Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Тема: Однокоренные (родственные) слова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Тема: Однокоренные (родственные) слова

библиотека
материалов

Задание №1

Этап 6:Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Тема: Однокоренные (родственные) слова

Цель: Умение выделять корень в родственных словах с опорой на смысловую связь однокоренных слов и общность написания корней


Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок.



1.Подберите проверочное слово к слову лиса в предложении: «На полянку выбежала пушистая л…са.»

1) лесок.

2) леса.

3) лисонька.

4) лисы.


2. Найдите слово, которое не является однокоренным, и имеет другое значение?

1) мороз.

2) морской.

3) моряк.

4) морячка.


3. Какое из слов не относится к группе родственных слов?

1) вода.

2) подводный.

3) водитель.

4) водолаз.


4. В слове –росистый- найдите корень?

1) роси

2) росист

3) рос

4) росис


5. Какое из слов не относится к группе родственных слов?

1) гора

2) горный

3) горчица

4) горка


6. Найди «лишнее» слово:

1) носить

2) поднос

3) носок

4) носильщик


Выполнение:


За каждое выполненное (1 балл)

Задание выполнено таким образом 2 ошибки - (4 балла)

Ребенок достиг необходимого уровня.

1 ошибка – оценка 5

2 ошибки – оценка 4

3 ошибки - оценка 3

ЗАДАНИЕ №2

Цель: Умение правильно действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова.



Определи правильную последовательность своих действий, чтобы выделить правильно написать безударную гласную в корне слова. Расставь числа 1,2,3,4,5.


  • Прочитай слово так, как ты его произносишь. Поставь ударение.

  • При помощи значения слова, подбираем проверочное слово, в котором безударный гласный звук становится ударным.

  • В месте пропуска ставим нужный гласный звук, выделяем орфограмму. А в скобках записываем проверочное слово, ставим ударение в проверочном слове.

  • Выделяем корень в однокоренных словах.


  • Если гласная находится в безударном положении в корне слова, то нужно подобрать проверочное слово.




Выполнение:


числа расставлены следующим образом:1,5,2,3,4, (2 балла)

допущена 1 ошибка (1 балл)

допущено 2 и более (0 баллов)



Автор
Дата добавления 17.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров245
Номер материала ДБ-085236
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх