130182
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыСамостоятельная работа Споровые растения Голосеменные 7 класс

Самостоятельная работа Споровые растения Голосеменные 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Контрольная работа по теме: «Антропогенез. Высшая нервная деятельность человека» Вариант I


В каждом задании № 1 – 10 только ОДИН правильный ответ (0,05 балл).


1. Ученый, создавший первую гипотезу о происхождении человека:


А) Карл Линней; В) Чарльз Дарвин;

Б) Жан Батист Ламарк; Г) Вернадский В.И..


2. Современное человечество представлено:


А) одним видом; В) тремя видами;

Б) двумя видами; Г) множеством видов.


3. Внимание, которое зависит от воли человека, называется:


А) произвольным; В) непроизвольным;

Б) организованным; Г) неорганизованным.


4. Энергичный, любознательный, инициативный человек со сдержанным характером - это:


А) холерик; В) меланхолик;

Б) флегматик; Г) сангвиник.


5. Сигнал, который человек определяет по смысловому значению:


А) свет; В) звук;

Б) слово; Г) температура.


6. Люди, которые легко адаптируются в социуме, уверенные в себе, влиятельные, открытые для других:


А) экстраверты; В) интроверты;

Б) невротики.


7. Тип памяти по характеру восприятия информации:


А) моторная; В) кратковременная;

Б) произвольная; Г) декларативная.


8. Типичные для человека действия, ставшие его потребностью – это:


А) стереотип; В) привычки;

Б) навыки; Г) умения.


9. Вы чихнули, войдя в запыленное помещение – это пример рефлекса:

А) защитного; В) условного;

Б) ориентировочного; Г) пищевого.


10. Запоминание и воспроизведение мыслей, изложенных устно, происходит в результате использования памяти:

А) образной; В) мгновенной;

Б) смысловой; Г) двигательной.



В заданиях 11 - 12 правильных ответов может быть ДВА и более (каждый правильный ответ 0,25 баллов).


11. Биологическими факторами антропогенеза являются:


А) труд; В) мутации;

Б) борьба за существование; Г) осмысленная речь.


12. Положительные эмоции - это:


А) гнев; В) смех;

Б) зависть; Г) радость.


В заданиях 13 – 14 установите соответствия (1 балл).


13. Установите соответствие между типами сигнальных систем и примерами, их характеризующими:

А) 1-я сигнальная система 1. Запоминание таблицы умножения

Б) 2-я сигнальная система 2. Поворот головы на сигнал машины

3. Сочинение стихов

4. Выделение слюны, при виде пищи

5. Написание сочинения



14. Установите соответствие между типом темперамента и типом ВНД:

А) меланхолик 1. Сильный, уравновешенный, подвижный

Б) флегматик 2. Слабый, неустойчивый, инертный

В) сангвиник 3. Сильный, неуравновешенный (возбуждение ), подвижный

Г) холерик 4. Сильный, неуравновешенный (торможение ), подвижный

5. Сильный, уравновешенный, инертный


В задании 15 расположите в правильной последовательности (1,5 балла).


15. Расположите в правильной последовательности этапы антропогенеза:

А) Синантроп

Б) Неандерталец

В) Homo sapiens

Г) Австралопитек

Д) Кроманьонец




Контрольная работа по теме: «Антропогенез. Высшая нервная деятельность человека» Вариант II


В каждом задании № 1 – 10 только ОДИН правильный ответ (0,05 балл).


1. Ученый, который впервые поместил человека в отряд Приматы:


А) Карл Линней; В) Чарльз Дарвин;

Б) Жан Батист Ламарк; Г) Вернадский В.И..


2. Люди со светлой кожей, темными прямыми волосами, широким приплюснутым носом, узким разрезом глаз относятся к расе:


А) европеоидной; В) негроидной;

Б) монголоидной; Г) негроидной.


3. Внимание, которое не зависит от воли человека, называется:


А) произвольным; В) непроизвольным;

Б) организованным; Г) неорганизованным.


4. В меру энергичный, настойчивый, постоянный в привычках и пристрастиях, со спокойным и сдержанным характером - это:


А) холерик; В) меланхолик;

Б) флегматик; Г) сангвиник.


5. Условные рефлексы являются:


А) врожденными; В) приобретёнными;

Б) видовыми; Г) постоянными.


6. Люди, которым нелегко адаптироваться в социуме, неуверенные в себе, сосредоточенные на своём собственном опыте, склонные к одиночеству:


А) экстраверты; В) интроверты;

Б) невротики.


7. Тип памяти по продолжительности сохранения информации:


А) моторная; В) образная;

Б) произвольная; Г) процедурная.


8. Способы выполнения действий человека, ставшими для него автоматическими – это:


А) стереотип; В) привычки;

Б) навыки; Г) умения.


9. Вы оглянулись, если Вас окликнули – это пример рефлекса:

А) защитного; В) условного;

Б) ориентировочного; Г) пищевого.


10. Запоминание и воспроизведение мыслей, полученных в состоянии сильного эмоционального возбуждения:


А) непроизвольное; В) мгновенной;

Б) смысловой; Г) произвольное.



В заданиях 11 - 12 правильных ответов может быть ДВА и более (каждый правильный ответ 0,25 баллов).


11. Социальными факторами антропогенеза являются:


А) труд; В) мутации;

Б) борьба за существование; Г) осмысленная речь.


12. Отрицательные эмоции - это:


А) гнев; В) смех;

Б) зависть; Г) радость.


В заданиях 13 – 14 установите соответствия (1 балл).


13. Установите соответствие между типами сигнальных систем и примерами, их характеризующими:

А) 1-я сигнальная система 1. Моргание глаза

Б) 2-я сигнальная система 2. Пение песен

3. Чтение стихов

4. Выделение слюны, при включении лампочки

5. Разговор по телефону



14. Установите соответствие между типом темперамента и типом ВНД:

А) флегматик 1. Сильный, уравновешенный, подвижный

Б) сангвиник 2. Слабый, неустойчивый, инертный

В) холерик 3. Сильный, неуравновешенный (возбуждение ), подвижный

Г) меланхолик 4. Сильный, неуравновешенный (торможение ), подвижный

5. Сильный, уравновешенный, инертный


В задании 15 расположите в правильной последовательности (1,5 балла).


15. Расположите в правильной последовательности этапы антропогенеза:

А) Неандерталец

Б) Homo sapiens

В) Питекантроп

Г) Австралопитек

Д) Кроманьонец

Общая информация

Номер материала: ДБ-391667

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.