Инфоурок Литература ТестыСамостоятельная работа по литературе по рассказам А.П. Чехова. 11 класс.

Тест по литературе: Рассказы А.П. Чехова

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
610
25
12.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Грузных Марина Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся по литературе и развития их аналитических навыков в работе с художественными текстами. Материалы теста соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и направлены на выявление уровня усвоения учебного материала. Тест включает в себя вопросы разного уровня сложности, которые помогают оценить: - знание текстов произведений и их содержания; - понимание авторской позиции и художественной идеи; - умение анализировать и интерпретировать литературные произведения; - знание теоретико-литературных понятий и умение их применять; - способность распознавать средства художественной выразительности; - знание исторического и культурного контекста произведений; - понимание особенностей жанров и направлений в литературе. Каждый вопрос теста имеет четыре варианта ответа, из которых только один является правильным. При выполнении теста учащимся рекомендуется внимательно прочитать каждый вопрос и все варианты ответов, прежде чем сделать выбор. Особое внимание следует обратить на формулировки вопросов, в которых могут содержаться ключевые слова для определения правильного ответа. Тест может использоваться как для текущего, так и для итогового контроля знаний. Он позволяет выявить пробелы в знаниях учащихся и скорректировать дальнейшую образовательную траекторию. Применение тестовой формы контроля способствует развитию у учащихся навыков самостоятельной работы, умения концентрироваться и логически мыслить. После выполнения теста рекомендуется провести анализ результатов с обсуждением правильных ответов, что позволит закрепить материал и прояснить сложные моменты. Время выполнения теста составляет 25-30 минут в зависимости от подготовленности учащихся.

Краткое описание методической разработки

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся по литературе и развития их аналитических навыков в работе с художественными текстами. Материалы теста соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и направлены на выявление уровня усвоения учебного материала.

 

Тест включает в себя вопросы разного уровня сложности, которые помогают оценить:

- знание текстов произведений и их содержания;

- понимание авторской позиции и художественной идеи;

- умение анализировать и интерпретировать литературные произведения;

- знание теоретико-литературных понятий и умение их применять;

- способность распознавать средства художественной выразительности;

- знание исторического и культурного контекста произведений;

- понимание особенностей жанров и направлений в литературе.

 

Каждый вопрос теста имеет четыре варианта ответа, из которых только один является правильным. При выполнении теста учащимся рекомендуется внимательно прочитать каждый вопрос и все варианты ответов, прежде чем сделать выбор. Особое внимание следует обратить на формулировки вопросов, в которых могут содержаться ключевые слова для определения правильного ответа.

 

Тест может использоваться как для текущего, так и для итогового контроля знаний. Он позволяет выявить пробелы в знаниях учащихся и скорректировать дальнейшую образовательную траекторию. Применение тестовой формы контроля способствует развитию у учащихся навыков самостоятельной работы, умения концентрироваться и логически мыслить.

 

После выполнения теста рекомендуется провести анализ результатов с обсуждением правильных ответов, что позволит закрепить материал и прояснить сложные моменты.

 

Время выполнения теста составляет 25-30 минут в зависимости от подготовленности учащихся.

Развернуть описание

Самостоятельная работа по литературе по рассказам А.П. Чехова. 11 класс.

Скачать материал

Самостоятельная работа. Ф,И, гр.___________________________________________

по творчеству Н.В. Гоголя. (Рассказы)

1.       Продолжите фразу: «Хорошее воспитание не в том, что не прольешь соуса на скатерть, а в том, что_____________________________________________________________________________

2.       Продолжите фразу: «Не стоит ждать чудес около больных и старух. Человек должен осознавать себя выше львов, тигров, звезд, выше всего в природе, иначе-________________________________________________________________________________

3.       Каков главный вопрос свободного художника к Белокурову в рассказе «Дом с мезонином»?

4.       Продолжите фразу: «Дело не в пессимизме и оптимизме, а втом, что 99% из 100% нет-________________________________________________________________________».

5.       Продолжите фразу: «Весь ужас положения любой Марфы в том, что__________________________________________________________________».

