Самостоятельная работа по химии на тему "ПСХЭ Д.И.Менделеева.Пеиодический закон"(8 класс)

Самостоятельна работа по решению задач по теме

«Определение неизвестного элемента по его положению в ПСХЭ»

1 вариант

1.      Высший оксид неизвестного элемента IIIА группы имеет относительную молекулярную массу 102 а.е.м.. Определите неизвестный элемент. Напишите формулу его высшего оксида и назовите его.

2.      Назвать элемент по следующим данным: он четырёхвалентный, а массовая доля элемента в его высшем оксиде составляет 63,22%.

3.      При термическом разложении 5,35 г гидроксида трехвалентного металла образовалось 4,00 г оксида. Определите металл.

Самостоятельна работа по решению задач по теме

«Определение неизвестного элемента по его положению в ПСХЭ»

2 вариант

1.      Высший оксид элемента IVA группы имеет относительную молекулярную массу 60 а.е.м.. Определите неизвестный элемент. Напишите формулу его высшего оксида и назовите его.

2.      Высший оксид элемента VA группы содержит неизвестный элемент с массовой долей в нём  43,66%. Определите неизвестный элемент.

3.      При взаимодействии щелочноземельного металла массой 3,425 г с водой выделился водород объемом 560 мл (н.у.). Определите, какой металл взят для реакции.

Самостоятельна работа по решению задач по теме

«Определение неизвестного элемента по его положению в ПСХЭ»

3        Вариант

1.      Высший оксид элемента VII A группы имеет относительную молекулярную массу 150  а.е.м.. Определите неизвестный элемент. Напишите формулу его высшего оксида и назовите его.

2.      Назвать элемент по следующим данным: он находится в V группе, а массовая доля элемента в его водородном соединении составляет 91,18 %.

3.      При окислении на воздухе трехвалентного металла массой 5,4г было получено 10,2 г оксида этого металла. Какой металл был окислен?

Краткое описание документа:

Данная самостоятельна работа рассчитана на закрепление навыков учащихся по решению расчётных задач различного типа и использование нескольких базовых формул для расчётов, а также позволяет в новой теме повторить свойства основных классов неорганических соединений. Она может быть применена как на различных этапах урока, как домашнее задание, для углубленного изучения вне уроков, на дистанционном этапе и т.д..