Самостоятельная работа для 9 класса
«Моделирование»
|
1.
Модель есть замещение изучаемого объекта
другим объектом, который отражает:
a)
Все стороны данного объекта;
b)
Некоторые стороны данного объекта;
c)
Существенные стороны данного объекта;
d)
Несущественные стороны данного объекта.
2.
Информационной моделью организации занятий
в школе является:
a)
Свод правил поведения учащихся;
b)
Список класса;
c)
Расписание уроков;
d)
Перечень учебников.
3.
Натурной моделью является:
a)
Макет самолета;
b)
Карта;
c)
Чертеж;
d)
Диаграмма.
4.
Генеалогическое дерево семьи является:
a)
Табличной информационной моделью;
b)
Иерархической информационной моделью;
c)
Сетевой информационной моделью;
d)
Предметной информационной моделью.
|
5.
Информационной моделью является:
a)
Анатомический муляж;
b)
Макет здания;
c)
Модель корабля;
d)
Диаграмма.
6.
Формальный я зык – это …
a)
Японский;
b)
Паскаль;
c)
Английский;
d)
Французский.
7.
Какие два слова образуют неверную пару
a)
Макет и Карта;
b)
Чучело и Макет;
c)
Чучело и Муляж;
d)
Муляж и Макет.
8.
Материальная модель реального объекта
представляет собой:
a)
Точную физическую модель изучаемого объекта,
записанную на алгоритмическом языке;
b)
Указание исполнителю выполнить последовательность
действий для получения макета объекта;
c)
Упрощенное подобие этого объекта, которое
воспроизводит его форму и размеры в нужном масштабе;
d)
Материальное представление всех физических
свойств объекта и всех связей между ними.
|
Практическая часть
1. Построить табличную модель по
следующим данным в программе MS WORD:
Во время каникул веселые человечки отправились путешествовать на разных
видах транспорта. Незнайка проплыл 50 км на пароходе, проехал 40 км на поезде и
пролетел 100 км на самолете. Поэт Цветик проплыл на пароходе 100 км и проехал
на поезде 20 км. Торопыжка пролетел на самолете 200 км и проехал поездом 10 км.
Доктор Медуница проехала на поезде 30 км и проплыла на пароходе 60 км.
Стоимость проезда на поезде составляет 1 монету за км, на пароходе – 2 монеты
за км, на самолете – 4 монеты за км.
1.
Какое расстояние проехал каждый из
человечков и сколько денег он заплатил за дорогу?
2.
Какое расстояние все человечки вместе проехали
на каждом виде транспорта и сколько им это стоило?
3.
Сколько денег все человечки вместе заплатили
за все виды транспорта?
2. Построить табличную модель по следующим данным в программе MS
WORD:
Незнайка, Торопыжка и Кнопка летом занялись выращиванием овощей. Когда
собрали урожай, оказалось, что Незнайка вырастил 40 кг капусты, 15 кг моркови,
10 кг огурцов и 18 кг лука. Торопыжка вырастил 50 кг капусты, 25 кг моркови, 12
кг огурцов и 2 кг лука. Кнопочка вырастила 30 кг капусты, 30 кг моркови, 20 кг
огурцов и 5 кг лука.
1.
Сколько всего овощей вырастил каждый из
человечков?
2.
Какое общее количество овощей одного вида
вырастили все три человечка?
3.
Сколько всего овощей было собрано?
Ключ
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
c
|
c
|
a
|
b
|
d
|
b
|
a
|
c
|
Практическая часть:
1.
|
|
Пароход
|
Поезд
|
Самолет
|
Итоговое расстояние (км)
|
Полная сумма (монет)
|
|
Проплыл (км)
|
Заплатил (монет)
|
Проехал (км)
|
Заплатил (монет)
|
Пролетел (км)
|
Заплатил (монет)
|
|
Незнайка
|
50
|
50
|
40
|
80
|
100
|
400
|
190
|
530
|
|
Поэт Цветик
|
100
|
100
|
20
|
40
|
0
|
0
|
120
|
140
|
|
Торопыжка
|
0
|
0
|
10
|
20
|
200
|
800
|
210
|
810
|
|
Доктор Медуница
|
60
|
60
|
30
|
60
|
0
|
0
|
90
|
120
|
|
Итого
|
210
|
210
|
100
|
200
|
300
|
1200
|
610
|
1600
|
2.
|
|
Капуста (кг)
|
Морковь (кг)
|
Огурцы (кг)
|
Лук (кг)
|
Всего
|
|
Незнайка
|
40
|
15
|
10
|
18
|
83
|
|
Торопыжка
|
50
|
25
|
12
|
2
|
89
|
|
Кнопочка
|
30
|
30
|
20
|
5
|
85
|
|
Итого
|
120
|
70
|
42
|
25
|
257
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.