Самостоятельная работа по литературе по рассказам А.П. Чехова. 11 класс.

Самостоятельная работа. Ф,И, гр.___________________________________________

по творчеству Н.В. Гоголя. (Рассказы)

1.       Продолжите фразу: «Хорошее воспитание не в том, что не прольешь соуса на скатерть, а в том, что_____________________________________________________________________________

2.       Продолжите фразу: «Не стоит ждать чудес около больных и старух. Человек должен осознавать себя выше львов, тигров, звезд, выше всего в природе, иначе-________________________________________________________________________________

3.       Каков главный вопрос свободного художника к Белокурову в рассказе «Дом с мезонином»?

4.       Продолжите фразу: «Дело не в пессимизме и оптимизме, а втом, что 99% из 100% нет-________________________________________________________________________».

5.       Продолжите фразу: «Весь ужас положения любой Марфы в том, что__________________________________________________________________».

6.       Где и когда назначила свидание Старцеву в рассказе «Ионыч» Екатерина Ивановна? О чем это свидетельствует?__________________________________________________________________

7.       Кого в рассказе «Ионыч» в городе называли «поляк надутый»?__________________________

8.       Кто, в основном, в городе посещал библиотеки в рассказе «Ионыч»?-________________________________________________________________________________

9.       О чем были романы и повести Веры Ивановны в рассказе «Ионыч»?  ________________________________________________________________________________

10.   Как здоровался с гостями отец Екатерины Ивановны в рассказе «Ионыч»?_______________________________________________________________________

11.   Продолжите фразу: «Бездарен не тот, кто не умеет писать повестей, а тот, кто _______________________________________________________________________________»

12.   Какова идея рассказа А.П. Чехова «Ионыч»?______________________________________________________________________

13.   Какую дисциплину в рассказе «Человек в футляре» преподавал в гимназии Беликов?_______________________________________________________________________

14.   Что было самой важной доктриной в жизни Беликова? Чему он старался всегда неукоснительно следовать?_____________________________________________________________________

15.   Как называл в рассказе «Человек в футляре» Михайло Коваленко Беликова? Какое отношение к нему это, на ваш взгляд, обозначает?_____________________________________________________________________

16.   Какое увлечение Вареньки расстроило возможную женитьбу Беликова?______________________________________________________________________

17.   Через какое время Беликов умер и какое чувство  испытали все в городе в связи с этим?_________________________________________________________________________

18.   Какова идея рассказа «Человек в футляре»?____________________________________________________________________

19.   Что нужно человеку, чтобы жить насыщенной жизнью? (По мотивам рассказа «Крыжовник»?__________________________________________________________________

20.   О чем мечтал Алехин Николай Иванович в рассказе «Крыжовник»?_________________________________________________________________

21.    Где и как достал деньги на покупку своей земли Николай Иванович в рассказе «Крыжовник»?__________________________________________________________________

22.   Как и чем лечил своих крестьян Николай Иванович Алехин?_______________________________________________________________________

23.   Как угощал крестьян Алехин Николай Иванович в день своих именин? О чем это свидетельствует?________________________________________________________________

24.   Какой миропорядок, по мнению автора, должен быть, чтобы каждый счастливый не забывал о том, что на свете много нуждающихся и несчастных?____________________________________________________________

25.    Что подавали к завтраку в рассказе «О любви»?-_____________________________

26.   С помощью каких привычек и ритуалов Алехин (в рассказе «О любви»), проживая безвылазно в деревне, пытался сохранить культурный образ жизни? Какие обстоятельства ему помешали? ________________________________________________________________________________

27.   С кем свел знакомство Алехин в рассказе «О любви»?__________________________________

28.   Какова идея рассказа «О любви»?________________________________________________________________

29.   В чем главная особенность характера Оленьки в рассказе «Душечка»? Что высмеивает автор? Почему?___________________________________________________________________________

30.   Каково авторское отношение к Оленьке в рассказе «Душечка»?________________________________________________________________________

31.   Каковы стилевые особенности прозы А. П. Чехова?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32.   Продолжите фразу: «Говорить и писать надо так, чтобы_____________________________________________________________________________

33.   В чем заключается феномен чеховской прозы?_Его уникальность и узнаваемость?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________

34.   О чем, в первую очередь, должен заботиться человек, согласно убеждениям А.П. Чехова?__________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Формирование читательской грамотности учеников старших классов и студентов 1-2 курсов СПО.Проверочная работа на понимание текстов рассказов А.П. Чехова. Выявление проблематики и идеи.