6.       Где и когда назначила свидание Старцеву в рассказе «Ионыч» Екатерина Ивановна? О чем это свидетельствует?__________________________________________________________________

7.       Кого в рассказе «Ионыч» в городе называли «поляк надутый»?__________________________

8.       Кто, в основном, в городе посещал библиотеки в рассказе «Ионыч»?-________________________________________________________________________________

9.       О чем были романы и повести Веры Ивановны в рассказе «Ионыч»?  ________________________________________________________________________________

10.   Как здоровался с гостями отец Екатерины Ивановны в рассказе «Ионыч»?_______________________________________________________________________

11.   Продолжите фразу: «Бездарен не тот, кто не умеет писать повестей, а тот, кто _______________________________________________________________________________»

12.   Какова идея рассказа А.П. Чехова «Ионыч»?______________________________________________________________________

13.   Какую дисциплину в рассказе «Человек в футляре» преподавал в гимназии Беликов?_______________________________________________________________________

14.   Что было самой важной доктриной в жизни Беликова? Чему он старался всегда неукоснительно следовать?_____________________________________________________________________

15.   Как называл в рассказе «Человек в футляре» Михайло Коваленко Беликова? Какое отношение к нему это, на ваш взгляд, обозначает?_____________________________________________________________________

16.   Какое увлечение Вареньки расстроило возможную женитьбу Беликова?______________________________________________________________________

17.   Через какое время Беликов умер и какое чувство  испытали все в городе в связи с этим?_________________________________________________________________________

18.   Какова идея рассказа «Человек в футляре»?____________________________________________________________________

19.   Что нужно человеку, чтобы жить насыщенной жизнью? (По мотивам рассказа «Крыжовник»?__________________________________________________________________

20.   О чем мечтал Алехин Николай Иванович в рассказе «Крыжовник»?_________________________________________________________________

21.    Где и как достал деньги на покупку своей земли Николай Иванович в рассказе «Крыжовник»?__________________________________________________________________

22.   Как и чем лечил своих крестьян Николай Иванович Алехин?_______________________________________________________________________

23.   Как угощал крестьян Алехин Николай Иванович в день своих именин? О чем это свидетельствует?________________________________________________________________

24.   Какой миропорядок, по мнению автора, должен быть, чтобы каждый счастливый не забывал о том, что на свете много нуждающихся и несчастных?____________________________________________________________

25.    Что подавали к завтраку в рассказе «О любви»?-_____________________________

26.   С помощью каких привычек и ритуалов Алехин (в рассказе «О любви»), проживая безвылазно в деревне, пытался сохранить культурный образ жизни? Какие обстоятельства ему помешали? ________________________________________________________________________________

27.   С кем свел знакомство Алехин в рассказе «О любви»?__________________________________

28.   Какова идея рассказа «О любви»?________________________________________________________________

29.   В чем главная особенность характера Оленьки в рассказе «Душечка»? Что высмеивает автор? Почему?___________________________________________________________________________

30.   Каково авторское отношение к Оленьке в рассказе «Душечка»?________________________________________________________________________

31.   Каковы стилевые особенности прозы А. П. Чехова?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32.   Продолжите фразу: «Говорить и писать надо так, чтобы_____________________________________________________________________________

33.   В чем заключается феномен чеховской прозы?_Его уникальность и узнаваемость?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________

34.   О чем, в первую очередь, должен заботиться человек, согласно убеждениям А.П. Чехова?__________________________________________________________________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Самостоятельная работа по литературе по рассказам А.П. Чехова. 11 класс."
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Формирование читательской грамотности учеников старших классов и студентов 1-2 курсов СПО.Проверочная работа на понимание текстов рассказов А.П. Чехова. Выявление проблематики и идеи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 310 281 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.01.2022 987
    • DOCX 14.3 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гейда Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гейда Елена Александровна
    Гейда Елена Александровна

    преподаватель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 60024
    • Всего материалов: 32

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГАПОУ "ПСЭК им. П. Мачнева"
    Здравствуйте, уважаемые гости моей персональной странички! Рада Вас приветствовать у себя в гостях. Очень надеюсь, что ваше пребывание здесь окажется полезным и информационно содержательным. Ссылка на авторский канал о русском национальном характере "Кто будем МЫ" https://rutube.ru/video/c42ceb68ec4d06a9eef316fed4e52ab3/

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 290 420 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегия финансового оздоровления и управление процедурами банкротства

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Домашние приёмы и чайные церемонии: традиции гостеприимства

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 150 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 207 человек
Смотреть ещё 5 819 курсов