Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Самостоятельная работа по русскому языку на тему "Фразеология" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Самостоятельная работа по русскому языку на тему "Фразеология" (5 класс)

библиотека
материалов


Самостоятельная работа по фразеологии (5 класс)


1. В данном тексте отметьте все фразеологизмы. Найдите в тексте фразеологизмы, которые имеют одинаковое значение.

 

Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. – Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки. И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать где раки зимуют...

(По Э.А. Вартаньяну)

           


2. Найдите синонимичные фразеологизмы

и соедините их.


Голову морочить                     Пойти на попятный

Биться как рыба об лед                Одним лыком шиты

Бить отбой                                        Голова на плечах

Дать по шапке                             Играть на нервах

Одного поля ягода                      

Считать ворон                            Гроша медного не стоит

Дразнить гусей                               Рукой подать

Дать осечку                            Дать по шее

Держать ухо востро                    Гнуть в бараний рог

                         Горе мыкать

Два шага                             Заговаривать зубы

Утереть нос                        Голубей гонять

Заткнуть за пояс

Гнуть в три погибели                    Дать маху

Грош цена                     Держать ушки на макушке

Каши просят                      Плыть по течению

Испустить дух                    Кошки на душе скребут

Рубикон перейден                Есть просят

Другая песня                        Другая история

Ждать у моря погоды                     Жребий брошен

Сердце не на месте                    Ад кромешный на душе

Душа болит                                 Жизнь оставить


3. 3. Найдите антонимичные фразеологизмы.


Черная кровь               Выдерживать характер

Гонять лодыря               Без царя в голове

Грош цена                   За тридевять земель

Повернуть оглобли назад            Голубая кровь

Два шага                        Цены нет

Голова на плечах          Гнуть спину


 

4. Допишите фразеологизмы, выбрав из

скобок нужное слово или форму слова.

Держать ... востро (уши, ухо)
Смотреть сквозь ... очки (розовые, темные)
С ... нос (голубиный, гулькин)
Делать из ... слона (комара, мухи)
Не в своей ... (чашке, тарелке)


5. Прочитайте буквальные переводы

иноязычных фразеологизмов.

Каким русским фразео­логическим оборотам они соответствуют?

1) Одним камнем дважды ударить - ...;

2) жить как петух на откорме - ...;

3) король не кузен - ...;

4) принять пузыри за фонари - ....


6. Какие предложения содержат ошибки в употреблении фразеологизмов? Исправьте ошибки и запишите исправленные предложения.

Вася красиво, как курица лапой, написал заглавие.
Женя остановилась, до глубины души восхищенная чудесной музыкой.
Котенок был очень некрасивым, глаз не оторвать.
Мы дружно работали сложа руки.
Мы с другом долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.
У лягушки дух захватило от страшной высоты.
Яшка сломя голову остановился.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка содержит задания для индивидуальной (самостоятельной) или фронтальной работы по разделу "Лексика. Фразеология". Работа рекомендована ученикам 5 класса, однако ее можно использовать для актуализации знаний по данному разделу учеников других классов средней и старшей школы.
В работе 6 заданий разного характера. Первое задание связано с умением находить фразеологические обороты в тексте. Второе задание направлено на умение находить синонимичные выражения среди фразеологизмов, третье связано с антонимическими оборотами. Четвертое задание представляет собой неоконченный фразеологический оборот, который необходимо продолжить. Пятое задание носит интегративный характер, поскольку связано с сопоставлением фразеологизмов русского и английского языков. Шестое задание направлено на умение находить и исправлять ошибки в фразеологизмах.
Работу можно использовать для диагностики знаний учеников разного уровня успеваемости: первые три задания - необходимый базовый уровень, последующие - уровень повышенной сложности.

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1630
Номер материала 288263
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх