Самостоятельная работа по окружающему миру "Растения" для 3 класса

1.    Выбери, название науки, которая изучает растения:

а. биология             в. психология

б. экология             г. ботаника

2. 1. Заполни таблицу «Отделы растений»

Название отдела	Признаки
	Тело растения не имеет корней, листьев, стеблей. Называется слоевище, живут в воде.
	У этих растений нет корней, а есть стебли и листья. Могут расти на камнях, коре деревьев.
	У этих растений появились корни, а листья похожи на перья птиц.
	Эти растения получили плоды и семена в виде шишек.
	Самая разнообразная группа растений. Имеют цветы, плоды и семена.

2.2. Нарисуй папоротник.

3.  Выбери верный вариант: опыление – это

а.  сладкий цветочный сок.

б. насекомые, которые опыляют цветы.

в. перенос пыльцы с одного цветка на другой.

4. Выбери верный вариант: нектар – это

а.  сладкий цветочный сок.

б. насекомые, которые опыляют цветы.

в. перенос пыльцы с одного цветка на другой.

5. Перечисли насекомых, которые опыляют растения (не меньше трёх)

________________________________________________________________.

6.Прочитай текст и вставь пропущенные слова из слов для справок.

             Все растения растут, развиваются, питаются, дышат, размножаются. Одним словом – живут. Воздушный способ питания используют все растения.

У растений, которые имеют корни: __________________, _________________, ______________________, есть два вида питания: _____________________ и воздушное.

Воздушное питание по-другому называется ______________________.

Очень необычен этот способ питания: растения поглощают углекислый газ и ___________________________________. Делают они это для того, чтобы образовать органические вещества: ________________ и крахмал. Во время воздушного питания растения выделяют _____________________, которым дышат живые существа.

А сами растения дышат как все (кроме бактерий) живые существа: вдыхают _____________________, а выдыхают ________________________.

Слова для справок:

Цветковые, папоротники, хвойные, солнечный свет, фотосинтез, сахар, кислород, углекислый газ, кислород.

 4. Рассмотри картинку и ответь на вопрос:

каким способом распространяются плоды череды и клёна?

                                Череда                                       Клён

Плоды череды распространяются________________________________.

Плоды клёна распространяются__________________________________.

8*. Ответь на два вопроса:

Опыление возможно у водорослей, папоротников и мхов? Почему?

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________.