Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Самостоятельная работа по истории на тему "Япония на пути модернизации «восточная мораль – западная техника». Китай традиции против модернизации" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Самостоятельная работа по истории на тему "Япония на пути модернизации «восточная мораль – западная техника». Китай традиции против модернизации" (8 класс)

библиотека
материалов

ФИ:___________________ Вариант 1

Самостоятельная работа №12. Тема: Япония на пути модернизации: «восточная мораль – западная техника». Китай: традиции против модернизации

Часть 1: Тестовые задания (за правильный ответ по 2 балла)

1. Когда произошло насильственное «открытие» Японии? 1) 1854 г.; 2) 1868 г.; 3) 1889 г.; 4) 1895 г.

2. Укажите страну, с которой Япония вела войну в 1894-1895 гг., получив по её окончании большую контрибуцию и земли: 1) США; 2) Германия; 3) Китай; 4) Маньчжурия.

Часть 2: Запишите термин, о котором идёт речь? (за правильный ответ 4 балла)

Комплекс политических, военных и социально-экономических реформ в Японии в 1868-1869 гг., превративший отсталую аграрную страну в одно из ведущих государств мира, переход от самурайского правления в лице сёгуната к прямому императорскому правлению в лице императора Муцухито и его правительства.

Ответ:__________________

Часть 3: Особые значения некоторых реформ Мейдзи (за правильный ответ по 5 баллов)

Аграрная реформа:_________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Военная реформа:_________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Часть 4: Вставьте пропущенные слова (за правильный ответ по 4 балла)

1. Рост богатства крупных землевладельцев и обнищание основной массы крестьян послужили источниками ______________________ страны.

2. В 1850 г. ___________ начали открытое восстание. Овладев огромной _______________, прежде всего долиной реки __________, повстанцы известили о создании нового государства со столицей в ______________.

Часть 5: Заполните таблицу (за правильный ответ 1,5 балла)

Часть 6: Вопросы (за правильный ответ 7 баллов)

Почему Япония смогла стать страной, где удачно прошёл процесс модернизации?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


Итого количества баллов:________ Оценка________


ФИ:___________________ Вариант 2

Самостоятельная работа №12. Тема: Япония на пути модернизации: «восточная мораль – западная техника». Китай: традиции против модернизации

Часть 1: Тестовые задания (за правильный ответ по 2 балла)

1. Когда в Японии началась «революция Мэйдзи»? 1) 1854 г.; 2) 1868 г.; 3) 1889 г.; 4) 1895 г.

2. Укажите страну, провозгласившее по отношению к Японии «доктрину открытых дверей»: 1) Германия; 2) Италия; 3) Великобритания; 4) США.

Часть 2: Запишите термин, о котором идёт речь? (за правильный ответ 4 балла)

Титул военных правителей Японии в 1192-1867 гг., при которых императорская династия была лишена реальной власти; их опору составляло сословие самураев.

Ответ:__________________

Часть 3: Особые значения некоторых реформ Мейдзи (за правильный ответ по 5 баллов)

Административная реформа: ________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Финансовая реформа: ______________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Часть 4: Вставьте пропущенные слова (за правильный ответ по 4 балла)

1. Япония вступила в эпоху __________________. Сложная задача встала перед _________________: провести _________________ по западному образцу и не потерять свою _________________ самобытность, свои традиции.

2. ___________ стали проводить реформы, отражавшие утопические мечты __________ о создании ___________, в основе которого лежал бы принцип уравнительного распределения ____________________ благ.

Часть 5: Заполните таблицу (за правильный ответ 1,5 балла)


Часть 6: Вопросы (за правильный ответ 7 баллов)

Почему Китай оказался бессилен противостоять политике «открытия»?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


Итого количества баллов:________ Оценка________




Ответы

Вариант 1

Часть 1: Тестовые задания

1. 1

2. 3

Часть 2: Запишите термин, о котором идёт речь?

реформы Мейдзи.

Часть 3: Особые значения некоторых реформ Мейдзи

Аграрная реформа: установление частной собственности на землю и разрешение на её покупку и продажу;

Военная реформа: В 1872 г. Япония ввела всеобщую воинскую повинность.

Часть 4: Вставьте пропущенные слова

1. индустриализации

2. тайпины, территорией, Янцзы, Нанкине.

Часть 5: Заполните таблицу

Парламент; Государственный совет.

Часть 6: Вопросы

Долгое время Япония была закрытой феодальной страной, что не способствовало её развитию в техническом и экономическом развитии. Зато там сформировалась нац. культура в основе которой было очень много культурных ценностей, сформировалась свой социум, основанный на неплохих традициях, религиозной терпимости, уважении к старшим родственникам и к работодателям. Поэтому, когда занавес упал, население оказалось подготовленным впитывать новые знания и достижения других стран и народов.

Вариант 2

Часть 1: Тестовые задания

1. 2

2. 4

Часть 2: Запишите термин, о котором идёт речь?

Сёгун.

Часть 3: Особые значения некоторых реформ Мейдзи

Административная реформа: уничтожила власть князей. Страна была разделена на губернии и префектуры во главе с назначаемыми правительством чиновниками.

Финансовая реформа: введена единая денежная единица – иену.

Часть 4: Вставьте пропущенные слова

1. модернизации, правительством, модернизацию, национальную.

2. тайпины, крестьян, общества, материальных.

Часть 5: Заполните таблицу

Верхняя палата; Нижняя палата.

Часть 6: Вопросы

Благодаря произошедшей в Великобритании, активно развивавшейся во Франции и отсутствовавшей в Китае промышленной революции европейские державы обладали огромным преимуществом в области военной техники. Китайский флот состоял из устаревших деревянных судов и лодок, у их противников – из пароходов. Громоздкие китайские пушки могли стрелять только с постоянным прицелом, а западным винтовкам китайские солдаты могли противопоставить древние фитильные и кремнёвые ружья, луки, копья и сабли.



Критерии оценивание:

36б-33б=5 баллов

34б-26б=4 балла

25б-19б=3 балла

18б-12б=2 балла

11б-0б=1 балл



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-048977

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"