Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Самостоятельная работа по теме "Разветвляющиеся алгоритмы".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Самостоятельная работа по теме "Разветвляющиеся алгоритмы".

библиотека
материалов
hello_html_m4c00e779.gifhello_html_m4c00e779.gif

ВАРИАНТ 1

ВАРИАНТ 2

  1. Составить программу по блок-схеме

http://for-schoolboy.ru/media/images/Uslovnyiy-operator-if-then-else/6.jpg

  1. Составить программу по блок-схеме

http://for-schoolboy.ru/media/images/Uslovnyiy-operator-if-then-else/7.jpg



  1. К задаче составить блок-схему:

Составить программу, в которой значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а - нечетное и a*b, если а - четное.




  1. К задаче составить блок-схему:

Даны действительные числа X, Y. Меньшее из этих двух чисел заменить их полусуммой, а большее - их удвоенным произведением.




  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.




  1. Составить программу и построить к ней блок-схему

x*x, если x >0

у = х+4, если -2<x<=0;



  1. Составить программу и блок-схему . Ввести число с клавиатуры и определить, оканчивается ли оно на 0.



  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли утверждение, что сумма цифр введенного двухзначного целого числа четная.





ВАРИАНТ 3

ВАРИАНТ 4

  1. Составить программу по блок-схеме

http://for-schoolboy.ru/media/images/Uslovnyiy-operator-if-then-else/10.jpg

  1. Составить программу по блок-схеме

http://physics.herzen.spb.ru/library/03/01/vba/lr04.files/image007.gif



  1. К задаче составить блок-схему при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации.



  1. К задаче составить блок-схему:

Даны три действительные числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень — отрицательные.



  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, которая проверяет число, если оно положительное, то возвести его в квадрат, в против случае разделить на два. Вывести ответ.




  1. составить программу и построить к ней блок-схему

2х*5-2, если -2.5

у = х, при любых х



  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры.




  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли утверждение, что сумма цифр введенного трехзначного целого числа нечетная.







ВАРИАНТ 5

ВАРИАНТ 6

  1. Составить программу по блок-схеме

http://for-schoolboy.ru/media/images/Uslovnyiy-operator-if-then-else/10.jpg

  1. Составить программу по блок-схеме

hello_html_185a278d.gif



  1. К задаче составить блок-схему при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации.



  1. К задаче составить блок-схему:

Вводятся числа х, с и у, если хотя бы одно из этих чисел положительное, то найти их произведение, а иначе сумму.



  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, которая проверяет число, если оно положительное, то возвести его в квадрат, в против случае разделить на два. Вывести ответ.




  1. Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади. Составить программу и построить к ней блок-схему




  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры.




  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли, что в записи трехзначного числа содержится цифра введенная пользователем с клавиатуры.





ВАРИАНТ 7

ВАРИАНТ 8

  1. Составить программу по блок-схеме

hello_html_m3836823c.jpg

  1. Составить программу по блок-схемеhello_html_mcc55599.gif




  1. К задаче составить блок-схему. Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d.



  1. К задаче составить блок-схему:

Даны действительные числа а, b, с. Удвоить эти числа, если а




  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, определяющую результат гадания на ромашке — “любит — не любит”, взяв за исходное данное количество лепестков n.






  1. Составить программу и построить к ней блок-схемуhello_html_1121bef0.png



  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа сумме его кубов.




  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, является ли сумма его цифр двухзначным числом.






ВАРИАНТ 9

ВАРИАНТ 10

  1. Составить программу по блок-схеме

hello_html_m3836823c.jpg

  1. Составить программу по блок-схемеhello_html_m4ee1c2eb.png




  1. К задаче составить блок-схему. Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d.



  1. К задаче составить блок-схему, которая выполняет удвоения меньшего из двух чисел.



  1. Составить программу и построить к ней блок-схему. Известны размеры двух прямоугольных параллелепипедов (длина, ширина и высота). Определите, объём какого параллелепипеда больше




  1. Составить программу и построить к ней блок-схему

0<=x<=10

при любых х

hello_html_m65167065.gif






  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, кратна ли сумма его цифр пяти.



  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Проверить истинность высказывания: «Цифры данного числа образуют возрастающую последовательность»





ВАРИАНТ 11

ВАРИАНТ 12

  1. Составить программу по блок-схеме

hello_html_m6be25807.jpg

  1. Составить программу по блок-схеме

hello_html_57a76251.gif



  1. К задаче составить блок-схему. Дано четырехзначное число. Определить, одинаковы ли его цифры



  1. К задаче составить блок-схему, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.



  1. Составить программу и построить к ней блок-схему. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказывания: «Число B находится между числами A и C»



  1. Составить программу и построить к ней блок-схему, определяющую есть ли среди трех данных целых чисел хотя бы одна пара совпадающих.






  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, кратна ли сумма его цифр числу а. (а ввести с клавиатуры)



  1. Составить программу и блок-схему к задаче. Определить, является ли целое число N четным двузначным числом.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1011
Номер материала ДВ-109841
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх