Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Самостоятельная работа по русскому языку (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Самостоятельная работа по русскому языку (4 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Самостоятельная работа по русскому языку.

4 класс

Безударные гласные в корне нужно проверять. Для этого следует подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы проверяемая гласная стояла под ударением: деревья – дерево, колосок – колос – колосья.

1. Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова.

Победить – победа выст_вка – ст_вить

з_ма – з_мний р_веть – р_в

од_рить – д_р п_сьмо – п_сьма

вр_дить – вр_д вып_дать – п_дать

выч_слять – ч_сла л_теть – пол_т

щ_бетать – щ_бет уд_вление – д_во

затр_щал – тр_ск похв_ла – хв_лит

разл_вать – л_ть т_снота – т_сный

вы_влять - _вь тр_сёт – тр_ска

б_жит – б_г х_телось – х_чет

зав_зать – в_жет ст_кло – ст_кла

г_стить – г_сть зар_дил – зар_д

отв_чать – отв_т г_ворить – г_вор

м_сной – м_со б_лить – б_лый

т_рговать – т_рг взгл_нуть – взгл_д


Согласные в корне слова надо проверять. Для этого следует подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы проверяемая согласная стала хорошо слышна: дуб – дубы, дорожка – дороженька, зуб – зубы – зубной.

2. Догадайтесь, какие пропущенные согласные нужно вставить.

Мороз – морозы варе_ка – варе_ечка

наскво_ь – скво_ит серё_ка – серё_ечка

тря_кий – тря_ёт верё_ка – верё_очка

бли_кий – бли_ок теле_ка – теле_ечка

жу_кий – жу_ок бедня_ка – бедня_ечка

чу_кий – чу_ок фура_ка – фура_ечка

жёс_кий – жёс_ок поду_ка – поду_ечка

лё_кий – лё_ок стару_ка – стару_ечка

ро_кий – ро_ок подру_ка – подру_ечка

ре_кий- ре_ок селё_ка – селё_очка


Корень – это общая часть родственных слов, в которой заключается их общее лексическое значение. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными: лиса, лисий, лисёнок.

Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении и словосочетании: диван (нулевое окончание) – у дивана (окончание ).

Основа – это часть изменяемого слова без окончания: рюкзак, нет рюкзаков. Неизменяемые слова состоят только из основы: справа, очень.

Приставка – это часть основы, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов:

бежать – убежать, прибежать.

Суффикс – это часть основы, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов:

стол – столик, столовая.

3. Разберите слова по составу.

стол стакан город груз

столик у стаканчика к городку погрузчик

столовая подстаканник пригородный грузовой


Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?: краска.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?: крашеный.

Глаголэто часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что сделал?: красить.

Слова я, ты, он, она, оно, мы, вы, они, тебя, себя, мой, моя, моё, твой, твоя, твоё, наш, наша, наше, наши, ней, нему, ним, ей, ему, им, ваш, ваша, ваше, ваши, весь указывают на предметы, но не называют их. Такие слова называются местоимениями.

Слова в, во, у, за, на, над, под, с, к, по, о, об, обо, про, около, перед, … выражают зависимость слов друг от друга в словосочетаниях или предложениях и называются предлогами.

Итак, вы знаете пять частей речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

4. Укажите, какими частями речи являются слова в предложениях.

Я (мест) пошёл (глаг) на (предлог) большой (прил) пруд (сущ).

Весь (___) дом (___) наполнился (___) сильным (___) шумом (___).

Моя (___) книга (___) лежит (___) в (___) старом (___) столе (___).

К (___) нему (___) подошла (___) старшая (___) сестра (___).

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Самостоятельная работа по русскому языку.

4 класс

Безударные гласные в корне нужно проверять. Для этого следует подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы проверяемая гласная стояла под ударением: деревья – дерево, колосок – колос – колосья.

1. Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова.

Победить – победа выст_вка – ст_вить

з_ма – з_мний р_веть – р_в

од_рить – д_р п_сьмо – п_сьма

вр_дить – вр_д вып_дать – п_дать

выч_слять – ч_сла л_теть – пол_т

щ_бетать – щ_бет уд_вление – д_во

затр_щал – тр_ск похв_ла – хв_лит

разл_вать – л_ть т_снота – т_сный

вы_влять - _вь тр_сёт – тр_ска

б_жит – б_г х_телось – х_чет

зав_зать – в_жет ст_кло – ст_кла

г_стить – г_сть зар_дил – зар_д

отв_чать – отв_т г_ворить – г_вор

м_сной – м_со б_лить – б_лый

т_рговать – т_рг взгл_нуть – взгл_д

Согласные в корне слова надо проверять. Для этого следует подобрать однокоренное слово или изменить слово так, чтобы проверяемая согласная стала хорошо слышна: дуб – дубы, дорожка – дороженька, зуб – зубы – зубной.

2. Догадайтесь, какие пропущенные согласные нужно вставить.

Мороз – морозы варе_ка – варе_ечка

наскво_ь – скво_ит серё_ка – серё_ечка

тря_кий – тря_ёт верё_ка – верё_очка

бли_кий – бли_ок теле_ка – теле_ечка

жу_кий – жу_ок бедня_ка – бедня_ечка

чу_кий – чу_ок фура_ка – фура_ечка

жёс_кий – жёс_ок поду_ка – поду_ечка

лё_кий – лё_ок стару_ка – стару_ечка

ро_кий – ро_ок подру_ка – подру_ечка

ре_кий- ре_ок селё_ка – селё_очка

Корень – это общая часть родственных слов, в которой заключается их общее лексическое значение. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными: лиса, лисий, лисёнок.

Окончание – это изменяемая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в предложении и словосочетании: диван (нулевое окончание) – у дивана (окончание ).

Основа – это часть изменяемого слова без окончания: рюкзак, нет рюкзаков. Неизменяемые слова состоят только из основы: справа, очень.

Приставка – это часть основы, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов:

бежать – убежать, прибежать.

Суффикс – это часть основы, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов:

стол – столик, столовая.

3. Разберите слова по составу.

стол стакан город груз

столик у стаканчика к городку погрузчик

столовая подстаканник пригородный грузовой

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?: краска.

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?: крашеный.

Глаголэто часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что сделал?: красить.

Слова я, ты, он, она, оно, мы, вы, они, тебя, себя, мой, моя, моё, твой, твоя, твоё, наш, наша, наше, наши, ней, нему, ним, ей, ему, им, ваш, ваша, ваше, ваши, весь указывают на предметы, но не называют их. Такие слова называются местоимениями.

Слова в, во, у, за, на, над, под, с, к, по, о, об, обо, про, около, перед, … выражают зависимость слов друг от друга в словосочетаниях или предложениях и называются предлогами.

Итак, вы знаете пять частей речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, предлог.

4. Укажите, какими частями речи являются слова в предложениях.

Я (мест) пошёл (глаг) на (предлог) большой (прил) пруд (сущ).

Весь (___) дом (___) наполнился (___) сильным (___) шумом (___).

Моя (___) книга (___) лежит (___) в (___) старом (___) столе (___).

К (___) нему (___) подошла (___) старшая (___) сестра (___).

Общая информация

Номер материала: 309380

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>