Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Тесты / Самостоятельная работа по психологии общения. Роль общения в психическом развитии ребенка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Самостоятельная работа по психологии общения. Роль общения в психическом развитии ребенка

библиотека
материалов

Государственное образовательное автономное учреждение

Амурской области среднего профессионального образования

Амурский педагогический колледж











Методические рекомендации

для самостоятельного изучения темы:

«Роль общения в психическом развитии ребенка»

по междисциплинарному курсу « Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста»



Разработала: Рахимова Н.В.


преподаватель психологии, высшей квалификационной категории











2012





Тема: Роль общения в психическом развитии ребенка

Цель: познакомиться с ролью общения в психическом развитии ребенка, раскрыть основные пути влияния общения на психическое развитие детей, подобрать методики изучения межличностных отношений в процессе общения у дошкольников, изучить понятия: госпитализм, депривация, общение, коммуникация, дефицит общения, социометрия.

План:

1. Влияние общения на общее психическое развитие ребенка

2. Пути влияния общения на психическое развитие детей

3. Методы изучения межличностных отношений в процессе общения у дошкольников

  1. Общение со старшими для маленького ребенка служит единственно возможным контекстом, в котором он постигает и «присваивает» добытое людьми ранее. Вот почему общение – главнейший фактор общего психического развития детей. Важно подчеркнуть, что при этом общение играет решающую роль не только в обогащении содержания детского сознания, определяет опосредствованное строение специфически человеческих психических процессов.

Три группы фактов доказывают решающую роль общения в общем психическом развитии ребенка:

1) изучение «детей–маугли»;

2) исследование природы и причин так называемого госпитализма;

3) прямое выявление влияния общения на психическое развитие в формирующих экспериментах.

Полная изоляция детей от взрослых, по–видимому, не позволяет им стать людьми и оставляет на положении полуживотных. Недостаточность контактов со взрослыми («дефицит общения») тоже драматическим образом влияет на психическое развитие ребенка, снижая его сопротивляемость болезням, темп психического развития и его уровень, достигнутый в младенческом и раннем возрасте.

Основное и, быть может, наиболее яркое позитивное влияние общения состоит в его способности ускорять ход развития детей, а также общение может способствовать исправлению дефектов, возникших у детей при неправильном воспитании.

Влияние общения прослеживалось в различных сферах психического развития ребенка:

1) в самой области общения (Х. Т. Бедельбаева, 1978б; Е. О. Смирнова, 1980);

2) в области любознательности детей (Д. Б. Годовикова, 1976; Сарториус Т. Д. // Проблемы общей…, 1979);

3) в сфере их эмоциональных переживаний (С. Ю. Мещерякова // Общение и его влияние., 1974);

4) при формировании любви ко взрослому (С. В. Корницкая, 1973) и дружеских привязанностей к ровесникам (Р. А. Смирнова, 1981);

5) в сфере овладения речью (М. Г. Елагина, 1977а, б; А. Г. Рузская // Общение и его влияние., 1974);

6) в сфере личности и самосознания детей (Н. Н. Авдеева, М. И. Лисина; И. Т. Димитров; А. И. Силвестру // Исследования по проблемам…, 1980).

Влияние общения в форме его положительного воздействия прослеживается во всех сферах психической жизни ребенка – от процессов восприятия до становления личности и самосознания. Общение – действительно решающий фактор общего психического развития ребенка в раннем и дошкольном детстве.

2. Влияние общения на психическое развитие маленького ребенка происходит следующим образом:

1) благодаря благоприятным «объектным» качествам взрослого, сочетающимся с его свойствами как субъекта общения;

2) благодаря обогащению взрослыми опыта детей;

3) путем прямой постановки взрослыми задач, требующих от ребенка овладения новыми знаниями, умениями и способностями;

4) на основе подкрепляющего действия мнений и оценок взрослого;

5) благодаря возможности для ребенка черпать в общении образцы действий и поступков взрослых;

6) вследствие благоприятных условий для раскрытия детьми своего творческого, самобытного начала при общении их друг с другом.

3. Детское общество оказывает многогранное влияние на психическое развитие ребенка. Каждый ребенок занимает в группе детского сада определенное положение, которое выражается в том, как к нему относятся сверстники. Развитие межличностных отношений ребенка в дошкольном возрасте интенсивно изменяется.

