицию, точку зрения по рассматриваемой проблеме;

  • уточнить объем и содержание понятий, которыми приходится оперировать при разработке темы;

  • сформулировать определения и основные выводы, характеризующие результаты исследования;

  • окончательно уточнить структуру реферата.

5. Оформление реферата

При оформлении реферата рекомендуется придерживаться следующих правил:

  • Следует писать лишь то, чем автор хочет выразить сущность проблемы, ее логику;

  • Писать строго последовательно, логично, доказательно (по схеме: тезис – обоснование – вывод);

  • Писать ярко, образно, живо, не только вскрывая истину, но и отражая свою позицию, пропагандируя полученные результаты;

  • Писать осмысленно, соблюдая правила грамматики, не злоупотребляя наукообразными выражениями.

Реферат выполняется в соответствии с требованиями стандартов, разработанных для данного вида документов. Работа выполняется на листах формата А4 (210*297мм) с указанием порядка листов (снизу, по центру) и с соблюдением трафаретов (полей):

  • слева — 30 мм;

  • справа — 10 мм;

  • сверху — 20 мм;

  • снизу — 20 мм.

Текст реферата может быть выполнен как в рукописном виде, так и с применением средств оргтехники. При выполнении работы в рукописном виде, почерк должен быть легко читаем, не содержать не установленных сокращений и не создавать затруднений при проверке. При изложении материала необходимо придерживаться принятого плана.

Критерии оценки реферата:

«5»

Выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

«4»

Основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы

«3»

Имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

«2»

Тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.



Методические рекомендации по выполнению практических заданий.

Для того чтобы практические занятия приносили максимальную пользу, необходимо помнить, что упражнение и решение ситуативных задач проводятся по вычитанному на лекциях материалу и связаны, как правило, с детальным разбором отдельных вопросов лекционного курса. Следует подчеркнуть, что только после усвоения лекционного материала с определенной точки зрения (а именно с той, с которой он излагается на лекциях) он будет закрепляться на практических занятиях как в результате обсуждения и анализа лекционного материала, так и с помощью решения ситуативных задач. При этих условиях студент не только хорошо усвоит материал, но и научится применять его на практике, а также получит дополнительный стимул (и это очень важно) для активной проработки лекции.

При самостоятельном решении поставленных задач нужно обосновывать каждый этап действий, исходя из теоретических положений курса. Если студент видит несколько путей решения проблемы (задачи), то нужно сравнить их и выбрать самый рациональный. Полезно до начала решения поставленных задач составить краткий план решения проблемы (задачи). Решение проблемных задач или примеров следует излагать подробно, нужно сопровождать комментариями, схемами, чертежами и рисунками, инструкциями по выполнению.

Следует помнить, что решение каждой учебной задачи должно доводиться до окончательного логического ответа, которого требует условие, и по возможности с выводом. Полученный результат следует проверить способами, вытекающими из существа данной задачи. Критерии оценки практической работы:

«5»

Полностью выполнены задания, свободно владеет теоретическим материалом, отвечает на вопросы

«4»

Полностью выполнены все задания, но допущена одна негрубая ошибка и один недочет или не более трех недочетов, хорошо ориентируется в учебном материале, может ответить на большинство вопросов для самопроверки

«3»

Выполнено правильно не менее 2/3 всей работы или допущено не более одной грубой и одной не грубой ошибки или не более трех негрубых ошибок. Неоднократное обращение за помощью к преподавателю, недостаточно прочно усвоены основные понятия данной темы, дает неполные ответы на вопросы.

«2»

Выполнено менее 2/3 всей работы или, если число ошибок и недочетов превысил норму для оценки 3.Не владеет большей частью программного материала по данной теме.

Методические рекомендации по составлению презентаций

Презентация (от английского слова - представление) – это набор цветных картинок-слайдов на определенную тему, который хранится в файле специального формата с расширением РР. Термин «презентация» (иногда говорят «слайд-фильм») связывают, прежде всего, с информационными и рекламными функциями картинок, которые рассчитаны на определенную категорию зрителей (пользователей).

Мультимедийная компьютерная презентация – это:

  • динамический синтез текста, изображения, звука;

  • яркие и доходчивые образы;

  • самые современные программные технологии интерфейса;

  • интерактивный контакт докладчика с демонстрационным материалом;

  • мобильность и компактность информационных носителей и оборудования;

  • способность к обновлению, дополнению и адаптации информации;

  • невысокая стоимость.

