Самостоятельная работа по теме "Разветвляющиеся алгоритмы".

ВАРИАНТ 1	ВАРИАНТ 2
1)      Составить программу по блок-схеме	1)      Составить программу по блок-схеме
2)      К задаче составить блок-схему: Составить программу, в которой значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а - нечетное и a*b, если а - четное.	2)      К задаче составить блок-схему: Даны действительные числа X, Y. Меньшее из этих двух чисел заменить их полусуммой, а большее - их удвоенным произведением.
3)      Составить программу и построить к ней блок-схему, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.	3)      Составить программу и построить к ней блок-схему                  x*x,   если    x >0 у   =     х+4,   если    -2<x<=0;
4)      Составить программу и блок-схему . Ввести число с клавиатуры и определить, оканчивается ли оно на 0.	4)      Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли утверждение, что сумма цифр введенного двухзначного целого числа четная.

ВАРИАНТ 3	ВАРИАНТ 4
1)      Составить программу по блок-схеме	1)      Составить программу по блок-схеме
2)      К задаче составить блок-схему при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации.	2)      К задаче составить блок-схему: Даны три действительные числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень — отрицательные.
3)      Составить программу и построить к ней блок-схему, которая проверяет число, если оно положительное, то возвести его в квадрат, в против случае разделить на два. Вывести ответ.	3)      составить программу и построить к ней блок-схему                  2х*5-2,   если    -2.5<x<=2.5; у   =       х,   при любых х
4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры.	4)      Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли утверждение, что сумма цифр введенного трехзначного целого числа нечетная.

ВАРИАНТ 5	ВАРИАНТ 6
1)      Составить программу по блок-схеме	1)      Составить программу по блок-схеме
2)      К задаче составить блок-схему при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации.	2)      К задаче составить блок-схему: Вводятся числа х, с и у, если хотя бы одно из этих чисел положительное, то найти их произведение, а иначе сумму.
3)      Составить программу и построить к ней блок-схему, которая проверяет число, если оно положительное, то возвести его в квадрат, в против случае разделить на два. Вывести ответ.	3)      Даны три стороны одного и три стороны другого треугольни­ка. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади. Составить программу и построить к ней блок-схему
4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры.	4)      Составить программу и построить к ней блок-схему, проверяющую верно ли, что в записи трехзначного числа содержится цифра введенная пользователем с клавиатуры.

ВАРИАНТ 7	ВАРИАНТ 8
1)      Составить программу по блок-схеме	1)      Составить программу по блок-схеме
2)      К задаче составить блок-схему. Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d.	2)      К задаче составить блок-схему: Даны действительные числа а, b, с. Удвоить эти числа, если а<b<с, и заменить их абсолютными значениями, если это не так.
3)      Составить программу и построить к ней блок-схему, определяющую результат гадания на ромашке — “любит — не любит”, взяв за исходное данное количество лепестков n.	3)       Составить программу и построить к ней блок-схему
4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа сумме его кубов.	4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, является ли сумма его цифр двухзначным числом.

ВАРИАНТ 9	ВАРИАНТ 10
2)      Составить программу по блок-схеме	1)      Составить программу по блок-схеме
2)      К задаче составить блок-схему. Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d.	2)      К задаче составить блок-схему, которая выполняет  удвоения меньшего из двух чисел.
3)      Составить программу и построить к ней блок-схему. Известны размеры двух прямоугольных параллелепипедов (длина, ширина и высота). Определите, объём какого параллелепипеда больше	3)      Составить программу и построить к ней блок-схему
4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, кратна ли сумма его цифр пяти.	4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Проверить истинность высказывания: «Цифры данного числа образуют возрастающую последовательность»

ВАРИАНТ 11	ВАРИАНТ 12
1)      Составить программу по блок-схеме	1)      Составить программу по блок-схеме
2)      К задаче составить блок-схему. Дано четырехзначное число. Определить, одинаковы ли его цифры	2)      К задаче составить блок-схему, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.
3)      Составить программу и построить к ней блок-схему. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказывания: «Число B находится между числами A и C»	3)       Составить программу и построить к ней блок-схему, определяющую есть ли среди трех данных целых чисел хотя бы одна пара совпадающих.
4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Дано трехзначное число. Определить, кратна ли сумма его цифр числу а. (а ввести с клавиатуры)	4)      Составить программу и блок-схему к задаче. Определить, является ли целое число N четным двузначным числом.