Самостоятельная работа “Развитие жизни в позднем палеозое” (§ 49) 9 класс

Самостоятельная работа: “Развитие жизни в позднем палеозое” (§ 49)

Вариант 1

1. В девоне в результате пересыхания многих озёр и рек передвигаться по суше могли:

а) хрящевые рыбы;

б) кистепёрые рыбы;

в) панцирные рыбы;

г) костные рыбы.

2. Процветающей группой наземных растений в карбоне были:

а) покрытосеменные;

б) голосеменные;

в) водоросли;

г) папоротникообразные.

3. Залежи каменного угля сформировались:

а) из папоротникообразных;

б) из покрытосеменных;

в) из голосеменных;

г) из водорослей.

4. Древнейший представитель земноводных:

а) стегоцефал;

б) археоптерикс;

в) ихтиостега;

г) плезиозавр.

5. К папоротникообразным относят:

а) хвощи;

б) плауны;

в) псилофиты;

г) мхи;

д) водоросли.

Вариант 2

1. Лёгкие наземных животных сформировались:

а) из трахей насекомых;

б) из жаберного аппарата рыб;

в) из плавательного пузыря рыб;

г) из части кишечника рыб.

2. Накопление каменного угля характерно:

а) для ордовика;

б) для силура;

в) для девона;

г) для карбона.

3. Интенсивное развитие в морях конца палеозоя простейших, обладающих раковинами, привело:

а) к уменьшению содержания кислорода в атмосфере;

б) к образованию мощных пластов известняка и мрамора;

в) к образованию мощных слоёв магматических горных пород;

г) к снижению средней температуры воздуха на планете.

4. Смена расцвета земноводных на расцвет пресмыкающихся была обусловлена:

а) глобальным оледенением;

б) катастрофой планетарного масштаба;

в) относительным похолоданием и иссушением климата;

г) уменьшением содержания кислорода в атмосфере.

5. Укажите древнейших представителей голосеменных:

а) секвойи;

б) кедровая сосна;

в) лиственница;

г) гинкго двулопастный;

д) кипарис болотный;

е) можжевельник.

Ответы

Самостоятельная работа: “Развитие жизни в позднем палеозое” (§ 49)

Вариант 1

1 б)

2 г)

3 а)

4 в)

5 а) б)

Вариант 2

1 в)

2 г)

3 б)

4 в)

5 а) г) д)

Краткое описание документа:

Самостоятельная работа составлена конкретно по материалам параграфа 49 УМК "Сферы", учебник "Биология. Живые системы и экосистемы" 9 класс. Данный материал можно использовать на разных этапах урока: для закрепления материала, для повторения домашнего задания, для подготовки к проверочным работам, для подготовки к ОГЭ.