Правила оформления компьютерных презентаций

Общие правила дизайна

Многие дизайнеры утверждают, что законов и правил в дизайне нет. Есть советы, рекомендации, приемы. Дизайн, как всякий вид творчества, искусства, как всякий способ одних людей общаться с другими, как язык, как мысль — обойдет любые правила и законы.

Однако, можно привести определенные рекомендации, которые следует соблюдать, во всяком случае, начинающим дизайнерам, до тех пор, пока они не почувствуют в себе силу и уверенность сочинять собственные правила и рекомендации.

Правила шрифтового оформления:

  • Шрифты с засечками читаются легче, чем гротески (шрифты без засечек);

  • Для основного текста не рекомендуется использовать прописные буквы.

  • Шрифтовой контраст можно создать посредством: размера шрифта, толщины шрифта, начертания, формы, направления и цвета.

  • Правила выбора цветовой гаммы.

  • Цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов.

  • Существуют не сочетаемые комбинации цветов.

  • Черный цвет имеет негативный (мрачный) подтекст.

  • Белый текст на черном фоне читается плохо (инверсия плохо читается).

Правила общей композиции:

  • На полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.

  • Логотип на полосе должен располагаться справа внизу (слева наверху и т. д.).

  • Логотип должен быть простой и лаконичной формы.

  • Дизайн должен быть простым, а текст — коротким.

  • Изображения домашних животных, детей, женщин и т.д. являются положительными образами.

  • Крупные объекты в составе любой композиции смотрятся довольно неважно. Аршинные буквы в заголовках, кнопки навигации высотой в 40 пикселей, верстка в одну колонку шириной в 600 точек, разделитель одного цвета, растянутый на весь экран — все это придает дизайну непрофессиональный вид.

Не стоит забывать, что на каждое подобное утверждение есть сотни примеров, доказывающих обратное. Поэтому приведенные утверждения нельзя назвать общими и универсальными правилами дизайна, они верны лишь в определенных случаях.

Рекомендации по дизайну презентации

Чтобы презентация хорошо воспринималась слушателями и не вызывала отрицательных эмоций (подсознательных или вполне осознанных), необходимо соблюдать правила ее оформления.

Презентация предполагает сочетание информации различных типов: текста, графических изображений, музыкальных и звуковых эффектов, анимации и видеофрагментов. Поэтому необходимо учитывать специфику комбинирования фрагментов информации различных типов. Кроме того, оформление и демонстрация каждого из перечисленных типов информации также подчиняется определенным правилам. Так, например, для текстовой информации важен выбор шрифта, для графической — яркость и насыщенность цвета, для наилучшего их совместного восприятия необходимо оптимальное взаиморасположение на слайде.

Рассмотрим рекомендации по оформлению и представлению на экране материалов различного вида.

Оформление текстовой информации:

  • размер шрифта: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст);

  • цвет шрифта и цвет фона должны контрастировать (текст должен хорошо читаться), но не резать глаза;

  • тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем;

  • курсив, подчеркивание, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.

Оформление графической информации:

  • рисунки, фотографии, диаграммы призваны дополнить текстовую информацию или передать ее в более наглядном виде;

  • желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки, если они не являются частью стилевого оформления;

  • цвет графических изображений не должен резко контрастировать с общим стилевым оформлением слайда;

  • иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом;

  • если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом фоне должен быть хорошо читаем.

Анимация

Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами, иначе это вызовет негативную реакцию аудитории.

Звук:

    • звуковое сопровождение должно отражать суть или подчеркивать особенность темы слайда, презентации;

    • необходимо выбрать оптимальную громкость, чтобы звук был слышен всем слушателям, но не был оглушительным;

    • если это фоновая музыка, то она должна не отвлекать внимание слушателей и не заглушать слова докладчика. Чтобы все материалы слайда воспринимались целостно, и не возникало диссонанса между отдельными его фрагментами, необходимо учитывать общие правила оформления презентации.

Единое стилевое оформление:

  • стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

  • не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта;

  • оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;

  • все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

Содержание и расположение информационных блоков на слайде:

  • информационных блоков не должно быть слишком много (3-6);

  • рекомендуемый размер одного информационного блока — не более 1/2 размера слайда;

  • желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст, графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга;

  • ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;

  • информационные блоки лучше располагать горизонтально, связанные по смыслу блоки — слева направо;

  • наиболее важную информацию следует поместить в центр слайда;

  • логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна соответствовать логике ее изложения.

Помимо правильного расположения текстовых блоков, нужно не забывать и об их содержании — тексте. В нем ни в коем случае не должно содержаться орфографических ошибок. Также следует учитывать общие правила оформления текста.

После создания презентации и ее оформления, необходимо отрепетировать ее показ и свое выступление, проверить, как будет выглядеть презентация в целом (на экране компьютера или проекционном экране), насколько скоро и адекватно она воспринимается из разных мест аудитории, при разном освещении, шумовом сопровождении, в обстановке, максимально приближенной к реальным условиям выступления.

Правила компьютерного набора текста

При компьютерном наборе текста необходимо соблюдать определенные правила. Это позволит получить тексты, близкие по оформлению к оригинал-макетам, используемым при издании книг. Кроме того, правильно оформленные и структурированные тексты легче перенести с одной платформы на другую (т.е. прочитать в другой операционной системе) или опубликовать в глобальной сети Internet.

Общие правила оформления текста:

  • Точка в конце заголовка и подзаголовках, выключенных отдельной строкой, не ставится. Если заголовок состоит из нескольких предложений, то точка не ставится после последнего из них. Порядковый номер всех видов заголовков, набираемый в одной строке с текстом, должен быть отделен пробелом независимо от того, есть ли после номера точка.

  • Точка не ставится в конце подрисуночной подписи, в заголовке таблицы и внутри нее. При отделении десятичных долей от целых чисел лучше ставить запятую (0,158), а не точку (0.158).

  • Перед знаком препинания пробел не ставится (исключение составляют открывающиеся парные знаки, например, скобки, кавычки). После знака препинания пробел обязателен (если этот знак не стоит в конце абзаца). Тире выделяется пробелами с двух сторон. Дефис пробелами не выделяется.

  • Числительные порядковые и количественные выражаются в простом тексте словами (обычно, однозначные при наличии сокращенных наименований), цифрами (многозначные и при наличии сокращенных обозначений) и смешанным способом (после десятков тысяч часто применяются выражения типа 25 тыс.), числительные в косвенных падежах набирают с так называемыми наращениями (6-го). В наборе встречаются арабские и римские цифры.

  • Индексы и показатели между собой и от предшествующих и последующих элементов набора не должны быть разделены пробелом (Н2О, м3/с)

  • Нельзя набирать в разных строках фамилии и инициалы, к ним относящиеся, а также отделять один инициал от другого.

  • Не следует оставлять в конце строки предлоги и союзы (из одной-трех букв), начинающие предложение, а также однобуквенные союзы и предлоги в середине предложений.

  • Последняя строка в абзаце не должна быть слишком короткой. Надо стараться избегать оставления в строке или переноса двух букв. Текст концевой строки должен быть в 1,5-2 раза больше размера абзацного отступа, т.е. содержать не менее 5-7 букв. Если этого не получается, необходимо вогнать остаток текста в предыдущие строки или выгнать из них часть текста. Это правило не относится к концевым строкам в математических рассуждениях, когда текст может быть совсем коротким, например "и", "или" и т.п.

  • Знаки процента (%) применяют только с относящимися к ним числами, от которых они не отделяются.

  • Знаки градуса (°), минуты ('), секунды ('') от предыдущих чисел не должны быть отделены пробелом, а от последующих чисел должны быть отделены пробелом (10° 15').

  • Формулы в текстовых строках набора научно-технических текстов должны быть отделены от текста на пробел или на двойной пробел. Формулы, следующие в текстовой строке одна за другой, должны быть отделены друг от друга удвоенными пробелами.

  • Знаки номера (№) и параграфа (§) применяют только с относящимися к ним числами и отделяются пробелом от них и от остального текста с двух сторон. Сдвоенные знаки набираются вплотную друг к другу. Если к знаку относится несколько чисел, то между собой они отделяются пробелами. Нельзя в разных строках набирать знаки и относящиеся к ним цифры.

  • В русском языке различают следующие виды сокращений: буквенная аббревиатура — сокращенное слово, составленное из первых букв слов, входящих в полное название (СССР, НДР, РФ, вуз); сложносокращенные слова, составленные из частей сокращенных слов (колхоз) или усеченных и полных слов (Моссовет), и графические сокращения по начальным буквам (г. — год), по частям слов (см. — смотри), по характерным буквам (млрд — миллиард), а также по начальным и конечным буквам (ф-ка — фабрика). Кроме того, в текстах применяют буквенные обозначения единиц физических величин. Все буквенные аббревиатуры набирают прямым шрифтом без точек и без разбивки между буквами, сложносокращенные слова и графические сокращения набирают как обычный текст. В выделенных шрифтами текстах все эти сокращения набирают тем же, выделительным шрифтом.

Специфические требования при компьютерном наборе текста:

  1. При наборе текста одного абзаца клавиша «Перевод строки» («Enter») нажимается только в конце этого абзаца.

  2. Между словами нужно ставить ровно один пробел. Равномерное распределение слов в строке текстовым процессором выполняется автоматически. Абзацный отступ (красную строку) устанавливать с помощью пробелов запрещено; для этого используются возможности текстового процессора (например, можно использовать бегунки на горизонтальной полосе прокрутки или табулятор). Знак неразрывный пробел (Вставка → Символ, вкладка Специальные знаки или комбинация клавиш CTRL+SHIFT+пробел) препятствует символам, между которыми он поставлен, располагаться на разных строчках, и сохраняется фиксированным при любом выравнивании абзаца (не может увеличиваться, в отличие от обычного пробела). Выделением называют особое оформление отдельных слов или частей текста, которое подчеркивает их значение. Все виды выделений делят на три группы:

  1. Шрифтовые выделения, выполняемые путем замены характера или начертания шрифта, — набор курсивом, полужирным, жирным, полужирным курсивом, прописными или капительными буквами, шрифтами другого кегля или даже другой гарнитуры;

  2. Комбинированные выделения, выполняемые одновременно двумя способами, например, набор полужирным вразрядку, набор полужирным шрифтом увеличенного кегля с выключкой в «красную строку» и дополнительными отбивками, набор курсивом с заключением текста в рамку и т. п.

Шрифтовые выделения (курсивом, полужирным, жирным) должны быть выполнены шрифтами той же гарнитуры и кегля, что и основной текст. Знаки препинания, следующие за выделенной частью текста, должны быть набраны шрифтом основного текста.

  1. В текстовом наборе абзацные отступы должны быть строго одинаковыми во всем документе, независимо от кегля набора отдельных частей текста.

  2. Знак тире, или длинное тире, может быть набрано с помощью одновременного нажатия комбинации клавиш CTRL+SHIFT+серый минус (серый минус располагается на цифровой клавиатуре, справа) или Вставка → Символ, вкладка Специальные знаки.


Правила оформления презентации:

Правило № 1: Обратите внимание на качество картинок. Картинки должны быть крупными, четкими. Не пытайтесь растягивать мелкие картинки через весь слайд: это приведет к ее пикселизации и значительному ухудшению качества. На одном слайде — не более трех картинок, чтобы не рассеивать внимание и не перегружать зрение. Картинка должна нести смысловую нагрузку, а не просто занимать место на слайде.

Правило № 2. Не перегружайте презентацию текстом. Максимально сжатые тезисы, не более трех на одном слайде. Текст не должен повторять то, что говорят, возможно, лишь краткое изложение сути сказанного.

Правило № 3. Оформление текста. Текст должен быть четким, достаточно крупным, не сливаться с фоном.

Правило № 4. Настройка анимации. Порой составитель презентации, как будто играя в интересную игру, перегружает презентацию анимационными эффектами. Это отвлекает и бывает очень тяжело для глаз. Используйте минимум эффектов, берите только самые простые. Особенно утомляют такие эффекты как вылет, вращение, собирание из элементов, увеличение, изменение шрифта или цвета.

Правило № 5. Смена слайдов. Здесь тоже обращаем внимание, как сменяются слайды. Лучше не использовать здесь эффекты анимации совсем. Когда слайды сменяются, наезжая друг на друга или собираясь из отдельных полос, начинает просто рябить в глазах. Берегите свое зрение и зрения ваших слушателей.

























Критерии оценки презентации, выполненной в рамках проекта:


Плохо (2)

Удовлетворительно (3)

Хорошо (4)

Отлично (5)

I. Дизайн и мультимедиа-эффекты

  • Цвет фона не соответствует цвету текста

  • Использовано более 5 цветов шрифта

  • Каждая страница имеет свой стиль оформления

  • Гиперссылки не выделены

  • Анимация отсутствует (или же презентация перегружена анимацией)

  • Звуковой фон не соответствует единой концепции, носит отвлекающий характер

  • Слишком мелкий шрифт (соответственно, объём информации слишком велик — кадр перегружен)

  • Не работают отдельные ссылки

  • Цвет фона плохо соответствует цвету текста

  • Использовано более 4 цветов шрифта

  • Некоторые страницы имеют свой стиль оформления

  • Гиперссылки выделены

  • Анимация дозирована

  • Звуковой фон не соответствует единой концепции, но не носит отвлекающий характер

  • Размер шрифта средний (соответственно, объём информации слишком большой — кадр несколько перегружен) информацией

  • Ссылки работают

  • Цвет фона хорошо соответствует цвету текста, всё можно прочесть

  • Использовано 3 цвета шрифта

  • 1-2 страницы имеют свой стиль оформления, отличный от общего

  • Гиперссылки выделены и имеют разное оформление до и после посещения кадра

  • Анимация присутствует только в тех местах, где она уместна

  • Звуковой фон соответствует единой концепции и привлекает внимание зрителей в нужных местах именно к информации

  • Размер шрифта оптимальный

  • Все ссылки работают

  • Цвет фона гармонирует с цветом текста, всё отлично читается

  • Использовано 3 цвета шрифта

  • Все страницы выдержаны в едином стиле

  • Гиперссылки выделены и имеют разное оформление до и после посещения кадра

  • Анимация присутствует только в тех местах, где она уместна и усиливает эффект восприятия текстовой части информации

  • Звуковой фон соответствует единой концепции и усиливает эффект восприятия текстовой части информации

  • Размер шрифта оптимальный

  • Все ссылки работают

II. Содержание

  • Содержание не является научным

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) не соответствуют тексту

  • Много орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок

  • Наборы числовых данных не проиллюстрированы графиками и диаграммами

  • Информация не представляется актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте не выделены

  • Содержание включает в себя элементы научности

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) в определенных случаях соответствуют тексту

  • Есть орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки

  • Наборы числовых данных чаще всего проиллюстрированы графиками и диаграммами

  • Информация является актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте чаще всего выделены

  • Содержание в целом является научным

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) соответствуют тексту

  • Орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки практически отсутствуют

  • Наборы числовых данных проиллюстрированы графиками и диаграммами

  • Информация является актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте выделены

  • Содержание является строго научным

  • Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) усиливают эффект восприятия текстовой части информации

  • Орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки отсутствуют

  • Наборы числовых данных проиллюстрированы графиками и диаграммами, причем в наиболее адекватной форме

  • Информация является актуальной и современной

  • Ключевые слова в тексте выделены

Примечание. По каждому пункту I и II разделов презентация оценивается отдельно.


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Кудряшев К.В., Архитектурная графика. Москва «Архитектура – С» 2009, стр.304 .

  2. Георгиевский О.В., Правило выполнения архитектурно – строительных чертежей, Москва АСТ: Астрель, 2009, стр. 104 .


Дополнительная:


  1. Иллюстративные чертежи архитектурной графики.

  2. Хархавкина Т.Н. Методическое пособие по теме «Архитектурные шрифты», Тольятти, ТПТ. 2014 г.

  3. Хархавкина Т.Н. Методическое пособие по теме «Линейная графика», Тольятти, ТПТ. 2014 г.

  4. Хархавкина Т.Н. Указания по выполнению графической работы №3. Приемы выполнения отмывки, Тольятти. ТПТ, 2014 г.

  5. Хархавкина Т.Н. Указание по выполнению графической работы №4. Выполнение архитектурного чертежа, Тольятти, ТПТ, 2014 г.

  6. Хархавкина Т.Н. Методическое пособие по теме «Черно-белая графика», Тольятти, ТПТ, 2014 г.

  7. Хархавкина Т.Н. Комплект рабочих тетрадей № 1 и №2 по теме «Полихромная графика», Тольятти, ТПТ, 2014 г.

  8. Стенд по теме «Архитектурные шрифты».

  9. Стенд по теме «Линейная графика».

  10. Стенд по теме «Техника отмывки».

  11. Стенд по теме «Черно – белая графика».

  12. Стенд по теме «Полихромная графика».

  13. Плакат по теме «Архитектурные шрифты».

  14. Раздаточный материал.

  15. Хархавкина Т.Н. «Тесты - входные».

  16. Хархавкина Т.Н. «Тесты - итоговые».



Интернет-ресурсы:

  1. www.find.ru

  2. www.google.ru

  3. www.rambler.ru

  4. www.yandex.ru

  5. Интернет - среда для совместного обучения  www.moodle.org

  6. Сайт цифровых образовательных ресурсов   www.cor.home-edu.ru

  7. Коллекция ЦОРов   http://school-collection.edu.ru 

  8. Институт новых технологий   www.intschool.ru 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-160710

Похожие материалы