Изучая взаимоотношения между детьми, психологи используют несколько методов. Одним из важнейших методов изучения личности и межличностных отношений является наблюдение за свободным поведением и общением детей.

Наблюдение – один из основных эмпирических методов исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии психических явлений с целью изучения их специфических изменений в определенных условиях и отыскания смысла этих явлений, который непосредственно не дан.

Экспериментальное исследование межличностных отношений осуществляется социальной психологией с помощью специальных методик: социометрическая методика, референтометрический метод, методы исследования личности.

Сделайте анализ социометрических методик, используемые в дошкольном коллективе. (Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников – диагностика, проблемы, коррекция. М.: ВЛАДОС, 2003.)






Контрольный тест по изученной теме

Выберите правильный ответ:

1. Комплекс оживления – это…

А) Положительная эмоционально-действенная реакция младенца на появление взрослого, особенно на голос матери, прикосновения.

Б) Приспособление органа, организма, личности или группы к измененным внешним условиям.

В) Эмоциональное общение со взрослым стимулирует познавательную активность младенца, направленную на окружающие предметы, и способствует становлению действий, направленных на схватывание и удержание предмета

2. Когда у младенца появляется «комплекс оживления» по исследованиям Н. М. Щелованова:

А) 0-6 месяцев.

Б) 2,5- 4 месяца.

В) 6-12 месяцев.

3. Явление характеризуется изоляцией детей от взрослых и долгим пребыванием ребенка раннего возраста в одиночестве – это...

А) Госпитализм

Б) Социализация

В) Развитие

4. Ведущая деятельность детей в младенчестве

А) Эмоциональное общение со сверстниками

Б) Эмоциональное общение со взрослыми

В) Предметная деятельность

5. Какая форма общения в младенческом возрасте характеризуется: «Общение еще ничем не опосредовано: никаких предметов и никаких содержаний между взрослым и ребенком нет. Поэтому такое общение называют непосредственным. Единственным его содержанием является выражение отношения к другому...»

А) Ситуативно-личностное общение

Б) Ситуативно-деловое общение

В) Внеситуативное общение

6. Кто из ученых изучал синдром патологического психического развития ребенка, в результате отделения младенца от матери, или госпитализм.

А) А.Р. Лурия

Б) Р. Спитц

В) З. Фрейд

7. Межличностные отношения – это…

А) Восприятие, понимание и оценка человека человеком.

Б) Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия

В) Особый вид общественных отношений; реализация безличностных отношений в деятельности, актах общения и взаимодействия индивидов

8. Социометрия – это…

А) Экспериментальный метод, обеспечивающий изучение и регуляцию отношений между людьми и применяемые для оценки межличностных эмоциональных связей в группе.

Б) Система мотивов, образующая психологическую основу индивидуальной предпочтительности.

В) Стремление быть в обществе других людей, потребность в общении, в осуществлении эмоциональных контактов, в проявлениях дружбы и любви.


Правильные ответы: 1. А, 2. Б, 3.А, 4. Б, 5. А, 6. Б, 7. В, 8. А


Список использованных источников:

  1. Галигузова Л.Н., Смиронова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет. – М.: Академия., 2004.

  2. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие; сост. С.В. Велиева. – СПб, 2005.

  3. Ежова, Н.Н. Рабочая книга практического психолога: серия «Психологический практикум»/ Н.Н. Ежова. – Ростов н/Д., 2004.

  4. Краснощёкова Н.В. Диагностика и развитие личностной сферы детей старшего дошкольного возраста. Тесты. Игры. Упражнения.-Ростов н/Д.:Феникс, 2006.

  5. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - М., 2010.

  6. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.

  7. Павлова, Н. Н. Экспресс-диагностика в детском саду / Н. Н. Павлова, Л. Г. Руденко. – М. : Генезис, 2008. – 42 с.

  8. Психолог в дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В. Лаврентьевой.- М., 2002.

  9. Урунтаева, Г. А. Практикум по психологии дошкольника / Г. А. Урунтаева. – М. : Академия, 2009. – 368 с.

  10. Широкова, Г.А. Справочник дошкольного психолога/ Г.А. Широкова. – Ростов н/Д, 2005.

  11. http://www.ivalex.vistcom.ru/metod60.html

  12. http://nsportal.ru/detskii-sad

  13. http://pedsovet.org/component/option,com_

  14. www.superinf.ru/view_helpstud.php?id




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров144
Номер материала ДБ-285498
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх